Uudiste kategooriad

Soovitatud uudised

Suvelaager | Kahe nädala intensiivne inglise keele programm keskkooliõpilastele

Avatud uste päevad | Ülikoolilinnak avatud terve juulikuu vältel: tutvu rahvusvaheliste haridusvõimalustega

Akadeemiline tipptase | Keskkooli ekspeditsioon: Lingnani avastamine, looduse omaksvõtmine, väljakutsetega silmitsi seismine

Hooliv kogukond | Aasta lõpu tähistamise nädal: kasvu ja saavutuste aasta tähistamine

CISi lõpetamiste hooaeg | Lõpetamise mõtisklused: saavutuste tähistamine ja uute alguste omaksvõtmine

Akadeemiline tipptase | CIS ASA: Holistilise hariduse jõu avastamine koolijärgsete tegevuste kaudu

Hooliv kogukond | CIS-i õpilased toovad kogukonda muusikat ja soojust

CIS-i lapsevanema kiri | Direktori kiri: Tähistame kasvu, kujundame tulevikku

CIS avatud uste päev | Semestri viimane avatud uste päev – ära maga maha

CISi suvelaager | Loendus algab – tutvuge meie laagriõpetajatega

0102030405

Innovate Today | CIS G6-G11 õppereis: Tõelise teadmise otsimine mägede, vete ja kaljude vahelt

2026-02-09

CIS-i õppekäikude nädal: astu klassiruumist välja, lase maailmal olla sinu klassiruum.Kolmepäevase ja kaheöölise ekskursioonilaagri ajalCISi õpilased klassidest G6–G11 kuni Yingdeni Qingyuanis uurisid karstimaastikku looduskeskkonnas.osalemine terviklikus õpikogemuses, mis ühendas akadeemilise arusaamise, õues tehtavad väljakutsed, juhtimise, meeskonnatöö ja isikliku kasvu.

Õpikust kaugemale|

PärismaailmGeograafia õppimine

Laager toimus Yingdes, Qingyuanis.kuulus oma tüüpiliste karstivormide poolest.

Karstimaastikudon globaalsetes geograafilistes uuringutes oluline loodusliku pinnase tüüp, mis on aja jooksul moodustunud vees lahustunud lubjakivist. Hiina lõunapoolsetes piirkondades on säilinud suhteliselt terviklikud karstikeskkonnad, kus võib näha mäetippude metsi ja pinnal asuvaid lohke, samuti koopaid ja maa-aluseid jõgesid.

Õpilased vaatlesid ja jäädvustasid matkates reaalseid maastikke,tunnis õpitud geograafiateadmiste seostamine nende ees oleva looduskeskkonnaga.

G11 võitjaG7 Dylanjagasid oma mõtteid ja kogemusi.

Algsete kommentaaride lugemiseks kerige allapooleVictoria

„Yingde õppekäik oli nii värskendav paus koolielust. Oli imeline olla ümbritsetud loodusest ja värskest õhust. Oli väga rahulik ja sõpradega aja veetmine ning nendega koos naermine muutis kogemuse veelgi paremaks. See pani mind tundma end kõigile lähedasemana ja hindama lihtsaid asju, millest me sageli ilma jääme.“

Algsete kommentaaride lugemiseks kerige allapooleDylan

"See telkimisreis pakkus meile palju unustamatuid kogemusi, me kõik osalesime põnevates ja haaravates tegevustes, nagu kaljuronimine ja kanuusõit. Ma tõesti loodan, et meil on tulevikus veel selliseid reise."

Nüüd vaatame, kuidas nad veetsid selle unustamatu kolmepäevase ja kaheöölise väljasõidu.

Kohapealne uuring |Vaatlus ja koostööPrimitiivsetes koobastes

Laagri esimesel päeval läksid õpilased praktiliseks uurimiseks ürgsesse koopasse. Selles looduslikus keskkonnas, kus inimtegevus oli minimaalne, oli koopa valgustus...maapinnatingimused ja ruumilised erinevused esitasid õpilaste vaatlusoskustele olulisi väljakutseid,otsustusvõime ja meeskonnatöö.

Mägede ja vee väljakutsed | Füüsiline vastupidavus, julgus ja visadus

Ekskursiooni edenedes seisid õpilased silmitsi üha keerulisemate olukordadega.Veetegevuste, kaljuronimise ja via ferrata (rööbasronimise) ajal pidid õpilased kasutama oma füüsilisi võimeid, säilitama keskendumisvõime ja tegema teadlikke otsuseid.marsruutide ja võimalike riskide kohta reaalses looduskeskkonnas.

Need pidevadväljakutsed aitasid õpilastel õppida oma füüsilist vastupidavust juhtima,stabiliseerida oma emotsioone ja teha keerulistes olukordades ratsionaalseid otsuseid.

Kajakisõit

Kaljuronimine

Via Ferrata

Õhtused laagrisessioonid pakkusid sooja lõpu keerulisele, kuid samas rahuldust pakkuvale päevale.Jagamine ja refleksioon võimaldasid õpilastel näha üksteise lugude kaudu erinevaid arenguteid.

Õpetaja tähelepanekud |

Kasv väljaspool klassiruumi

Ekskursiooni lõpus jagasid laagrit juhtivad õpetajad oma muljeid õpilaste esinemisest.

IB PYP koordinaator ja 6. klassi koduõpetaja pr Michelle jagas:

Algsete kommentaaride lugemiseks kerige allapooleProua Michelle.

"Keskkooliekskursioon oli nii õpilastele kui ka õpetajatele väga positiivne kogemus. Oli imeline näha, kuidas lapsed ennast proovile panid ja uusi tegevusi proovisid, näiteks kaljuronimist, grillil ise toidu valmistamist ja lõkke ümber koos tantsimist. Nende hetkede õpilastega jagamine aitas tugevdada meie suhteid ja võimaldas neil näha meid päris inimestena, mitte ainult õpetajatena klassis. Reis julgustas õpilasi oma hirmudega silmitsi seisma, enesekindlust suurendama ja üksteist uutes ja harjumatutes olukordades toetama."

Keskkooli inglise keele õpetaja hr Kennedy kommenteeris:

Algsete kommentaaride lugemiseks kerige allapooleHärra Kennedy

"Võib-olla on õpetamise kõige rahuldustpakkuvam osa õppimine koos oma õpilastega – eriti kui see toimub väljaspool klassiruumi seinu."

Keskkooli kogemuslaagrid olid minu 25-aastase haridustee tipphetk. Heade koolide alustalaks on näha, kuidas õpilased (ja õpetajad) astuvad oma mugavustsoonist välja, peavad vastu raskustele ja tähistavad tegelikke saavutusi.

Ootan põnevusega järgmist."

Keskkooli kehalise kasvatuse õpetaja hr Simon märkis:

Algsete kommentaaride lugemiseks kerige allapooleHärra Simon

"Hiljutine keskkooli õppekäik pakkus õpilastele tõeliselt ainulaadse ja rikastava õuesõppe kogemuse. Reisi jooksul osalesid õpilased mitmesugustes väljakutseid pakkuvates tegevustes, sealhulgas kajakisõidus, kaljuronimises, via ferrata radadel ja koobaste uurimises. Iga tegevus viis õpilased oma mugavustsoonist välja, nõudes nii füüsilist pingutust kui ka tugevat vaimset keskendumist."

Harjumatute keskkondade ja keeruliste ülesannetega silmitsi seistes näitasid õpilased üles märkimisväärset julgust, visadust ja sihikindlust. Nad toetasid üksteist, jäid surve all keskendunuks ja näitasid edu saavutamiseks valmisolekut oma piire nihutada. Need kogemused mitte ainult ei arendanud füüsilisi oskusi, vaid tugevdasid ka enesekindlust, vastupidavust ja meeskonnatööd. Üldiselt pakkus reis sisukaid võimalusi isiklikuks kasvuks ning jättis õpilastele kestvaid mälestusi ja saavutustunde ka väljaspool klassiruumi.

Tõeline kasvukogemus

keskkoolis

See kolmepäevane ja kaheööline väljasõit Yingdesse oli võimalusKeskkooliõpilased õpivad iseseisvalt raskustega toime tulema,püsida keskendunud ka surve all ja võtta meeskonnas vastutust.Just sellist õppemeetodit rõhutatakse CIS-i keskkooli õppekäikudel – aidata õpilastel harjutamise kaudu kasvada, väljakutsete kaudu enesekindlust suurendada jaNäidake üles juhtimisoskusi koostöö kaudu, valmistades neid ette laiemaks tulevikuks nii õppimises kui ka elus!