IB PYP švietimas
Inovatyviai šiandien | CIS G6-G11 išvyka: tikrojo žinojimo paieškos tarp kalnų, vandenų ir uolų
CIS išvykų savaitė: išeikite iš klasės ir leiskite pasauliui būti jūsų klase.Trijų dienų ir dviejų naktų trukmės išvykos stovyklos metuNVS studentai iš G6–G11 į Yingde, Qingyuan, tyrinėjo karstinį kraštovaizdį natūralioje aplinkoje,įsitraukimas į išsamią mokymosi patirtį, apimančią akademinį supratimą, iššūkius lauke, lyderystę, komandinį darbą ir asmeninį augimą.
Už vadovėlio ribų|
Realusis pasaulisGeografijos mokymasis
Stovykla vyko Yingde, Qingyuan.garsėja tipiškomis karstinių reljefo formomis.
Karstiniai kraštovaizdžiaiyra reikšmingas natūralaus reljefo tipas pasauliniuose geografiniuose tyrimuose, laikui bėgant susiformavęs vandenyje tirpstančiam kalkakmeniui. Pietų Kinijos regionuose išliko gana išsami karstinė aplinka, kurioje galima pamatyti miškų viršūnes ir įdubas paviršiuje, taip pat urvus ir požemines upes.
Mokiniai stebėjo ir užfiksavo realaus pasaulio peizažus žygiuodami,susiejant klasėje įgytas geografijos žinias su priešais esančia gamtine aplinka.
G11 pergalėirG7 Dylanasdalijosi savo mintimis ir patirtimi.
O dabar pažiūrėkime, kaip jie praleido šią nepamirštamą trijų dienų ir dviejų naktų išvyką.
Žvalgyba vietoje |Stebėjimas ir bendradarbiavimasPrimityviuose urvuose
Pirmąją stovyklos dieną mokiniai išdrįso patekti į primityvią olą, kad galėtų praktiškai ją tyrinėti. Šioje natūralioje aplinkoje, kurioje minimalus žmogaus kišimasis, olos apšvietimas...žemės sąlygos ir erdviniai skirtumai kėlė didelių iššūkių studentų stebėjimo įgūdžiams,sprendimų priėmimas ir komandinis darbas.
Kalnų ir vandens iššūkiai | Fizinė ištvermė, drąsa ir atkaklumas
Ekskursijai įsibėgėjant, mokiniai susidūrė su vis sudėtingesnėmis situacijomis.Vandens pramogų, laipiojimo uolomis ir „Via Ferrata“ (bėgių žygio) metu mokiniai turėjo panaudoti savo fizinius gebėjimus, išlikti susikaupę ir priimti pagrįstus sprendimus.apie maršrutus ir galimą riziką realioje gamtinėje aplinkoje.
Šie nuolatiniaiiššūkiai padėjo mokiniams išmokti valdyti savo fizinę ištvermę,stabilizuoti savo emocijas ir priimti racionalius sprendimus sudėtingose situacijose.
Baidarių irklavimas
Laipiojimas uolomis
Via Ferrata
Vakarinės stovyklos sesijos buvo šiltas užbaiginys sudėtingai, bet įkvepiančiai dienai.Dalijimasis ir apmąstymai leido mokiniams per vieni kitų istorijas pamatyti skirtingus augimo kelius.
Mokytojo pastebėjimai |
Augimas už klasės ribų
Išvykos pabaigoje stovyklą vedę mokytojai pasidalijo įspūdžiais apie mokinių pasirodymą.
IB PYP koordinatorė ir 6 klasės auklėtoja ponia Michelle pasidalijo:
Vidurinės mokyklos anglų kalbos mokytojas ponas Kennedy pakomentavo:
Vidurinės mokyklos kūno kultūros mokytojas ponas Simonas pažymėjo:
Ši trijų dienų ir dviejų naktų išvyka į Jingdę buvo puiki progaVidurinių mokyklų mokiniai išmoksta savarankiškai spręsti iššūkius,išlikti susikaupusiam esant spaudimui ir prisiimti atsakomybę komandoje.Būtent toks mokymosi metodas ir pabrėžiamas CIS vidurinės mokyklos ekskursijose – padėti mokiniams tobulėti per praktiką, ugdyti pasitikėjimą savimi per iššūkius irdemonstruokite lyderystę bendradarbiaudami, paruošdami juos platesnei ateičiai tiek mokymesi, tiek gyvenime!