ယနေ့တွင် ဆန်းသစ်တီထွင်ပါ | CIS G6-G11 ကွင်းဆင်းခရီး- တောင်များ၊ ရေများနှင့် ကျောက်ဆောင်များကြားတွင် စစ်မှန်သော အသိပညာကို ရှာဖွေခြင်း

CIS ကွင်းဆင်းခရီးစဉ်ရက်သတ္တပတ်- စာသင်ခန်းမှ ထွက်ခွာခြင်း၊ ကမ္ဘာကြီးကို သင့်စာသင်ခန်းဖြစ်စေပါ။နှစ်ညအိပ် သုံးရက်ကြာ စခန်းချခရီးစဉ်အတွင်းG6 မှ G11 အထိ Qingyuan၊ Yingde အထိ CIS ကျောင်းသားများ၊ ကျောင်းသားများသည် Karst ရှုခင်းကို သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်တွင် စူးစမ်းလေ့လာခဲ့ကြသည်။ပညာရေးဆိုင်ရာ နားလည်မှု၊ ပြင်ပစိန်ခေါ်မှုများ၊ ခေါင်းဆောင်မှု၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ တိုးတက်မှုတို့ကို ပေါင်းစပ်ထားသည့် ပြည့်စုံသော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံတွင် ပါဝင်ခြင်း။

အဆိုပါစခန်းသည် Yingde, Qingyuan တွင်ပြုလုပ်ခဲ့သည်။၎င်း၏ ပုံမှန် Karst မြေမျက်နှာသွင်ပြင်များကြောင့် ကျော်ကြားသည်။

ကျောင်းသားများသည် တောင်တက်ခြင်းဖြင့် လက်တွေ့ကမ္ဘာရှုခင်းများကို လေ့လာကြည့်ရှုပြီး မှတ်တမ်းတင်ခဲ့ကြသည်။သူတို့ အတန်းထဲမှာ သင်ယူခဲ့တဲ့ ပထဝီဝင်ဗဟုသုတကို သူတို့ရှေ့က သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နဲ့ ချိတ်ဆက်ခြင်း။

G11 အောင်ပွဲနှင့်ဂျီ ၇ ဒီလန်သူတို့ရဲ့ အတွေးအမြင်တွေ၊ အတွေ့အကြုံတွေကို မျှဝေခဲ့ကြပါတယ်။

အခု သူတို့ ဒီမမေ့နိုင်စရာ သုံးရက်၊ နှစ်ညတာ လယ်ကွင်းခရီးစဉ်ကို ဘယ်လိုကုန်ဆုံးခဲ့လဲဆိုတာ ကြည့်ကြရအောင်။

စခန်းရဲ့ ပထမနေ့မှာ ကျောင်းသားတွေဟာ လက်တွေ့စူးစမ်းလေ့လာဖို့အတွက် ရှေးရိုးဆန်တဲ့ ဂူတစ်ခုထဲကို စွန့်စားဝင်ရောက်ခဲ့ကြပါတယ်။ ဒီသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်မှာ လူသားတွေရဲ့ ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှု အနည်းဆုံးနဲ့ ဂူရဲ့ အလင်းရောင်၊မြေပြင်အခြေအနေများနှင့် နေရာဒေသကွဲပြားမှုများသည် ကျောင်းသားများ၏ လေ့လာစောင့်ကြည့်နိုင်စွမ်းအတွက် သိသာထင်ရှားသောစိန်ခေါ်မှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်း၊ နှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှု။

လေ့လာရေးခရီးစဉ် တိုးတက်လာသည်နှင့်အမျှ ကျောင်းသားများသည် ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော အခြေအနေများနှင့် ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်။ရေလှုပ်ရှားမှုများ၊ ကျောက်တောင်တက်ခြင်းနှင့် Via Ferrata (ရထားလမ်းတက်ခြင်း) များအတွင်း ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်များကို အသုံးပြုရန်၊ အာရုံစူးစိုက်ရန်နှင့် သတင်းအချက်အလက်အပြည့်အစုံဖြင့် ဆုံးဖြတ်ချက်များချရန် လိုအပ်ပါသည်။တကယ့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်မှာ လမ်းကြောင်းတွေနဲ့ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိတဲ့ အန္တရာယ်တွေအကြောင်း။

ဤစဉ်ဆက်မပြတ်စိန်ခေါ်မှုတွေက ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခံနိုင်ရည်ကို ဘယ်လို စီမံခန့်ခွဲရမလဲဆိုတာ သင်ယူဖို့ ကူညီပေးခဲ့ပါတယ်၊သူတို့ရဲ့ စိတ်ခံစားမှုတွေကို တည်ငြိမ်အောင်ထားပြီး ရှုပ်ထွေးတဲ့ပတ်ဝန်းကျင်တွေမှာ ဆင်ခြင်တုံတရားနဲ့ညီညွတ်တဲ့ ဆုံးဖြတ်ချက်တွေ ချကြပါတယ်။

ညနေခင်းစခန်းချလေ့ကျင့်ခန်းများသည် စိန်ခေါ်မှုများသော်လည်း ကျေနပ်ဖွယ်ကောင်းသော နေ့တစ်နေ့အတွက် နွေးထွေးသောနိဂုံးချုပ်တစ်ခု ဖြစ်စေခဲ့သည်။မျှဝေခြင်းနှင့် ဆင်ခြင်သုံးသပ်ခြင်းက ကျောင်းသားများအား တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး၏ ဇာတ်လမ်းများမှတစ်ဆင့် ကြီးထွားမှုလမ်းကြောင်းအမျိုးမျိုးကို မြင်တွေ့နိုင်စေခဲ့သည်။

ကွင်းဆင်းခရီးစဉ်အဆုံးတွင် စခန်းကို ဦးဆောင်သော ဆရာ၊ ဆရာမများသည် ကျောင်းသားများ၏ စွမ်းဆောင်ရည်အပေါ် ၎င်းတို့၏ အထင်အမြင်များကို မျှဝေခဲ့ကြသည်။

IB PYP ညှိနှိုင်းရေးမှူးနှင့် ၆ တန်း အတန်းပိုင်ဆရာမ Ms. Michelle က မျှဝေခဲ့သည်-

အလယ်တန်း အင်္ဂလိပ်စာဆရာ မစ္စတာ ကနေဒီက မှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်မှာ-

အလယ်တန်းကျောင်း ကာယပညာ ဆရာ မစ္စတာ ဆိုင်မွန်က မှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်-

ယင်ဒီမြို့သို့ သုံးရက်၊ နှစ်ညတာ ကွင်းဆင်းခရီးစဉ်သည် သူ့အတွက် အခွင့်အရေးတစ်ခု ဖြစ်သည်။အလယ်တန်းကျောင်းသားများသည် စိန်ခေါ်မှုများကို လွတ်လပ်စွာ ရင်ဆိုင်နိုင်ရန် သင်ယူရန်၊ဖိအားအောက်တွင် အာရုံစိုက်နေပြီး အဖွဲ့အတွင်း တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်ရမည်။ဒါက CIS အလယ်တန်းကျောင်း ကွင်းဆင်းလေ့လာမှုတွေမှာ အလေးပေးဖော်ပြထားတဲ့ သင်ယူမှုချဉ်းကပ်မှုမျိုးပါပဲ—ကျောင်းသားတွေကို လေ့ကျင့်မှုကနေတစ်ဆင့် ကြီးထွားလာစေဖို့၊ စိန်ခေါ်မှုတွေကနေတစ်ဆင့် ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ဖို့နဲ့ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုမှတစ်ဆင့် ခေါင်းဆောင်မှုကို ပြသပြီး သင်ယူမှုနှင့် ဘဝနှစ်ခုလုံးတွင် ပိုမိုကျယ်ပြန့်သော အနာဂတ်အတွက် ၎င်းတို့ကို ပြင်ဆင်ပေးပါသည်။