Categorïau Newyddion

Newyddion Dethol

Gwersyll Haf | Rhaglen Saesneg Dwys Pythefnos i Fyfyrwyr Uwchradd

Diwrnodau Agored | Campws Ar Agor Drwy gydol mis Gorffennaf: Archwiliwch Eich Dewisiadau Addysg Ryngwladol

Rhagoriaeth Academaidd | Alldaith Ysgol Uwchradd: Archwilio Lingnan, Cofleidio Natur, Ymdopi â Heriau

Cymuned Gofalgar | Wythnos Dathlu Diwedd Blwyddyn: Dathlu Blwyddyn o Dwf a Chyflawniad

Tymor Graddio CIS | Myfyrdodau Graddio: Dathlu Cyflawniadau a Chofleidio Dechreuadau Newydd

Rhagoriaeth Academaidd | CIS ASA: Darganfod Pŵer Addysg Holistaidd Trwy Weithgareddau Ar ôl Ysgol

Cymuned Gofalgar | Mae Myfyrwyr CIS yn Dod â Cherddoriaeth a Chynhesrwydd i'r Gymuned

Llythyr Rhieni CIS | Llythyr gan y Pennaeth: Dathlu Twf, Llunio'r Dyfodol

Diwrnod Agored CIS | Diwrnod Agored Olaf y Semester—Peidiwch â'i Golli

Gwersyll Haf CIS | Mae'r Cyfri i Lawr yn Dechrau—Cwrdd â'n Hathrawon Gwersyll

0102030405

Arloesi Heddiw | Trip Maes CIS G6-G11: Chwilio am Wybodaeth Wir Rhwng Mynyddoedd, Dyfroedd a Chlogwyni

2026-02-09

Wythnos Trip Maes CIS: Camu Allan o'r Ystafell Ddosbarth, Gadewch i'r Byd Fod yn Ystafell Ddosbarth i Chi.Yn ystod y gwersyll maes tair diwrnod, dwy noson ar gyferMyfyrwyr CIS o G6–G11 i Yingde, Qingyuan, archwiliodd myfyrwyr dirwedd y Carst mewn amgylchedd naturiol,cymryd rhan mewn profiad dysgu cynhwysfawr a oedd yn cyfuno dealltwriaeth academaidd, heriau awyr agored, arweinyddiaeth, gwaith tîm a thwf personol.

Y Tu Hwnt i'r Gwerslyfr|

Byd Go IawnDysgu Daearyddiaeth

Cynhaliwyd y gwersyll yn Yingde, Qingyuan.yn enwog am ei ffurfiau carst nodweddiadol.

Tirweddau carstyn fath arwyddocaol o dirwedd naturiol mewn astudiaethau daearyddol byd-eang, a ffurfiwyd dros amser gan ddŵr yn toddi calchfaen. Mae rhanbarthau deheuol Tsieina yn cadw amgylcheddau Carst cymharol gyflawn, lle gallwch weld coedwigoedd copaon a phantiau ar yr wyneb, yn ogystal ag ogofâu ac afonydd tanddaearol.

Arsylwodd a chofnododd myfyrwyr dirweddau byd go iawn trwy heicio,cysylltu'r wybodaeth daearyddiaeth a ddysgon nhw yn y dosbarth â'r amgylchedd naturiol o'u blaenau.

Buddugoliaeth G11aG7 Dylanrhannu eu meddyliau a'u profiadau.

Sgroliwch i lawr i ddarllen y sylwadau gwreiddiol ganVictoria

"Roedd trip maes Yingde yn seibiant mor adfywiol o fywyd ysgol. Roedd yn hyfryd bod yng nghanol natur ac awyr iach. Roedd yn heddychlon iawn, ac roedd treulio amser gyda fy ffrindiau a chwerthin gyda nhw yn gwneud y profiad hyd yn oed yn well. Gwnaeth i mi deimlo'n agosach at bawb a gwerthfawrogi'r pethau syml rydyn ni'n aml yn eu colli allan."

Sgroliwch i lawr i ddarllen y sylwadau gwreiddiol ganDylan

"Daeth y daith gwersylla hon â digon o brofiadau bythgofiadwy i ni, fe wnaethon ni i gyd gymryd rhan mewn gweithgareddau cyffrous a chyffrous fel dringo creigiau a chanŵio. Rwy'n gobeithio'n fawr y gallwn ni gael mwy o deithiau fel hyn o'n blaenau."

Nawr, gadewch i ni edrych ar sut y treulion nhw'r daith maes bythgofiadwy hon o dri diwrnod, dwy noson.

Archwilio ar y Safle |Arsylwi a Chydweithiomewn Ogofâu Cyntefig

Ar ddiwrnod cyntaf y gwersyll, aeth y myfyrwyr i mewn i ogof gyntefig i archwilio’n ymarferol. Yn yr amgylchedd naturiol hwn gyda’r lleiafswm o ymyrraeth ddynol, goleuadau’r ogof,roedd amodau'r ddaear, ac amrywiadau gofodol yn peri heriau sylweddol i sgiliau arsylwi myfyrwyr,barn, a gwaith tîm

Heriau Mynydd a Dŵr | Dygnwch Corfforol, Dewrder, a Dyfalbarhad

Wrth i'r daith maes fynd yn ei blaen, roedd myfyrwyr yn wynebu sefyllfaoedd cynyddol heriol.Yn ystod gweithgareddau dŵr, dringo creigiau, a Via Ferrata (dringo rheilffyrdd), roedd angen i fyfyrwyr ddefnyddio eu galluoedd corfforol, aros yn ffocws, a gwneud penderfyniadau gwybodus.ynghylch y llwybrau a'r risgiau posibl mewn amgylchedd naturiol go iawn.

Y rhain yn barhaushelpodd heriau fyfyrwyr i ddysgu sut i reoli eu dygnwch corfforol,sefydlogi eu hemosiynau, a gwneud penderfyniadau rhesymegol mewn amgylcheddau cymhleth.

Caiacio

Dringo Creigiau

Via Ferrata

Roedd y sesiynau gwersyll gyda'r nos yn ddiweddglo cynnes i ddiwrnod heriol ond boddhaus.Roedd rhannu a myfyrio yn caniatáu i fyfyrwyr weld gwahanol lwybrau twf trwy straeon ei gilydd.

Sylwadau Athrawon |

Twf Y Tu Hwnt i'r Ystafell Ddosbarth

Ar ddiwedd y daith maes, rhannodd yr athrawon a oedd yn arwain y gwersyll eu hargraffiadau o berfformiad y myfyrwyr.

Rhannodd Cydlynydd PYP IB ac Athrawes Ystafell Gartref Gradd 6 Ms. Michelle:

Sgroliwch i lawr i ddarllen y sylwadau gwreiddiol ganMs. Michelle.

"Roedd y daith maes uwchradd yn brofiad cadarnhaol iawn i'r myfyrwyr a'r staff. Roedd yn hyfryd gweld y plant yn herio eu hunain ac yn rhoi cynnig ar weithgareddau newydd fel dringo creigiau, coginio eu bwyd eu hunain ar y barbeciw, a dawnsio gyda'i gilydd o amgylch y tân gwersyll. Fe wnaeth gallu rhannu'r eiliadau hyn gyda'r myfyrwyr helpu i gryfhau ein perthnasoedd a chaniatáu iddynt ein gweld ni fel pobl go iawn, nid dim ond athrawon yn yr ystafell ddosbarth. Anogodd y daith fyfyrwyr i wynebu eu hofnau, meithrin hyder, a chefnogi ei gilydd mewn sefyllfaoedd newydd ac anghyfarwydd."

Sylwodd yr Athro Saesneg ysgol uwchradd Mr Kennedy:

Sgroliwch i lawr i ddarllen y sylwadau gwreiddiol ganMr. Kennedy

"Efallai mai'r rhan fwyaf gwerth chweil o addysgu yw dysgu ochr yn ochr â'n myfyrwyr - yn enwedig pan fydd yn digwydd y tu hwnt i furiau'r ystafell ddosbarth.

Roedd y gwersylloedd profiadol uwchradd yn uchafbwynt i mi yn ystod fy 25 mlynedd mewn addysg. Gwylio myfyrwyr (ac athrawon) yn camu y tu allan i'w parthau cysur, yn dyfalbarhau trwy heriau, ac yn dathlu cyflawniad go iawn yw sylfaen ysgolion gwych.

Yn edrych ymlaen at yr un nesaf."

Nododd Athro Addysg Gorfforol yr ysgol uwchradd, Mr Simon:

Sgroliwch i lawr i ddarllen y sylwadau gwreiddiol ganMr. Simon

"Cynigiodd y daith maes ddiweddar i'r ysgol uwchradd brofiad dysgu awyr agored gwirioneddol unigryw a chyfoethog i'r myfyrwyr. Drwy gydol y daith, cymerodd y myfyrwyr ran mewn amrywiaeth o weithgareddau heriol gan gynnwys caiacio, dringo creigiau, via ferrata ac archwilio ogofâu. Gwthiodd pob gweithgaredd y myfyrwyr y tu hwnt i'w parthau cysur, gan olygu bod angen ymdrech gorfforol a ffocws meddyliol cryf."

Wrth iddynt wynebu amgylcheddau anghyfarwydd a thasgau heriol, dangosodd y myfyrwyr ddewrder, dyfalbarhad a phenderfyniad rhyfeddol. Fe wnaethant gefnogi ei gilydd, aros yn ffocws o dan bwysau, a dangos parodrwydd i wthio terfynau personol er mwyn llwyddo. Nid yn unig y datblygodd y profiadau hyn sgiliau corfforol ond fe gryfhaodd hefyd hyder, gwydnwch a gwaith tîm. At ei gilydd, rhoddodd y daith gyfleoedd ystyrlon ar gyfer twf personol a gadawodd y myfyrwyr ag atgofion parhaol a theimlad o gyflawniad y tu hwnt i'r ystafell ddosbarth.

Profiad Twf Go Iawn

yn yr Ysgol Uwchradd

Roedd y daith maes tair diwrnod, dwy noson hon i Yingde yn gyfle iMyfyrwyr ysgol uwchradd i ddysgu wynebu heriau’n annibynnol,cadw ffocws o dan bwysau, a chymryd cyfrifoldebau o fewn tîm.Dyma'n union y math o ddull dysgu sy'n cael ei bwysleisio mewn teithiau maes Ysgol Ganol CIS—helpu myfyrwyr i dyfu trwy ymarfer, meithrin hyder trwy heriau, adangos arweinyddiaeth drwy gydweithredu, gan eu paratoi ar gyfer dyfodol ehangach mewn dysgu a bywyd!