Jamii za Habari

Habari Zilizoangaziwa

Kambi ya Majira ya Joto | Programu ya Kiingereza ya Wiki Mbili kwa Wanafunzi wa Sekondari

Siku za Wazi | Chuo Kimefunguliwa Mwezi Wote wa Julai: Gundua Chaguzi Zako za Elimu ya Kimataifa

Ubora wa Kielimu | Safari ya Shule ya Upili: Kuchunguza Lingnan, Kukumbatia Mazingira, Kukabiliana na Changamoto

Jumuiya Inayojali | Wiki ya Sherehe za Mwisho wa Mwaka: Kusherehekea Mwaka wa Ukuaji na Mafanikio

Msimu wa Mahafali ya CIS | Tafakari za Mahafali: Kusherehekea Mafanikio na Kukumbatia Mwanzo Mpya

Ubora wa Kielimu | CIS ASA: Kugundua Nguvu ya Elimu Kamili Kupitia Shughuli za Baada ya Shule

Jumuiya Inayojali | Wanafunzi wa CIS Waleta Muziki na Ukarimu kwa Jamii

Barua ya Mzazi ya CIS | Barua kutoka kwa Mkuu wa Shule: Kusherehekea Ukuaji, Kuunda Mustakabali

Siku ya Wazi ya CIS | Siku ya Mwisho ya Wazi ya Muhula—Usikose

Kambi ya Majira ya Joto ya CIS | Kuhesabu Muda Kunaanza—Kutana na Walimu Wetu wa Kambi

0102030405

Vumbua Leo | Safari ya CIS G6-G11: Kutafuta Maarifa ya Kweli Kati ya Milima, Maji, na Miamba

2026-02-09

Wiki ya Safari ya CIS: Kuondoka Darasani, Acha Ulimwengu Uwe Darasani Lako.Wakati wa kambi ya siku tatu na usiku mbili ya safari ya shambani kwaWanafunzi wa CIS kutoka G6–G11 hadi Yingde, Qingyuan, wanafunzi walichunguza mandhari ya Karst katika mazingira ya asili,kushiriki katika uzoefu kamili wa kujifunza uliojumuisha uelewa wa kitaaluma, changamoto za nje, uongozi, kazi ya pamoja, na ukuaji wa kibinafsi.

Zaidi ya Kitabu cha Masomo|

Ulimwengu HalisiKujifunza Jiografia

Kambi hiyo ilifanyika Yingde, Qingyuan.maarufu kwa mandhari yake ya kawaida ya ardhi ya Karst.

Mandhari ya Karstni aina muhimu ya ardhi ya asili katika tafiti za kijiografia za kimataifa, zinazoundwa baada ya muda na chokaa kinachoyeyuka kwa maji. Mikoa ya kusini mwa Uchina huhifadhi mazingira kamili ya Karst, ambapo unaweza kuona misitu ya kilele na mabonde juu ya uso, pamoja na mapango na mito ya chini ya ardhi.

Wanafunzi walitazama na kurekodi mandhari halisi ya ulimwengu kupitia kupanda milima,kuunganisha maarifa ya jiografia waliyojifunza darasani na mazingira asilia yaliyo mbele yao.

Ushindi wa G11naG7 Dylanwalishiriki mawazo na uzoefu wao.

Sogeza chini ili kusoma maoni asilia kutokaVictoria

"Safari ya Yingde ilikuwa mapumziko ya kuburudisha kutoka kwa maisha ya shule. Ilikuwa nzuri sana kuzungukwa na asili na hewa safi. Ilikuwa ya amani sana, na kutumia muda na marafiki zangu na kucheka nao kulifanya uzoefu huo kuwa bora zaidi. Ilinifanya nijisikie karibu na kila mtu na kuthamini mambo rahisi ambayo mara nyingi tunakosa."

Sogeza chini ili kusoma maoni asilia kutokaDylan

"Safari hii ya kupiga kambi ilituletea uzoefu mwingi usiosahaulika, sote tulishiriki katika shughuli za kusisimua na za kusisimua kama vile kupanda miamba na kupanda mtumbwi. Natumai kweli tunaweza kuwa na safari nyingi kama hizo mbele."

Sasa, hebu tuangalie jinsi walivyotumia safari hii ya siku tatu isiyosahaulika ya usiku mbili.

Utafutaji wa Mahali |Uchunguzi na Ushirikianokatika Mapango ya Zamani

Siku ya kwanza ya kambi, wanafunzi walijitosa kwenye pango la kizamani kwa ajili ya uchunguzi wa vitendo. Katika mazingira haya ya asili yenye mwingiliano mdogo wa kibinadamu, taa za pango,hali ya ardhi, na tofauti za anga zilileta changamoto kubwa kwa ujuzi wa uchunguzi wa wanafunzi,hukumu, na ushirikiano.

Changamoto za Mlima na Maji | Uvumilivu wa Kimwili, Ujasiri, na Uvumilivu

Kadri safari ya mafunzo ilivyoendelea, wanafunzi walikabiliwa na hali zenye changamoto zaidi.Wakati wa shughuli za majini, kupanda miamba, na Via Ferrata (kupanda reli), wanafunzi walihitaji kutumia uwezo wao wa kimwili, kubaki makini, na kufanya maamuzi sahihi.kuhusu njia na hatari zinazowezekana katika mazingira halisi ya asili.

Hizi zinazoendeleaChangamoto ziliwasaidia wanafunzi kujifunza jinsi ya kudhibiti uvumilivu wao wa kimwili,kutuliza hisia zao, na kufanya maamuzi ya busara katika mazingira magumu.

Kuendesha Kayaking

Kupanda Miamba

Kupitia Ferrata

Vikao vya kambi ya jioni vilitoa hitimisho la joto kwa siku yenye changamoto lakini yenye kuridhisha.Kushiriki na kutafakari kuliwaruhusu wanafunzi kuona njia tofauti za ukuaji kupitia hadithi za kila mmoja.

Uchunguzi wa Mwalimu |

Ukuaji Zaidi ya Darasa

Mwishoni mwa safari ya mafunzo, walimu waliokuwa wakiongoza kambi walishiriki maoni yao kuhusu utendaji wa wanafunzi.

Mratibu wa IB PYP na Mwalimu wa Chumba cha Nyumbani wa Darasa la 6 Bi. Michelle alishiriki:

Sogeza chini ili kusoma maoni asilia kutokaBi. Michelle.

"Safari ya pili ya mafunzo ilikuwa uzoefu mzuri sana kwa wanafunzi na wafanyakazi. Ilikuwa nzuri kuwaona watoto wakijitahidi na kujaribu shughuli mpya kama vile kupanda miamba, kupika chakula chao wenyewe kwenye barbeque, na kucheza pamoja karibu na moto. Kuweza kushiriki nyakati hizi na wanafunzi kulisaidia kuimarisha uhusiano wetu na kuwawezesha kutuona kama watu halisi, si walimu tu darasani. Safari hiyo iliwatia moyo wanafunzi kukabiliana na hofu zao, kujenga kujiamini, na kusaidiana katika hali mpya na zisizojulikana."

Mwalimu wa Kiingereza wa shule ya upili Bw. Kennedy alitoa maoni:

Sogeza chini ili kusoma maoni asilia kutokaBw. Kennedy

"Labda sehemu yenye manufaa zaidi ya kufundisha ni kujifunza pamoja na wanafunzi wetu — hasa inapotokea nje ya kuta za darasa."

Kambi za uzoefu wa sekondari zilikuwa kivutio cha miaka yangu 25 katika elimu. Kuwaona wanafunzi (na walimu) wakitoka nje ya maeneo yao ya starehe, wakivumilia changamoto, na kusherehekea mafanikio halisi ndio msingi wa shule nzuri.

Natarajia ijayo."

Mwalimu wa Elimu ya Viungo wa Shule ya Upili Bw. Simon alibainisha:

Sogeza chini ili kusoma maoni asilia kutokaBw. Simon

"Ziara ya hivi karibuni ya shule ya upili iliwapa wanafunzi uzoefu wa kipekee na wa kutajirisha wa kujifunza nje. Katika safari yote, wanafunzi walishiriki katika shughuli mbalimbali zenye changamoto ikiwa ni pamoja na kuendesha kayak, kupanda miamba, kupitia feri na uchunguzi wa mapango. Kila shughuli iliwasukuma wanafunzi zaidi ya maeneo yao ya starehe, ikihitaji juhudi za kimwili na umakini mkubwa wa kiakili."

Walipokabiliana na mazingira yasiyo ya kawaida na kazi ngumu, wanafunzi walionyesha ujasiri wa ajabu, uvumilivu na azimio. Walisaidiana, waliendelea kuzingatia shinikizo, na walionyesha nia ya kushinikiza mipaka ya kibinafsi ili kufanikiwa. Uzoefu huu haukukuza tu ujuzi wa kimwili lakini pia uliimarisha kujiamini, ustahimilivu na ushirikiano. Kwa ujumla, safari hiyo ilitoa fursa zenye maana kwa ukuaji wa kibinafsi na kuwaacha wanafunzi na kumbukumbu za kudumu na hisia ya mafanikio zaidi ya darasa.

Uzoefu Halisi wa Ukuaji

katika Shule ya Upili

Safari hii ya siku tatu na usiku mbili kwenda Yingde ilikuwa fursa kwaWanafunzi wa shule za upili kujifunza kukabiliana na changamoto kwa kujitegemea,Endelea kuzingatia chini ya shinikizo, na uchukue majukumu ndani ya timu.Hii ndiyo aina halisi ya mbinu ya kujifunza inayosisitizwa katika safari za shambani za Shule ya Kati ya CIS—kuwasaidia wanafunzi kukua kupitia mazoezi, kujenga kujiamini kupitia changamoto, naOnyesha uongozi kupitia ushirikiano, ukiwaandaa kwa ajili ya mustakabali mpana zaidi katika kujifunza na maisha!