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イノベーションを今日から始めよう | CIS G6-G11校外学習:山、水、崖の間で真の知識を求めて

2026年2月9日
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CIS校外学習週間:教室を飛び出し、世界を教室にしよう。
3日間2泊の野外研修キャンプ中CISの6年生から11年生までの生徒たちは、青原市の英徳を訪れ、自然環境の中でカルスト地形を探検しました。学術的な理解、野外での挑戦、リーダーシップ、チームワーク、そして個人の成長を組み合わせた、包括的な学習体験に取り組む。



教科書を超えて|

現実世界地理学習


キャンプは清遠市英徳市で行われた。典型的なカルスト地形で有名。

カルスト地形カルスト地形は、地球規模の地理学研究において重要な自然地形の一種であり、長い年月をかけて水が石灰岩を溶かすことによって形成されます。中国南部地域には比較的完全なカルスト地形が残されており、地表には山頂林や窪地、そして洞窟や地下河川を見ることができます。

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学生たちはハイキングを通して現実世界の風景を観察し記録した。授業で学んだ地理の知識を、目の前の自然環境と結びつける。



G11勝利そしてG7 ディラン彼らは自身の考えや経験を共有した。

下にスクロールして、元のコメントをお読みください。ビクトリア

「英徳への修学旅行は、学校生活から離れてリフレッシュできる素晴らしい機会でした。自然に囲まれ、新鮮な空気を吸うことができて最高でした。とても穏やかな時間を過ごせましたし、友達と過ごしたり、一緒に笑ったりできたことで、さらに素晴らしい経験になりました。みんなとの絆が深まり、普段見過ごしがちなささやかな幸せを改めて感じることができました。」

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下にスクロールして、元のコメントをお読みください。ディラン

今回のキャンプ旅行は、忘れられない経験をたくさんもたらしてくれました。ロッククライミングやカヌーなど、刺激的でスリリングなアクティビティにみんなで参加しました。今後もこのような旅行がもっとたくさんできたらいいなと思っています。

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それでは、彼らがこの忘れられない3日間2泊の校外学習をどのように過ごしたのかを見ていきましょう。


現地調査 |観察と協力原始的な洞窟で


キャンプ初日、生徒たちは原始的な洞窟に足を踏み入れ、実際に探検を行った。人間の干渉が最小限に抑えられたこの自然環境では、洞窟の照明は地面の状態や空間的な変化は、学生の観察スキルに大きな課題をもたらした。判断力、そしてチームワーク。



山と水での挑戦|体力、勇気、そして忍耐力


校外学習が進むにつれて、生徒たちはますます困難な状況に直面した。水上アクティビティ、ロッククライミング、ヴィア・フェラータ(レールクライミング)では、生徒たちは身体能力を駆使し、集中力を維持し、情報に基づいた判断を下す必要がありました。実際の自然環境における経路と潜在的なリスクについて。


これらの連続課題は、生徒たちが体力管理の方法を学ぶのに役立ちました。感情を安定させ、複雑な環境下でも合理的な意思決定を行う。


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カヤック



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ロッククライミング



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ヴィア・フェラータ



夕方のキャンプセッションは、困難ながらも充実した一日を温かく締めくくってくれた。共有と振り返りを通して、学生たちは互いの物語から様々な成長の道筋を見出すことができた。



教師による観察記録 |

教室を超えた成長


校外学習の最後に、引率した教師たちが生徒たちのパフォーマンスについて感想を述べた。


IB PYPコーディネーター兼6年生担任のミシェル先生は次のように語りました。

下にスクロールして、元のコメントをお読みください。ミシェルさん。

「中等部の校外学習は、生徒にとっても教職員にとっても本当に素晴らしい経験でした。子どもたちがロッククライミングやバーベキューでの料理、キャンプファイヤーを囲んでのダンスなど、新しいことに挑戦し、自ら積極的に行動する姿を見ることができて、とても感動しました。生徒たちとこうした時間を共有できたことで、私たちの関係はより強固なものとなり、生徒たちは私たちを教室の中の教師としてだけでなく、一人の人間として見てくれるようになりました。この校外学習を通して、生徒たちは恐怖心に立ち向かい、自信をつけ、新しい状況や慣れない状況でも互いに支え合うことを学んだと思います。」

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中学校の英語教師であるケネディ先生は次のようにコメントした。

下にスクロールして、元のコメントをお読みください。ケネディ氏

「おそらく、教えることの一番のやりがいは、生徒たちと一緒に学ぶこと、特にそれが教室の壁の外で起こる時でしょう。」

中等教育における体験型キャンプは、私の25年間の教育生活の中でも特に印象深いものでした。生徒(そして教師)が自分の慣れ親しんだ環境から一歩踏み出し、困難を乗り越え、真の成果を祝う姿を見ることは、素晴らしい学校のまさに基盤となるものです。

次回作を楽しみにしています。

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中学校の体育教師であるサイモン先生は次のように述べた。

下にスクロールして、元のコメントをお読みください。サイモン氏

「先日行われた中学校の校外学習は、生徒たちにとって真にユニークで充実した野外学習体験となりました。旅行中、生徒たちはカヤック、ロッククライミング、ヴィア・フェラータ(岩壁登攀ルート)、洞窟探検など、様々な挑戦的なアクティビティに参加しました。それぞれの活動は生徒たちの限界を押し広げ、体力と強い精神力の両方を必要としました。」

見慣れない環境や困難な課題に直面する中で、生徒たちは並外れた勇気、忍耐力、そして決意を示しました。互いに支え合い、プレッシャーの中でも集中力を保ち、成功のために自らの限界に挑戦する意欲を見せました。これらの経験は、身体能力の向上だけでなく、自信、回復力、そしてチームワークの強化にも繋がりました。総じて、この旅行は生徒たちにとって有意義な成長の機会となり、教室を超えたかけがえのない思い出と達成感をもたらしました。

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真の成長体験

中等学校で


この英徳への3日間2泊のフィールドトリップは、中学生は、課題に自力で立ち向かうことを学び、プレッシャーの中でも集中力を維持し、チーム内で責任を果たす。これはまさにCIS中学校の校外学習で強調されている学習アプローチです。生徒が練習を通して成長し、課題を通して自信を築き、協力を通じてリーダーシップを発揮し、学習と人生の両方において、より広い未来に向けて準備を整える!