IB PYP bilimiCIS başlangyç mekdebi (1-6-njy synplar)
Caeyu halkara mekdebinde başlangyç maksatnamamyz meşhur Alberta okuw maksatnamasyna esaslanýan dünýä derejesindäki iňlis diline çuňňur öwreniş bilimini berýär. 1-6-njy synp okuwçylary üçin niýetlenen maksatnamamyz akademiki ussatlygy ösdürýän we tankydy pikirleniş we meseleleri çözmek başarnyklaryny ösdürýän toplumlaýyn Kanada bilimini berýär.
Taslama esasly okuw çemeleşmegimiz arkaly okuwçylar okuwy manyly we gyzykly edýän amaly işlere gatnaşýarlar. Alberta iňlis dili okuw maksatnamasy iňlis dili sungaty, matematika, ylym we jemgyýetçilik öwrenişleri ýaly esasy dersler boýunça berk akademiki binýady üpjün edýär.
Biziň doly iňlis dilindäki okuw gurşawymyz aşakdaky aýratynlyklary öz içine alýar:
• Şahsylaşdyrylan üns bilen kiçi synplar
• Kanadada sertifikatlaşdyrylan iňlis dili mugallymlary
• Interaktiw we gyzykly synp tejribeleri
• Akademiki, sungat we bedenterbiýe ugurlarynda hemmetaraplaýyn ösüş
Başlangyç mekdep müdiri
JenapMark Ewans
Bilim geçmişi:Bilim bakalawry
Bilim tejribesi: Bilim liderligi we okuw özgertmeleri ulgamynda 34 ýyldan gowrak tejribesi bolan ol on ýyldan gowrak wagtlap IB okuw maksatnamasy boýunça ýöriteleşdi. Soňky 22 ýylyň dowamynda ol Aziýada, şol sanda Singapurda we Gonkongda köp işlän we häzir Hytaýda 13-nji ýylynda işleýär. "Global garaýyşly gyzyklanýan okuwçylary ösdürmek" filosofiýasyndan ugur alyp, ol toplumlaýyn bilimi ösdürmek üçin çuňňur pedagogik tejribesini strategik ýolbaşçylyk bilen birleşdirýär.
Başlangyç synp mugallymy
Jaklin Abul
Bilim geçmişi:Başlangyç bilim bakalawry, irki çagalar bilim magistri
Bilim tejribesi:Halkara mekdeplerde 20 ýyldan gowrak tejribe
Bilim geçmişi:Bilim we taryh/antropologiýa bakalawry
Bilim tejribesi:Halkara mekdeplerde 5 ýyllyk tejribe
Nolan Kuni
Deýton obasy
Bilim geçmişi:Taryh ugry boýunça sungat bakalawry + bilim bakalawry
Bilim tejribesi:Dürli bilim şertlerinde berk mugallymçylyk başarnyklaryny gazandy we oňyn we aladaçyl synp gurşawyny döretmäge ygrarlydyr
Bilim geçmişi:Başlangyç bilim bakalawry
Bilim tejribesi:5 ýyldan gowrak halkara mugallymçylyk tejribesi
Aliýa Serena
Marli Roberts
Bilim geçmişi:Bilim ugry boýunça bakalawr derejesi
Bilim tejribesi:14 ýyldan gowrak halkara mugallymçylyk tejribesi
Bilim geçmişi:Iňlis / nemes bilim magistri
Bilim tejribesi:9 ýyldan gowrak halkara mugallymçylyk tejribesi
Galina Mamontowa
Mişel Makkenzi
Bilim geçmişi:Bilim ugry boýunça bakalawr derejesi, esasy hünäri: matematika we ylmy we sungat boýunça kiçi hünärler,Bilim psihologiýasy bakalawry,Inklýuziw bilime gönükdirilen bilim magistri üçin okamak
Bilim tejribesi:15 ýyllyk halkara mugallymçylyk tejribesi
BAŞLANGYÇ SYNPLAR ÜÇIN OKAMA MAKSATNAMA (1-6-NJY SYNPLAR)
Halkara garaýyşly okuwçylar üçin garaşsyz okuw
Caeyu halkara mekdebindäki başlangyç maksatnamamyzyň maksady taslama esasynda öwrenmek, tejribe arkaly barlaglar geçirmek we deň-duşlary we Kanadada sertifikatlaşdyrylan iňlis dili mugallymlary bilen manyly gatnaşyklar arkaly okuwçylary giňişleýin bilim we zerur başarnyklar bilen üpjün etmekdir. Bu iňlis diline çuňňur öwreniş usuly okuwçylary Alberta okuw maksatnamasynyň çäginde orta mekdebiň akademiki garaşsyzlygyna we kynçylyklaryna taýýarlaýar.
Sinif mugallymy – Jaklin: 1-nji synpda iňlis dilini doly öwrenmek işini nähili üstünlikli amala aşyrmaly
Žaklin, CIS 1-nji synp synp mugallymy, halkara bilim ulgamynda 20 ýyllyk tejribesine eýedir. Bu möhüm geçiş döwründe yhlasly ýol görkeziji hökmünde, ol gurluşly okuw we şahsylaşdyrylan ösüş yzarlamak arkaly kognitiw ösüşi we sosial-emosional ösüşi goldaýar.
1.Sistematik öwrenmek başarnyklaryny ösdürmek
Ünsüňi jemlemek we ýerine ýetirmek üçin doly iňlis dilinde gurluşly görkezmeler
Derejeli okamak ösüşi
Köpugurly Okuw Gurallary
2. Sosial-duýgusal ösüş we şahsylaşdyrylan ideg
Topar hyzmatdaşlygy sosial başarnyklary ösdürýär
Şahsylaşdyrylan emosional gözegçilik
Üçtaraplaýyn ene-ata-mekdep aragatnaşygy
3. Ösüşiň toplumlaýyn bahalandyrylmagy
Ösüşi yzarlamak üçin gündelik gözegçilikler
Ösüşi goldamak üçin hakyky prosesler
1-nji synpdan başlap, CIS okuwçylara hakyky, sazlaşykly we terbiýeli okuw tejribesini hödürleýär we giň dünýä tarap syýahatlary üçin berk binýady döredýär.
LP-Jessika: Talyplaryň ösüşini goldaýan ikinji jübüt ganat. CIS-de biziň okuw hyzmatdaşymyz Jessika "Akademiki ajaýyplyk, aladaçyl jemgyýet" esasynda toplumlaýyn goldaw bermek üçin professionallygy we mähirliligi getirýär.
1. Dil goldawy:
ELL talyplary üçin gollanma Dil derejesine esaslanýan tapawutlandyrylan okuw Görsel esbaplar bilen ädimme-ädim görkezme Iňlis dilinde aragatnaşykda gündelik goldaw2. Duýgusal we sosial goldaw:
Ygtybarly çyzykçy Yzygiderli emosional barlaglar we gözegçilikler Öýde bilim berýän güýçli aragatnaşyk kanallary Şahsy ösüş hasabatlary3. Ygtyýarlandyryşa esaslanýan maksatnamalar:
Okuwçylara özlerini açmaga we başgalara hyzmat etmäge kömek etmekGymmatlyklara esaslanýan okuw maksatnamasyny düzmekde işjeň rol
Habardarlygy, tejribäni, ygtyýarlandyrmagy we garaýyşlary öz içine alýan liderlik maksatnamasy
CIS-de her bir Okuw Hyzmatdaşy synp kömekçisinden has köp zatdyr - olar okuwçylara ynam we alada bilen ösüşde goldaw berýän ygtybarly mentorlar we ýoldaşlardyr.
LP-Jessika: Okuwçylaryň ösüşini goldaýan ikinji jübüt ganat
CIS-de biziň Okuw Hyzmatdaşymyz Jessika "Akademiki Mükemmellik, Göwünli Jemgyýet" esasynda toplumlaýyn goldaw bermek üçin professionalizmi we mähirliligi getirýär.
1. Dil goldawy: ELL talyplary üçin gollanma
Dil derejesine esaslanyp tapawutlandyrylan okuw
Görsel serişdeler bilen ädimme-ädim görkezme
Iňlis dilinde aragatnaşykda gündelik goldaw
2. Duýgusal we sosial goldaw: Ygtybarly esas
Yzygiderli emosional barlaglar we gözegçilikler
Öýde bilim alyş-çalyşyň güýçli kanallary
Şahsylaşdyrylan ösüş hasabatlary
3. Ygtyýarlandyryşa esaslanýan maksatnamalar: Okuwçylara özlerini açmaga we başgalara hyzmat etmäge kömek etmek
Gymmatlyklara esaslanýan okuw maksatnamasyny düzmekde işjeň rol
Habardarlygy, tejribäni, ygtyýarlandyrmagy we garaýyşlary öz içine alýan liderlik maksatnamasy
CIS-de her bir Okuw Hyzmatdaşy synp kömekçisinden has köp zatdyr - olar okuwçylara ynam we alada bilen ösüşde goldaw berýän ygtybarly mentorlar we ýoldaşlardyr.
Başlangyç maksatnamamyzda adaty bir güni tapyň
Caeyu Halkara Mekdebiniň iňlis diline çuňňur öwreniş başlangyç maksatnamasynda, Kanadada sertifikatlaşdyrylan mugallymlarymyz okuwçylara Alberta okuw maksatnamasy boýunça ýol görkezip, ýaş aňlaryň taslama esasynda gözleg geçirmek we manyly global gatnaşyklar arkaly gülläp ösmegi üçin janly okuw gurşawyny döredýänligi sebäpli her gün täze mümkinçilikler bilen açylýar.
Synp taýýarlyklary we ertirlik işleri
Okuwçylar içeri girenden soň, okuw hyzmatdaşlary tarapyndan synp otaglaryna eltilýärler. Bu özboluşly çemeleşme her bir çaganyň okuw gurşawyna geçende özüni goldawly duýmagyny üpjün edýär. Öý otaglaryna girende, okuwçylar günüň resmi başlangyjyna çenli döredijiligi we gyzyklanmany oýarmak üçin niýetlenen gyzykly çäreleriň garaşýandygyny görýärler.
Synp duşuşygy: Jemgyýetiň we aladanyň baglanyşygy
Mekdep güni 15 minutlyk synp duşuşygy bilen başlaýar, bu bolsa biziň ruhy taýdan ideg etmek we jemgyýetçilik gurmak boýunça gündelik işimiziň möhüm bölegidir. Bu wagt okuwçylara biri-biri bilen aragatnaşyk saklamaga, pikirlerini paýlaşmaga we gündelik garaşylýan zatlary ara alyp maslahatlaşmaga mümkinçilik berýär.
Baý akademiki okuw maksatnamasy
Gün dowam edýärkä, okuwçylar sekiz sany gurluşly sapak arkaly akademiki syýahata çykýarlar. Olar iňlis dili, matematika, jemgyýetçilik öwrenişleri, ylmy we hytaý dili ýaly dersleri, şeýle hem sungat, saz, bedenterbiýe ýa-da STEAM ýaly dürli ýöriteleşdirilen dersleri öwrenýärler. Her bir sapak interaktiw bolmak üçin döredildi, işjeň gatnaşmagy we gatnaşygy höweslendirýär. Mugallymlar okuwçylaryň bilim almaga höwesli bolmagyny üpjün etmek üçin döredijilikli okuw usullaryny ulanýarlar.
Iýmitlenme arakesmeleri we günortanlyk nahary
Deňagramlylygyň möhümdigini düşünip, biziň tertibimizde çagalaryň sagdyn iýmit bilen güýç toplap biljek iki sany iýmitlenme arakesmesi bar. Bu arakesmeler diňe bir sagdyn iýmitlenmek endiklerini ösdürmek bilen çäklenmän, eýsem jemgyýetçilik gatnaşyklary üçin hem mümkinçilik döredýär.
Oýun wagtlary: Dynç almak we jemgyýetçilikleşmek üçin mümkinçilikler
Okuw we iýmitleniş böleklerinden başga-da, biz gündelik işlerimizde oýun wagtyna ileri tutýarys. Okuwçylara günüň dowamynda üç gezek oýun wagty berilýär, bu bolsa olaryň dynç almagyna, jemgyýetçilik gatnaşyklaryna goşulmagyna we energiýa sarp etmegine mümkinçilik berýär. Fiziki işjeňligiň bu pursatlary ünsüňizi saklamak we umumy abadançylygy gowulandyrmak üçin örän möhümdir.
Kampusdan daşary okuw: gözleg we ösüş syýahaty
Kampusdan daşary okuw tejribeleri okuw maksatnamalarymyzyň möhüm bölegidir. Okuwçylar sungat galereýalarynda, jemgyýetçilik merkezlerinde we beýleki hakyky gurşawlarda tejribe işlerine gatnaşmak üçin synp otagyndan yzygiderli çykýarlar. Bu çuňňur tejribeler diňe bir olaryň bilim binýadyny baýlaşdyrmak bilen çäklenmän, eýsem dünýä baradaky gyzyklanmany hem döredýär, şol bir wagtyň özünde synlaýyş başarnyklaryny, aragatnaşyk we toparlaýyn işi ösdürýär.
