IB PYP கல்வி
ரஷ்யத் தாய் நாஸ்தியா, தன் மகள் 'கூச்ச சுபாவத்திலிருந்து' 'தன்னம்பிக்கை' பெறுவதைக் காண்கிறார்.
சிஐஎஸ் மழலையர் பள்ளியில், ஒவ்வொரு பெற்றோரும் தங்கள் குழந்தையின் குறிப்பிடத்தக்க வளர்ச்சியைக் காண்கிறார்கள், மேலும் சில கதைகள் அவர்களின் இதயங்களில் அமைதியாக மலர்கின்றன.நாஸ்தியாவுக்கு, மெலனியாவின் தாய்ரஷ்யாவைச் சேர்ந்த K5 மாணவரான இவருக்கு, இந்தப் பயணம் மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாக இருந்திருக்கிறது.
கடந்த ஆண்டு அந்தக் குடும்பத்தின் கல்விப் பாதையில் ஒரு திருப்புமுனையாக அமைந்தது — இரு குழந்தைகளும் முழுமையாக ஆங்கிலம் பேசும் ஒரு சர்வதேசப் பள்ளியில் சேர்ந்தது அதுவே முதல் முறையாகும். இளைய மகள் தனது மழலையர் பள்ளி வாழ்க்கையைத் தொடங்கிய வேளையில், அவளுடைய மூத்த சகோதரன் ஆறாம் வகுப்பில் சேர்ந்தான். ஒன்றாக,அந்தக் குடும்பம் வளர்ச்சி மற்றும் புதிய கண்டுபிடிப்புகளின் ஒரு புத்தம் புதிய அத்தியாயத்தைத் தழுவியது..
நாஸ்தியா தனது எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார் ஆண்டு இறுதி விருது வழங்கும் விழாவில்
பெற்றோர்களுக்கு அது உற்சாகம், எதிர்பார்ப்பு மற்றும் சிறிதளவு கவலையும் நிறைந்த ஒரு புத்தம் புதிய தொடக்கமாக இருந்தது.ஒரு பெற்றோராக, என் குழந்தை பள்ளியில் சேர்வது குறித்து எனக்குப் பல கவலைகள் இருந்தன: அவள் கல்வி ரீதியாகவும், உடல் ரீதியாகவும், மன ரீதியாகவும் தயாராக இருக்கிறாளா?
ஆனால் பட்டமளிப்பு விழா நாளன்று, தன் மகள் நம்பிக்கையுடன் செயல்படுவதைப் பார்த்தபோது, அவளுடைய கவலைகள் கரைந்து போயின.பயப்படுவதற்கு ஒன்றுமில்லை என்பதை நான் இறுதியாக உணர்ந்துகொண்டேன்!
1. பள்ளியின் மீது காதல் கொள்வது:அவள் ஒருமுறை கூட சொல்லவில்லைநான் போக விரும்பவில்லை
மெலானியா முதன்முதலில் சிஐஎஸ்-இல் சேர்ந்தபோது, அவளுடைய ஆங்கிலம் மிகவும் ஆரம்ப நிலையில் இருந்தது. முற்றிலும் ஆங்கிலம் பேசும் சூழலை எதிர்கொள்வது என்ற எண்ணமே அவளுக்கு அச்சமூட்டுவதாக இருந்தது.ரஷ்ய மொழி பேசாத ஆசிரியர்களையும் குழந்தைகளையும் நான் எப்படிச் சமாளிப்பது?அவள் ஒருமுறை தன் தாயிடம் கேட்டாள்.
ஆயினும் ஆரம்பத்திலிருந்தே,அவள் பள்ளிக்குச் செல்வதை ஒருபோதும் எதிர்த்ததில்லை..அவளுக்கு எந்த மன அழுத்தமும் ஏற்படவில்லை, அதுவே எங்கள் முதல் 'வெற்றி'யாக அமைந்தது.
அந்தத் தாயின் பார்வையில் அது ஒரு அர்த்தமுள்ள தருணமாக இருந்தது—அவளது குழந்தை பள்ளிக்குச் செல்ல எதிர்ப்பு தெரிவிக்கவில்லை, மாறாக...சிஐஎஸ்-இல் வாழ்க்கையை நேசிக்கத் தொடங்கினார்.இந்தப் பாதுகாப்பு மற்றும் சொந்தம் என்ற உணர்வு, சிஐஎஸ்-இன் அசைக்க முடியாத அர்ப்பணிப்பிலிருந்து வருகிறது.கல்விச் சிறப்பு, அக்கறையுள்ள சமூகம்.ஆசிரியர்கள் ஒரு குழந்தையின் மொழித்திறன் எந்த நிலையில் தொடங்குகிறது என்பதில் மட்டும் கவனம் செலுத்துவதில்லை; ஒவ்வொரு குழந்தையும் கவனிக்கப்படுகிறதா, புரிந்துகொள்ளப்படுகிறதா, மற்றும் உண்மையாகவே ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறதா என்பதில் அவர்கள் ஆழ்ந்த அக்கறை கொள்கிறார்கள். மென்மையான வழிகாட்டுதல், பொறுமையான உரையாடல், மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ற கற்பித்தல் முறைகள் ஆகியவற்றின் மூலம்,புத்தம் புதிய சூழலிலும்கூட, மாணவர்கள் விரைவாகத் தங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்கிறார்கள்..
2. சிஐஎஸ்-இன் முற்போக்கான பாடத்திட்டம்கற்றல் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது
சிஐஎஸ் மழலையர் பள்ளியில், பாடத்திட்டம் ஒருங்கிணைக்கிறதுரெஜியோ எமிலியா தத்துவத்துடன் கூடிய கனடிய ஆல்பர்ட்டா கட்டமைப்புநிஜ உலகச் சூழல்களில் ஆய்வு செய்வதற்கும் வெளிப்படுத்துவதற்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது. இது மொழி, அறிவாற்றல், சமூக மற்றும் கலைசார் மேம்பாட்டின் ஒருங்கிணைப்பை ஆதரித்து, ஒரு முழுமையான வளர்ச்சியை வளர்க்கிறது.இந்த ஆற்றல்மிக்க வகுப்பறைகளில், ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் தமக்கே உரிய தனித்துவமான கற்பித்தல் பாணியையும் அணுகுமுறையையும் கொண்டுவந்து, குழந்தைகளுக்கு வழிகாட்டுகிறார்கள்.செயலற்ற கற்றலிலிருந்து செயல்மிகு ஈடுபாட்டிற்கு.
மெலானியாவின் அம்மா பகிர்ந்துகொண்டபடி,மொழி கையகப்படுத்துதலுடன் சேர்த்து, கற்றல் மற்றும் ஆராய்வதில் குழந்தைகளை ஈடுபட ஊக்குவிக்கும் வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் பாணிகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் என்னை மிகவும் கவர்ந்தன.
சிஐஎஸ்-இல், கற்றல் என்பது வெறும் அறிவை வழங்குவது மட்டுமல்ல—அது ஒரு செயல்முறையாகும்.ஆர்வத்தைத் தூண்டி, கண்ணோட்டங்களை விரிவுபடுத்துதல்விசாரணை அடிப்படையிலான அணுகுமுறையின் வழிகாட்டுதலுடன், ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் தங்கள் ஆர்வங்களைக் கண்டறியவும், அர்த்தமுள்ள கேள்விகளைக் கேட்கவும், நேரடி அனுபவங்கள் மூலம் வளர்ச்சி மற்றும் சாதனை உணர்வைப் பெறவும் உதவுகிறார்கள்.
3. கற்றல் நிகழ்கிறதுவகுப்பறைக்கு அப்பால்
மெலானியாவின் தாய் குறிப்பிட்டார்,குழந்தைகள் ஒரு நாளில் என்ன படித்தார்கள், என்ன அனுபவங்களைப் பெற்றார்கள் என்பது குறித்த படங்களைப் பகிரும் தினசரி அறிக்கை, முத்தரப்புக் கலந்துரையாடல் கூட்டங்கள், களப் பயணங்கள் மற்றும் கண்காட்சிகள் ஆகியவை, அந்த மழலையர் பள்ளி கல்விக்கு ஒரு முழுமையான அணுகுமுறையைக் கையாள்கிறது என்பதை நிரூபிக்கின்றன.
வகுப்பறைக்கு உள்ளிருந்து வெளியே, வளாகத்திலிருந்து இயற்கை வரை, கண்காட்சி நாட்களிலிருந்து குடும்ப உரையாடல் வரை,சிஐஎஸ்-இல் பெறும் ஒவ்வொரு கற்றல் அனுபவமும் குழந்தையின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சியை விரிவுபடுத்தி ஆதரிக்கிறது.இது இந்த கவனமான மற்றும் விரிவானதுமுழுமையான குழந்தை கல்விபருவத்தின் இறுதி வரை காத்திருந்து முடிவுகளைப் பார்க்காமல், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் தினசரி வளர்ச்சியைக் காண இது வழிவகுக்கிறது.
அவள் சொன்னாள்,இப்போது என் மகளால் கணிதம் செய்யவும், எளிய ஆங்கிலப் புத்தகங்களைப் படிக்கவும், கதையை மீண்டும் சொல்லவும் முடிகிறது. அதுமட்டுமின்றி, சில சீன சொற்றொடர்களையும் வார்த்தைகளையும் கூட அவளால் புரிந்துகொள்ள முடிகிறது.
4. ASA திட்டங்கள் ஊக்கமளிக்கின்றனவெளிப்பாடு மற்றும் நம்பிக்கைவளர்ச்சி
அடிப்படைப் பாடத்திட்டத்தைத் தாண்டி, ASA-வின் பலதரப்பட்ட திட்டங்கள், குழந்தைகள் வளர்வதற்கு ஒரு பரந்த தளத்தை வழங்குகின்றன.ASA செயல்பாடுகளான கலை வகுப்புகள், நாடகம் மற்றும் பாலே நடனம் ஆகியவையும், தன்னை வெளிப்படுத்திக் கொள்வதில் அவள் தன்னம்பிக்கையுடன் இருக்க உதவின.
திரைக்குப் பின்னால் இருந்து மைய மேடை வரை, படைப்பிலிருந்து அரங்கேற்றம் வரை, ஒவ்வொரு படியும் குழந்தைகளைத் துணிச்சலுடன் தங்களை வெளிப்படுத்தவும், தங்கள் திறமைகளை உற்சாகத்துடன் வெளிக்காட்டவும் ஊக்குவிக்கிறது—செம்மையாகச் செயல்படுவதற்காக அல்ல, மாறாக...தாங்களாகவே இருப்பதன் செயல்முறையை உண்மையாக அனுபவித்து மகிழ்கிறார்கள்..
5. அர்ப்பணிப்புள்ள கற்பித்தல் குழு உருவாக்குகிறதுஅன்பான மற்றும் அரவணைக்கும் சூழல்
மெலானியாவின் தாய் சிறப்பு நன்றியைத் தெரிவித்தார்.CIS கற்பித்தல் குழு:இத்தகைய வசதியான மற்றும் கற்றலைத் தூண்டும் சூழலை உருவாக்கும் சிஐஎஸ் பணியாளர்களுக்கும், குறிப்பாக எங்கள் ஆசிரியர்களான திருமதி ஹங் மற்றும் திருமதி விவிக்கும் நான் மிகவும் நன்றியுள்ளவளாக இருக்கிறேன்.
செல்வி விவி (மேலே) மற்றும் செல்வி ஹங் (கீழே)
சிஐஎஸ்-இல், எங்கள் கற்பித்தல் குழுவில் பின்வருபவர்கள் உள்ளனர்:தொழில்முறை கல்வியாளர்கள்உலகெங்கிலும் இருந்து, மாறுபட்ட கலாச்சார கண்ணோட்டங்களையும் வலுவான கற்பித்தல் நிபுணத்துவத்தையும் கொண்டு வருகிறார்கள். ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் நம்புவது என்னவென்றால்ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனித்துவமானது—கல்வி என்பது அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க முடியாது, மாறாக அது தனிப்பயனாக்கப்பட்டு, ஒவ்வொரு குழந்தையின் பயணத்திலும் துணைபுரிய வேண்டும்..
6. கூச்ச சுபாவத்திலிருந்து தன்னம்பிக்கைக்கு:ஒரு குழந்தையின் பயணம்சிஐஎஸ்-இல் மலர்ச்சி
வளர்ச்சி என்பது ஒருபோதும் ஒரே இரவில் நிகழும் சாதனை அல்ல; அது மெதுவாக நிகழ்கிறது.எண்ணற்ற அன்றாடத் தருணங்கள் வழியாக விரிகிறதுஅறிமுகமில்லாத பள்ளிக்குள் தயக்கத்துடன் அடியெடுத்து வைப்பதில் இருந்து, இன்று சவால்களை நம்பிக்கையுடன் எதிர்கொள்வது வரை, ஒவ்வொரு புன்னகையும், ஒவ்வொரு செயல்பாடும், ஒவ்வொரு படைப்பும் ஒரு குழந்தையின் உலகை நோக்கிய அடியெடுத்து வைப்பதைக் குறிக்கின்றன.
சிஐஎஸ்-இல், நாங்கள் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் உறுதுணையாக நிற்க உறுதிபூண்டுள்ளோம்—“கல்விச் சிறப்பின்” மூலம் அவர்களின் ஆற்றலைத் தூண்டி, “அக்கறையுள்ள சமூகத்தின்” மூலம் அவர்களின் தைரியத்தை வளர்ப்பது.அவர்கள் தங்களின் ஒளிமயமான எதிர்காலத்தை நோக்கிய பயணத்தை அமைதியாகத் தொடங்க உதவுதல்.
மேலும் பல குடும்பங்களை வரவேற்கிறோம்
எங்கள் CIS சமூகத்தில் இணையுங்கள்.
எங்களை அழைக்கவும் அல்லது QR குறியீட்டை ஸ்கேன் செய்யவும்.
வருகையைத் திட்டமிட.
