IB PYP Obrazovanje
Ruska mama Nastja svjedoči kako njena kćerka prelazi iz "plašljivosti" u "samopouzdanje"
U vrtiću CIS, svaki roditelj svjedoči izvanrednom rastu svog djeteta, a neke priče se tiho odvijaju u njihovim srcima.Za Nastju, majku Melanije, učeniku K5 iz Rusije, ovo putovanje je bilo posebno značajno.
Prošla godina označila je prekretnicu u obrazovnom putu porodice — to je bio prvi put da su oba djeteta krenula u međunarodnu školu u kojoj se nastava odvija u potpunosti na engleskom jeziku. Dok je mlađa kćerka krenula u vrtić, njen stariji brat je krenuo u 6. razred. Zajedno,Porodica je prihvatila potpuno novo poglavlje rasta i otkrića.
Nastya dijeli svoja razmišljanja na ceremoniji dodjele nagrada na kraju godine
Za roditelje, to je bio potpuno novi početak - ispunjen uzbuđenjem, iščekivanjem, a i malo brige.„Kao roditelj, imao sam mnogo nedoumica u vezi s upisom djeteta u školu: Je li spremno akademski, fizički i mentalno?“
Ali na dan dodjele diploma, dok je gledala svoju kćerku kako samouvjereno nastupa, njene brige su nestale."Konačno sam shvatio/la da nemam razloga za strah!"
1. Zaljubljivanje u školu:Nikada nije rekla"Ne želim ići"
Kada se Melaniia prvi put pridružila CIS-u, njeno znanje engleskog jezika je bilo vrlo osnovno. Pomisao na okruženje koje se zasniva na isključivo engleskom jeziku bila je zastrašujuća.„Kako mogu da se nosim sa nastavnicima i djecom koji ne govore ruski?“jednom je upitala majku.
Ipak, od samog početka,Nikada se nije opirala odlasku u školu.„Nije patila od nikakvog stresa, i to je bila naša prva 'pobjeda'.“
To je bio značajan trenutak u očima majke – njeno dijete se nije opiralo školi, već je umjesto togazavolio/la sam život u CIS-u.Ovaj osjećaj sigurnosti i pripadnosti proizlazi iz nepokolebljive posvećenosti CIS-a„Akademska izvrsnost, Brižna zajednica“.Nastavnici se ne fokusiraju samo na to gdje dijete počinje s jezikom - oni duboko brinu o tome da li je svako dijete viđeno, shvaćeno i istinski prihvaćeno. Kroz nježno vođenje, strpljivu komunikaciju i metode podučavanja koje su usklađene s interesima svakog djeteta,Učenici se brzo snalaze – čak i u potpuno novom okruženju.
2. CIS-ov progresivni kurikulumRaspaljuje strast za učenjem
U vrtiću CIS, nastavni plan i program se miješakanadski okvir Alberte s filozofijom Reggio Emilia, s naglaskom na istraživanju i izražavanju u stvarnim kontekstima. Podržava integraciju jezičkog, kognitivnog, socijalnog i umjetničkog razvoja, potičući svestrani rast.U ovim dinamičnim učionicama, svaki nastavnik donosi svoj jedinstveni stil i pristup podučavanju, vodeći djecuod pasivnog učenja do aktivnog angažmana.
Kao što je Melaniina mama podijelila,„Bio sam impresioniran različitim stilovima i pristupima nastavnika... koji podstiču djecu da budu uključena u učenje i istraživanje uz usvajanje jezika.“
U CIS-u, učenje nije samo prenošenje znanja – to je procespoticanje radoznalosti i širenje vidikaVođeni istraživačkim pristupom, nastavnici pomažu djeci da otkriju svoja interesovanja, postavljaju smislena pitanja i steknu osjećaj rasta i postignuća kroz praktična iskustva.
3. Učenje se dešavaIzvan učionice
Melanijina majka je spomenula,„Svakodnevni izvještaj sa slikama o tome šta su djeca učila i doživljavala tokom dana, konferencijski sastanci triju strana, izleti i izložbe dokazuju da vrtić ima holistički pristup obrazovanju.“
Iz učionice do vanjske, iz kampusa do prirode, od izložbenih dana do porodične komunikacije,Svako iskustvo učenja u CIS-u proširuje i podržava cjelokupni razvoj djeteta.To je ovo pažljivo i sveobuhvatno„obrazovanje cijelog djeteta“što omogućava roditeljima da svjedoče svakodnevnom rastu svog djeteta, a ne samo da čekaju kraj polugodišta da bi vidjeli rezultate.
Rekla je,„Sada moja kćerka može da računa, čita jednostavne knjige na engleskom, prepričava priču, pa čak i da razumije neke kineske fraze i riječi.“
4. Poticanje ASA programaIzražavanje i samopouzdanjeRazvoj
Pored osnovnog nastavnog plana i programa, bogat izbor ASA programa pruža djeci široku platformu za rast.„ASA aktivnosti (časovi umjetnosti, drame i baleta) su joj također pomogle da bude samouvjerenija u samoprezentaciji.“
Od iza kulisa do centra pozornice, od stvaranja do prezentacije, svaki korak potiče djecu da se hrabro izraze i s entuzijazmom pokažu svoje talente - ne da bi nastupali savršeno, već da...istinski uživaju u procesu bivanja sobom.
5. Posvećeni nastavni tim stvaraToplo i njegujuće okruženje
Melanijina majka je izrazila posebnu zahvalnostCIS nastavni tim:„Zaista sam zahvalan osoblju CIS-a, a posebno našim nastavnicama, gospođi Hung i gospođi Vivi, koje stvaraju tako ugodno i podsticajno okruženje za učenje.“
Gospođa Vivi (gore) i gospođa Hung (dolje)
U CIS-u, naš nastavni tim se sastoji odprofesionalni edukatoriiz cijelog svijeta, donoseći raznolike kulturne perspektive i snažnu stručnost u nastavi. Svaki nastavnik vjeruje daSvako dijete je jedinstveno – obrazovanje ne može biti univerzalno, već mora biti personalizirano i pratiti putovanje svakog djeteta..
6. Od stidljivog do samouvjerenog:Dječje putovanjeCvjetanje u CIS-u
Rast nikada nije postignuće preko noći; on se postiže tihoodvija se kroz bezbroj svakodnevnih trenutakaOd plašljivog ulaska u nepoznatu školu do samouvjerenog suočavanja s današnjim izazovima, svaki osmijeh, svaka izvedba i svaka prezentacija označavaju djetetove korake prema svijetu.
U CIS-u smo posvećeni tome da idemo uz svako dijete—rasplamsavanje njihovog potencijala kroz „akademsku izvrsnost“ i njegovanje njihove hrabrosti kroz „brižnu zajednicu“— pomažući im da mirno krenu na putovanje ka vlastitoj svijetloj budućnosti.
Dobrodošli u još porodica
Pridružite se našoj CIS zajednici.
Pozovite nas ili skenirajte QR kod
zakazati posjetu.
