IB PYP obrazovanje
Ruska mama Nastja svjedoči kako njezina kćer prelazi iz "plašljivosti" u "samopouzdanje"
U vrtiću CIS svaki roditelj svjedoči izvanrednom rastu svog djeteta, a neke se priče tiho odvijaju u njihovim srcima.Za Nastju, majku Melanije, učeniku K5 iz Rusije, ovo putovanje je bilo posebno značajno.
Prošla godina označila je prekretnicu u obrazovnom putu obitelji - to je bio prvi put da su oboje djece krenuli u međunarodnu školu u kojoj se nastava odvija u potpunosti na engleskom jeziku. Dok je mlađa kći krenula u vrtić, njezin stariji brat krenuo je u 6. razred. Zajedno,Obitelj je prihvatila potpuno novo poglavlje rasta i otkrića.
Nastya dijeli svoja razmišljanja na svečanoj dodjeli nagrada na kraju godine
Za roditelje je to bio potpuno novi početak - ispunjen uzbuđenjem, iščekivanjem, a i malo brige.„Kao roditelj imao sam mnogo nedoumica oko djetetovog upisa u školu: Je li spremno akademski, fizički i mentalno?“
Ali na dan dodjele diploma, dok je gledala svoju kćer kako samouvjereno nastupa, njezine su brige nestale.„Konačno sam shvatio/la da se nemam čega bojati!“
1. Zaljubljivanje u školu:Nikada nije rekla"Ne želim ići"
Kad se Melaniia prvi put pridružila CIS-u, njezin je engleski bio vrlo jednostavan. Pomisao na okruženje koje se temelji na engleskom jeziku bila je zastrašujuća.„Kako se mogu nositi s učiteljima i djecom koji ne govore ruski?“jednom je upitala majku.
Ipak, od samog početka,Nikada se nije opirala odlasku u školu.„Nije patila od nikakvog stresa, i to je bila naša prva 'pobjeda'.“
Bio je to značajan trenutak u očima majke - njezino dijete se nije opiralo školi, već je umjesto togazavolio je život u CIS-u.Taj osjećaj sigurnosti i pripadnosti proizlazi iz CIS-ove nepokolebljive predanosti„Akademska izvrsnost, brižna zajednica“.Učitelji se ne usredotočuju samo na to gdje dijete počinje s jezikom - duboko im je stalo do toga je li svako dijete viđeno, shvaćeno i istinski prihvaćeno. Kroz nježno vodstvo, strpljivu komunikaciju i metode poučavanja koje su usklađene s interesima svakog djeteta,učenici se brzo snalaze – čak i u potpuno novom okruženju.
2. CIS-ov progresivni kurikulumPobuđuje strast za učenjem
U vrtiću CIS, nastavni plan i program se miješakanadski okvir Alberte s filozofijom Reggio Emilia, s naglaskom na istraživanju i izražavanju u stvarnim kontekstima. Podržava integraciju jezičnog, kognitivnog, socijalnog i umjetničkog razvoja, potičući svestran rast.U ovim dinamičnim učionicama, svaki učitelj donosi svoj jedinstveni stil i pristup poučavanju, vodeći djecuod pasivnog učenja do aktivnog angažmana.
Kao što je Melaniina mama podijelila,„Bio sam impresioniran različitim stilovima i pristupima učitelja... koji potiču djecu da budu uključena u učenje i istraživanje uz usvajanje jezika.“
U CIS-u učenje nije samo prenošenje znanja – to je procespoticanje znatiželje i širenje vidikaVođeni istraživačkim pristupom, učitelji pomažu djeci da otkriju svoje interese, postavljaju smislena pitanja i steknu osjećaj rasta i postignuća kroz praktična iskustva.
3. Učenje se događaIzvan učionice
Melaniina majka je spomenula,„Svakodnevno izvješće s dijeljenjem slika o tome što su djeca učila i doživljavala tijekom dana, konferencijski sastanci triju strana, izleti i izložbe dokazuju da vrtić ima holistički pristup obrazovanju.“
Iz učionice do vanjske strane, s kampusa do prirode, od izložbenih dana do obiteljske komunikacije,Svako iskustvo učenja u CIS-u proširuje i podržava cjelokupni razvoj djeteta.To je pažljiv i sveobuhvatan„cjelovit odgoj djeteta“što roditeljima omogućuje da svjedoče svakodnevnom rastu svog djeteta, a ne da samo čekaju kraj polugodišta kako bi vidjeli rezultate.
Rekla je,„Sada moja kći može računati, čitati jednostavne knjige na engleskom, prepričavati priče, pa čak i razumjeti neke kineske fraze i riječi.“
4. Poticanje ASA programaIzražavanje i samopouzdanjeRazvoj
Osim osnovnog nastavnog plana i programa, bogat izbor ASA programa pruža djeci široku platformu za rast.„ASA aktivnosti (sati umjetnosti, drame i baleta) također su joj pomogle da bude samouvjerenija u samoprezentaciji.“
Od iza kulisa do središnje pozornice, od stvaranja do prezentacije, svaki korak potiče djecu da se hrabro izraze i s entuzijazmom pokažu svoje talente - ne da bi izvodili savršeno, već daistinski uživati u procesu bivanja sobom.
5. Predani nastavni tim stvaraToplo i ugodna okolina
Melaniina majka izrazila je posebnu zahvalnostNastavni tim CIS-a:„Jako sam zahvalan osoblju CIS-a, posebno našim učiteljicama, gospođi Hung i gospođi Vivi, koje stvaraju tako ugodno i poticajno okruženje za učenje.“
Gđa. Vivi (gore) i gđa. Hung (dolje)
U CIS-u, naš nastavni tim sastoji se odprofesionalni edukatoriiz cijelog svijeta, donoseći raznolike kulturne perspektive i snažnu stručnost u nastavi. Svaki učitelj vjeruje daSvako dijete je jedinstveno – obrazovanje ne može biti univerzalno, već mora biti personalizirano i pratiti putovanje svakog djeteta..
6. Od sramežljivog do samouvjerenog:Djetetovo putovanjeCvjetanje u CIS-u
Rast nikada nije postignuće preko noći; on se događa tihoodvija se kroz bezbroj svakodnevnih trenutakaOd plašljivog ulaska u nepoznatu školu do samouvjerenog suočavanja s izazovima danas, svaki osmijeh, svaka izvedba i svaka prezentacija označavaju djetetove korake prema svijetu.
U CIS-u smo predani tome da hodamo uz svako dijete—rasplamsavanje njihovog potencijala kroz „akademsku izvrsnost“ i njegovanje njihove hrabrosti kroz „brižnu zajednicu“— pomažući im da mirno krenu na putovanje prema vlastitoj svijetloj budućnosti.
Dobrodošli u još obitelji
Pridružite se našoj CIS zajednici.
Nazovite nas ili skenirajte QR kod
zakazati posjet.
