IB PYP Izobraževanje
Ruska mama Nastja opazuje, kako njena hči prehaja iz "plahosti" v "samozavest"
V vrtcu CIS je vsak starš priča izjemni rasti svojega otroka, v njihovih srcih pa se tiho odvijajo nekatere zgodbe.Za Nastjo, mamo Melanije, učenca 5. razreda iz Rusije, je bilo to potovanje še posebej pomembno.
Lansko leto je za družino pomenilo prelomnico v izobraževalni poti – oba otroka sta prvič obiskovala mednarodno šolo, v kateri so v celoti govorili angleško. Medtem ko je mlajša hči začela obiskovati vrtec, se je njen starejši brat pridružil 6. razredu. SkupajDružina je sprejela povsem novo poglavje rasti in odkrivanja.
Nastja deli svoje misli na podelitvi nagrad ob koncu leta
Za starše je bil to čisto nov začetek – poln navdušenja, pričakovanja in tudi malo skrbi.»Kot starš sem imel veliko pomislekov glede otrokovega vstopa v šolo: Ali je pripravljen akademsko, fizično in psihično?«
Toda na dan podelitve diplom, ko je samozavestno opazovala hčerino predstavo, so se njene skrbi stopile."Končno sem spoznal/a, da se ni treba bati!"
1. Zaljubljanje v šolo:Nikoli ni rekla"Nočem iti"
Ko se je Melaniia prvič pridružila CIS-u, je bila njena angleščina zelo osnovna. Zamisel o soočenju z okoljem, v katerem govorijo izključno angleško, je bila zastrašujoča."Kako naj se spopadem z učitelji in otroki, ki ne govorijo rusko?"je nekoč vprašala svojo mamo.
Pa vendar že od samega začetka,Nikoli se ni upirala šolanju.„Ni trpela zaradi stresa in to je bila naša prva 'zmaga'.“
V očeh matere je bil to pomemben trenutek – njen otrok se ni upiral šoli, ampak je namesto tegavzljubil življenje v CIS-u.Ta občutek varnosti in pripadnosti izhaja iz neomajne zavezanosti CIS-a"Akademska odličnost, skrbna skupnost".Učitelji se ne osredotočajo le na to, kje otrok začne z jezikom – globoko jim je mar, ali je vsak otrok viden, razumljen in resnično sprejet. Z nežnim vodenjem, potrpežljivo komunikacijo in metodami poučevanja, ki so usklajene z interesi vsakega otroka,učenci se hitro znajdejo – tudi v povsem novem okolju.
2. Progresivni učni načrt CISVzbuja strast do učenja
V vrtcu CIS se učni načrt prepletakanadski okvir Alberte s filozofijo Reggio Emilia, s poudarkom na raziskovanju in izražanju v resničnih kontekstih. Podpira integracijo jezikovnega, kognitivnega, socialnega in umetniškega razvoja ter spodbuja vsestransko rast.V teh dinamičnih učilnicah vsak učitelj prinaša svoj edinstven slog poučevanja in pristop ter vodi otrokeod pasivnega učenja k aktivnemu sodelovanju.
Kot je povedala Melaniina mama,»Navdušeni so bili različni slogi in pristopi učiteljev ... ki otroke spodbujajo k učenju in raziskovanju, poleg tega pa se učijo tudi jezika.«
V CIS-u učenje ni le posredovanje znanja – gre za procesvzbujanje radovednosti in širjenje obzorijVodeni s pristopom, ki temelji na raziskovanju, učitelji pomagajo otrokom odkriti svoje interese, postavljati smiselna vprašanja in pridobiti občutek rasti in dosežkov s pomočjo praktičnih izkušenj.
3. Učenje se dogajaOnkraj učilnice
Melaniina mama je omenila,»Vsakodnevno poročilo z deljenjem slik o tem, kaj so se otroci učili in doživljali čez dan, tristranska srečanja, terenski izleti in razstave dokazujejo, da vrtec k izobraževanju pristopa celostno.«
Od učilnice do zunaj, od kampusa do narave, od razstavnih dni do družinske komunikacije,Vsaka učna izkušnja v CIS-u širi in podpira celostni razvoj otroka.To je pozorno in celovito"Celostna vzgoja otroka"ki staršem omogoča, da so priča vsakodnevni rasti svojega otroka – ne da bi čakali le do konca semestra, da bi videli rezultate.
Rekla je,»Zdaj je moja hči sposobna računati, brati preproste angleške knjige, pripovedovati zgodbe in celo razume nekaj kitajskih fraz in besed.«
4. Programi ASA BoostIzražanje in samozavestRazvoj
Poleg osnovnega učnega načrta bogata paleta programov ASA otrokom zagotavlja široko platformo za rast.»Dejavnosti ASA (umetniški tečaji, drama in balet) so ji prav tako pomagale, da je bila samozavestnejša pri samopredstavljanju.«
Od zakulisja do osrednjega odra, od ustvarjanja do predstavitve, vsak korak spodbuja otroke, da se pogumno izražajo in z navdušenjem pokažejo svoje talente – ne da bi nastopali popolno, ampak daresnično uživajo v procesu bivanja samim seboj.
5. Predana učiteljska ekipa ustvarjaToplo in prijetno okolje
Melanijina mama je izrazila posebno hvaležnostUčna ekipa CIS:»Resnično sem hvaležen osebju CIS-a, zlasti našima učiteljicama, gospe Hung in gospe Vivi, ki ustvarjata tako prijetno in učno spodbudno okolje.«
Ga. Vivi (zgoraj) in ga. Hung (spodaj)
V CIS-u našo učiteljsko ekipo sestavljajoprofesionalni pedagogiz vsega sveta, ki prinašajo raznolike kulturne perspektive in močno pedagoško znanje. Vsak učitelj verjame, daVsak otrok je edinstven – izobraževanje ne more biti enotno, ampak mora biti prilagojeno vsem in slediti otrokovi poti..
6. Od sramežljivega do samozavestnega:Otrokova potCvetenje v CIS
Rast ni nikoli dosežek čez noč; zgodi se tihose razkriva skozi nešteto vsakdanjih trenutkovOd plašnega vstopa v neznano šolo do samozavestnega soočanja z današnjimi izzivi, vsak nasmeh, vsak nastop in vsaka predstavitev označujejo otrokove korake v svet.
V CIS-u smo zavezani, da hodimo ob boku vsakega otroka—spodbujanje njihovega potenciala z »akademsko odličnostjo« in negovanje njihovega poguma s »skrbno skupnostjo«– jim pomagati, da se mirno podajo na pot proti lastni svetli prihodnosti.
Dobrodošli še več družin
Pridružite se naši skupnosti CIS.
Pokličite nas ali skenirajte QR kodo
da se dogovorite za obisk.
