Edukasyon sa IB PYP
Nasaksihan sa inahan nga Ruso nga si Nastya ang iyang anak nga babaye gikan sa "pagkamaulawon" ngadto sa "pagsalig sa kaugalingon"
Sa CIS Kindergarten, nasaksihan sa matag ginikanan ang talagsaong pagtubo sa ilang anak, ug adunay mga istorya nga hilom nga nagbuklad sa ilang mga kasingkasing.Alang kang Nastya, inahan ni Melaniia, usa ka estudyante sa K5 gikan sa Russia, kini nga panaw nahimong labi ka makahuluganon.
Ang miaging tuig nagtimaan sa usa ka dakong kausaban sa dalan sa edukasyon sa pamilya — kini ang unang higayon nga ang duha ka bata misulod sa usa ka internasyonal nga eskwelahan nga hingpit nga nagsultig Iningles. Samtang ang manghod nga babaye nagsugod sa iyang kinabuhi sa kindergarten, ang iyang magulang nga lalaki misulod sa Grade 6. Magkauban,gisagop sa pamilya ang usa ka bag-ong kapitulo sa pagtubo ug pagdiskobre.
Gipaambit ni Nastya ang iyang mga pamalandong sa Seremonya sa Paghatag og mga Gantimpala sa Katapusan sa Tuig
Para sa mga ginikanan, kini usa ka bag-ong sinugdanan—puno sa kahinam, pagpaabut, ug gamay nga kabalaka.“Ako isip ginikanan adunay daghang mga kabalaka bahin sa pagsulod sa bata sa eskwelahan: Andam na ba siya sa akademiko, pisikal ug mental?”
Apan sa adlaw sa seremonyas sa gradwasyon, samtang nagtan-aw siya sa iyang anak nga babaye nga nagpasundayag nga may pagsalig, ang iyang mga kabalaka nahanaw.“Sa kataposan akong naamgohan nga walay angay kahadlokan!”
1. Pagkahigugma sa Eskwelahan:Wala gyud siya miingon bisan kausa“Dili Ko Gusto Moadto”
Sa dihang unang niapil si Melaniia sa CIS, ang iyang Iningles yano ra kaayo. Ang ideya sa pag-atubang sa usa ka palibot nga puro Ingles ang pinulongan makahadlok.“Unsaon nako pag-atubang ang mga magtutudlo ug mga bata nga dili makasulti og Ruso?”nangutana siya sa iyang inahan kaniadto.
Apan gikan pa sa sinugdanan,wala gyud siya mosukol sa pag-eskwela.“Wala siyay nasinati nga stress, ug mao kadto ang among unang ‘kadaugan’.”
Usa kadto ka makahuluganon nga higayon sa mga mata sa inahan—wala mosukol ang iyang anak sa eskwelahan apan hinoonnahigugma sa kinabuhi sa CIS.Kining pagbati sa seguridad ug pagkahisakop naggikan sa walay hunong nga pasalig sa CIS ngadto sa“Kahusayan sa Akademiya, Maabiabihong Komunidad”.Ang mga magtutudlo dili lang magpokus kung asa magsugod ang pinulongan sa usa ka bata—sila nagpakabana pag-ayo kung ang matag bata nakita, nasabtan, ug tinuod nga gidawat. Pinaagi sa malumo nga giya, mapailubon nga komunikasyon, ug mga pamaagi sa pagtudlo nga nahiuyon sa mga interes sa matag bata,dali nga makit-an sa mga estudyante ang ilang kahimtang—bisan sa bag-ong palibot.
2. Progresibong Kurikulum sa CISNagpahinabog Hilig sa Pagkat-on
Sa CIS Kindergarten, ang kurikulum gisagolang balangkas sa Canada Alberta uban sa pilosopiya sa Reggio Emilia, nga naghatag og gibug-aton sa eksplorasyon ug ekspresyon sa tinuod nga kalibutan. Gisuportahan niini ang paghiusa sa pinulongan, panghunahuna, sosyal, ug artistikong kalamboan, nga nagpalambo sa maayong pagkabuotan nga pagtubo.Niining dinamikong mga klasrum, ang matag magtutudlo nagdala sa ilang kaugalingong talagsaon nga estilo ug pamaagi sa pagtudlo, nga naggiya sa mga batagikan sa pasibo nga pagkat-on ngadto sa aktibo nga pag-apil.
Sama sa gipaambit sa mama ni Melaniia,“Nahingangha ko sa lain-laing estilo ug pamaagi sa mga magtutudlo… nga nagdasig sa mga bata nga moapil sa pagkat-on ug pagsuhid uban sa pagkat-on sa pinulongan.”
Sa CIS, ang pagkat-on dili lang mahitungod sa paghatag og kahibalo—kini usa ka proseso sapagpukaw sa kakuryuso ug pagpalapad sa mga perspektiboGigiyahan sa pamaagi nga gibase sa pagpangutana, ang mga magtutudlo motabang sa mga bata nga madiskobrehan ang ilang mga interes, mangutana og makahuluganon nga mga pangutana, ug makabaton og pagbati sa pagtubo ug kalampusan pinaagi sa praktikal nga mga kasinatian.
3. Mahitabo ang Pagkat-onLabaw pa sa Klasehanan
Nahisgotan sa inahan ni Melaniia,“Ang matag adlaw nga report uban ang pagpaambit sa mga hulagway sa mga gitun-an ug nasinati sa mga bata sa tibuok adlaw, ang tulo ka paagi nga mga miting sa komperensya, mga field trip ug mga eksibisyon nagpamatuod nga ang kindergarten naggamit ug holistikong pamaagi sa edukasyon.”
Gikan sa sulod sa klasrum ngadto sa gawas, gikan sa kampus ngadto sa kinaiyahan, gikan sa mga adlaw sa eksibisyon ngadto sa komunikasyon sa pamilya,Ang matag kasinatian sa pagkat-on sa CIS nagpalapad ug nagsuporta sa kinatibuk-ang kalamboan sa bata.Kini mao ang matinagdanon ug komprehensibo nga"Edukasyon sa tibuok bata"nga nagtugot sa mga ginikanan nga masaksihan ang adlaw-adlaw nga pagtubo sa ilang anak—dili lang maghulat hangtod sa katapusan sa termino aron makita ang mga resulta.
Ingon niya,“Karon ang akong anak nga babaye makahimo na sa matematika, pagbasa sa mga simpleng libro sa Iningles, pagsaysay pag-usab sa istorya ug gani makasabot na sa pipila ka mga hugpong sa mga pulong ug pulong nga Intsik.”
4. Pagpalambo sa mga Programa sa ASAPagpahayag ug PagsaligPag-uswag
Gawas sa kinauyokan nga kurikulum, ang daghang klase sa mga programa sa ASA naghatag sa mga bata og lapad nga plataporma aron molambo.“Ang mga kalihokan sa ASA (mga klase sa arte, drama ug ballet) nakatabang usab kaniya nga mahimong masaligon sa pagpresentar sa iyang kaugalingon.”
Gikan sa luyo sa mga eksena ngadto sa sentro sa entablado, gikan sa pagmugna ngadto sa presentasyon, ang matag lakang nagdasig sa mga bata sa pagpahayag sa ilang kaugalingon nga maisugon ug pagpakita sa ilang mga talento uban ang kadasig—dili aron hingpit nga mopasundayag, apan arontinuod nga nalingaw sa proseso sa pagka-sila mismo.
5. Ang Dedikado nga Grupo sa Magtutudlo Nagmugna ogMainiton ug Maabi-abihon nga Palibot
Ang inahan ni Melaniia mipahayag ug espesyal nga pasalamat saGrupo sa mga magtutudlo sa CIS:“Mapasalamaton gyud ko sa mga kawani sa CIS, ilabi na sa among mga magtutudlo sila si Ms. Hung ug Ms. Vivi, kinsa nagmugna og komportable ug makapadasig nga palibot.”
Si Ms. Vivi (ibabaw) ug si Ms. Hung (ubos)
Sa CIS, ang among grupo sa mga magtutudlo gilangkoban samga propesyonal nga magtutudlogikan sa tibuok kalibutan, nga nagdala og lain-laing mga kultural nga panan-aw ug lig-on nga kahanas sa pagtudlo. Ang matag magtutudlo nagtuo ngaAng matag bata talagsaon—ang edukasyon dili mahimong usa ra ka sukod ang mohaom sa tanan apan kinahanglan nga ipersonal ug mouban sa panaw sa matag bata.
6. Gikan sa Maulawon ngadto sa Masaligon:Ang Panaw sa Usa ka BataNamulak sa CIS
Ang pagtubo dili gyud usa ka kalampusan sa usa ka gabii; kini hilom ngamobuklad pinaagi sa dili maihap nga adlaw-adlaw nga mga gutloGikan sa maulawon nga pagsulod sa usa ka dili pamilyar nga eskwelahan ngadto sa masaligong pag-atubang sa mga hagit karon, ang matag pahiyom, matag pasundayag, ug matag presentasyon nagtimaan sa mga lakang sa usa ka bata padulong sa kalibutan.
Sa CIS, komitado kami sa paglakaw tupad sa matag bata—pagpasiga sa ilang potensyal pinaagi sa "akademikong kahusayan" ug pag-amuma sa ilang kaisog pinaagi sa "mabinationg komunidad"—nagtabang kanila nga malinawong magsugod sa usa ka panaw padulong sa ilang kaugalingong hayag nga kaugmaon.
Welcome sa dugang pamilya
apil sa among komunidad sa CIS.
Tawagi mi o i-scan ang QR code
aron mag-iskedyul og pagbisita.
