IB PYP Vzdelávanie
Ruská mama Nasťa svedkom toho, ako sa jej dcéra zmení z „plachosti“ na „sebavedomie“
V materskej škole CIS je každý rodič svedkom pozoruhodného rastu svojho dieťaťa a v ich srdciach sa potichu odvíjajú príbehy.Pre Nasťu, matku Melaniie, študenta 5. ročníka z Ruska, mala táto cesta obzvlášť veľký význam.
Minulý rok znamenal zlom vo vzdelávacom procese rodiny – obe deti prvýkrát nastúpili do plne anglicky hovoriacej medzinárodnej školy. Zatiaľ čo mladšia dcéra začala chodiť do materskej školy, jej starší brat nastúpil do 6. ročníka. Spoločne,rodina prijala úplne novú kapitolu rastu a objavovania.
Nasťa sa delí o svoje úvahy na slávnostnom odovzdávaní cien na konci roka
Pre rodičov to bol úplne nový začiatok – plný vzrušenia, očakávania a aj trochy obáv.„Ako rodič som mal veľa obáv ohľadom nástupu dieťaťa do školy: Je pripravené akademicky, fyzicky a psychicky?“
Ale v deň promócií, keď sledovala sebavedomý výkon svojej dcéry, jej obavy sa rozplynuli.„Konečne som si uvedomil, že sa niet čoho báť!“
1. Zamilovať sa do školy:Nikdy nepovedala„Nechcem ísť“
Keď sa Melaniia prvýkrát pripojila k CIS, jej angličtina bola veľmi základná. Predstava čeliť čisto anglickému prostrediu bola skľučujúca.„Ako mám jednať s učiteľmi a deťmi, ktorí nehovoria po rusky?“spýtala sa raz svojej matky.
A predsa od samého začiatku,nikdy sa nebránila chodeniu do školy.„Netrpela žiadnym stresom a bolo to naše prvé „víťazstvo“.“
V očiach matky to bol významný moment – jej dieťa sa škole nebránilo, ale namiesto tohozamiloval si život v CIS.Tento pocit bezpečia a spolupatričnosti pramení z neochvejného záväzku CIS„Akademická excelentnosť, starostlivá komunita“.Učitelia sa nezameriavajú len na to, kde dieťa s jazykom začína – hlboko im záleží na tom, či je každé dieťa vnímané, chápané a skutočne akceptované. Prostredníctvom jemného vedenia, trpezlivej komunikácie a vyučovacích metód, ktoré sú v súlade so záujmami každého dieťaťa,študenti sa rýchlo zorientujú – aj v úplne novom prostredí.
2. Progresívne učebné osnovy CISPodnecuje vášeň pre učenie
V materskej škole CIS sa učebné osnovy prelínajúrámec kanadskej Alberty s filozofiou Reggio Emilia, s dôrazom na skúmanie a vyjadrovanie v kontextoch reálneho sveta. Podporuje integráciu jazykového, kognitívneho, sociálneho a umeleckého vývoja a podporuje všestranný rast.V týchto dynamických triedach každý učiteľ prináša svoj vlastný jedinečný štýl a prístup k výučbe a vedie detiod pasívneho učenia k aktívnemu zapojeniu.
Ako sa podelila Melaniina mama,„Zapôsobili na mňa rôzne štýly a prístupy učiteľov... ktoré povzbudzujú deti, aby sa zapájali do učenia a objavovania popri osvojovaní si jazyka.“
V CIS nie je vzdelávanie len o poskytovaní vedomostí – je to procesvzbudenie zvedavosti a rozšírenie obzorovUčitelia, vedení prístupom založeným na bádaní, pomáhajú deťom objaviť ich záujmy, klásť zmysluplné otázky a získať pocit rastu a úspechu prostredníctvom praktických skúseností.
3. Učenie sa dejeMimo triedy
Melaniina matka spomenula,„Každý deň s fotografiami z toho, čo deti počas dňa študovali a zažívali, trojstranné konferencie, exkurzie a výstavy dokazujú, že materská škola pristupuje k vzdelávaniu holisticky.“
Z triedy von, z kampusu do prírody, z výstavných dní do rodinnej komunikácie,Každá vzdelávacia skúsenosť v CIS rozširuje a podporuje celkový rozvoj dieťaťa.Je to pozorné a komplexné„celostné vzdelávanie dieťaťa“čo umožňuje rodičom sledovať každodenný rast svojho dieťaťa – nielen čakať do konca trimestra, aby videli výsledky.
Povedala,„Teraz moja dcéra vie počítať, čítať jednoduché anglické knihy, prerozprávať príbeh a dokonca rozumie aj niektorým čínskym frázam a slovám.“
4. Podpora programov ASAVýraz a sebavedomieVývoj
Okrem základných osnov poskytuje deťom širokú platformu pre rast široká škála programov ASA.„Aktivity ASA (kurzy umenia, dramaturgia a balet) jej tiež pomohli získať sebavedomie pri sebaprezentácii.“
Od zákulisia až po ústredné javisko, od tvorby až po prezentáciu, každý krok povzbudzuje deti, aby sa odvážne vyjadrovali a s nadšením predvádzali svoj talent – nie aby podávali dokonalé výkony, ale abyskutočne si užívať proces bytia sami sebou.
5. Vyhradený tím učiteľov vytváraTeplé a príjemné prostredie
Melaniina matka vyjadrila osobitnú vďakuLekčný tím CIS:„Som naozaj vďačný zamestnancom CIS, najmä našim učiteľkám pani Hung a pani Vivi, ktoré vytvárajú také príjemné a podnetné prostredie pre učenie.“
Pani Vivi (hore) a pani Hung (dole)
V CIS sa náš učiteľský tím skladá zprofesionálni pedagógoviaz celého sveta, prinášajú rozmanité kultúrne perspektívy a silné pedagogické znalosti. Každý učiteľ verí, žekaždé dieťa je jedinečné – vzdelávanie nemôže byť univerzálne, ale musí byť personalizované a sprevádzať cestu každého dieťaťa.
6. Z hanblivosti na sebavedomie:Cesta dieťaťaKvitnutie v CIS
Rast nikdy nie je úspechom cez noc; dochádza potichuodvíja sa cez nespočetné množstvo každodenných okamihovOd nesmelého vstupu do neznámej školy až po sebavedomé čelenie dnešným výzvam, každý úsmev, každé vystúpenie a každá prezentácia znamená kroky dieťaťa smerom k svetu.
V CIS sa zaväzujeme kráčať po boku každého dieťaťa—rozdúchanie ich potenciálu prostredníctvom „akademickej excelentnosti“ a pestovanie ich odvahy prostredníctvom „starostlivej komunity“—pomáhať im pokojne sa vydať na cestu k ich vlastnej svetlej budúcnosti.
Privítajte ďalšie rodiny
Pridajte sa k našej komunite CIS.
Zavolajte nám alebo naskenujte QR kód
naplánovať si návštevu.
