IB PYP švietimas
Rusų mama Nastia stebi, kaip jos dukra tampa nuo „droskumo“ iki „pasitikėjimo savimi“.
CIS darželyje kiekvienas tėvas mato nepaprastą savo vaiko augimą, o jų širdyse tyliai skleidžiasi kai kurios istorijos.Nastjai, Melanijos motinai, K5 mokiniui iš Rusijos, ši kelionė buvo ypač prasminga.
Praėję metai buvo lūžio taškas šeimos išsilavinimo kelyje – abu vaikai pirmą kartą pradėjo lankyti angliškai dėstomas tarptautines mokyklas. Jaunesnioji dukra pradėjo lankyti darželį, o vyresnysis brolis – 6 klasę. Kartu...Šeima pradėjo visiškai naują augimo ir atradimų skyrių.
Nastya dalijasi savo mintimis metų pabaigos apdovanojimų ceremonijoje
Tėvams tai buvo visiškai nauja pradžia – kupina jaudulio, laukimo ir šiek tiek nerimo.„Aš, kaip tėvas, turėjau daug abejonių dėl vaiko stojimo į mokyklą: ar jis pasiruošęs akademiškai, fiziškai ir protiškai?“
Tačiau išleistuvių dieną, stebėdama, kaip dukra užtikrintai pasirodo, jos nerimas ištirpo.„Pagaliau supratau, kad nėra ko bijoti!“
1. Įsimylėjimas mokyklai:Ji niekada nesakė„Nenoriu eiti“
Kai Melaniia pirmą kartą prisijungė prie CIS, jos anglų kalba buvo labai paprasta. Mintis apie aplinką, kurioje kalbama vien tik anglų kalba, ją gąsdino.„Kaip man bendrauti su ne rusakalbiais mokytojais ir vaikais?“kartą paklausė ji savo motinos.
Vis dėlto nuo pat pradžių,ji niekada nesipriešino eiti į mokyklą.„Ji nepatyrė jokio streso, ir tai buvo mūsų pirmoji „pergalė“.“
Mamos akimis tai buvo prasminga akimirka – jos vaikas nesipriešino mokyklai, o...pamilti gyvenimą NVS.Šis saugumo ir priklausymo jausmas kyla iš nepajudinamo CIS įsipareigojimo„Akademinė kompetencija, rūpestinga bendruomenė“.Mokytojai ne tik sutelkia dėmesį į tai, nuo ko vaikas pradeda kalbėti – jiems labai rūpi, ar kiekvienas vaikas yra matomas, suprantamas ir tikrai priimamas. Švelniai konsultuodami, kantriai bendraudami ir taikydami mokymo metodus, kurie atitinka kiekvieno vaiko interesus,studentai greitai randa savo vietą – net ir visiškai naujoje aplinkoje.
2. CIS progresyvi mokymo programaŽadina aistrą mokymuisi
CIS darželyje ugdymo programa derinamaKanados Albertos sistema su Reggio Emilia filosofija, pabrėžiant tyrinėjimą ir raišką realaus pasaulio kontekstuose. Tai remia kalbos, kognityvinio, socialinio ir meninio vystymosi integraciją, skatinant visapusišką augimą.Šiose dinamiškose klasėse kiekvienas mokytojas atsineša savo unikalų mokymo stilių ir požiūrį, vesdamas vaikusnuo pasyvaus mokymosi iki aktyvaus įsitraukimo.
Kaip pasidalijo Melaniijos mama,„Mane sužavėjo skirtingi mokytojų stiliai ir metodai... kurie skatina vaikus mokytis ir tyrinėti kartu su kalbos įgijimu.“
CIS mokymasis yra ne tik žinių perdavimas – tai procesas,žadinti smalsumą ir praplėsti akiratįVadovaudamiesi tyrimais grįstu požiūriu, mokytojai padeda vaikams atrasti savo pomėgius, užduoti prasmingus klausimus ir per praktinę patirtį įgyti augimo bei pasiekimų pojūtį.
3. Mokymasis vykstaUž klasės ribų
Melanijos mama užsiminė,„Kiekvienas dienos pranešimas su nuotraukomis, kuriose užfiksuota, ką vaikai mokėsi ir patyrė per dieną, trišaliai konferenciniai susitikimai, išvykos ir parodos įrodo, kad darželis taiko holistinį požiūrį į ugdymą.“
Iš klasės vidaus į išorę, iš universiteto miestelio į gamtą, nuo parodų dienų iki bendravimo šeimoje,Kiekviena mokymosi patirtis CIS mokykloje praplečia ir palaiko visapusišką vaiko vystymąsi.Tai dėmesingas ir išsamus„Visapusiškas vaiko ugdymas“kuri leidžia tėvams stebėti savo vaiko kasdienį augimą – ne tik laukti iki semestro pabaigos, kad pamatytų rezultatus.
Ji pasakė,„Dabar mano dukra moka skaičiuoti, skaityti paprastas angliškas knygas, perpasakoti istoriją ir netgi supranta kai kurias kinų frazes bei žodžius.“
4. ASA programų skatinimasIšraiška ir pasitikėjimas savimiVystymasis
Be pagrindinės mokymo programos, platus ASA programų pasirinkimas suteikia vaikams plačias augimo galimybes.„ASA veikla (dailės pamokos, drama ir baletas) taip pat padėjo jai užtikrinčiau save pristatyti.“
Nuo užkulisių iki centrinės scenos, nuo kūrimo iki pristatymo – kiekvienas žingsnis skatina vaikus drąsiai reikšti save ir entuziastingai demonstruoti savo talentus – ne tam, kad atliktų tobulą pasirodymą, o tam, kad...iš tiesų mėgautis savimi buvimo procesu.
5. Atsidavusi mokytojų komanda sukuriaŠilta ir puoselėjanti aplinka
Melanijos mama išreiškė ypatingą padėkąCIS mokymo komanda:„Esu labai dėkinga CIS darbuotojams, ypač mūsų mokytojoms poniai Hung ir poniai Vivi, kurios sukuria tokią jaukią ir mokymąsi skatinančią aplinką.“
Ponia Vivi (viršuje) ir ponia Hung (apačioje)
CIS mokymo komandą sudaroprofesionalūs pedagogaiiš viso pasaulio, atsinešdami įvairias kultūrines perspektyvas ir didelę mokymo patirtį. Kiekvienas mokytojas tiki, kadkiekvienas vaikas yra unikalus – ugdymas negali būti universalus, jis turi būti individualizuotas ir atitikti kiekvieno vaiko gyvenimo kelią..
6. Nuo drovumo iki pasitikėjimo savimi:Vaiko kelionėŽydi NVS
Augimas niekada nebūna pasiekiamas per naktį; jis vyksta tyliaiatsiskleidžia per nesuskaičiuojamas kasdienes akimirkasNuo nedrąsaus žengimo į nepažįstamą mokyklą iki užtikrinto šiandienos iššūkių priėmimo – kiekviena šypsena, kiekvienas pasirodymas ir kiekvienas prisistatymas žymi vaiko žingsnius pasaulio link.
CIS esame įsipareigoję eiti kartu su kiekvienu vaiku –žadinant jų potencialą per „akademinę meistriškumą“ ir puoselėjant jų drąsą per „rūpestingą bendruomenę“– padėti jiems ramiai leistis į kelionę savo šviesios ateities link.
Priimkite daugiau šeimų
prisijunkite prie mūsų NVS bendruomenės.
Paskambinkite mums arba nuskaitykite QR kodą
suplanuoti vizitą.
