Oideachas IB PYP
Chonaic an mháthair Rúiseach Nastya a hiníon ag dul ó "chútacht" go "féinmhuinín"
I Naíolann CIS, feiceann gach tuismitheoir fás suntasach a linbh, agus nochtar roinnt scéalta go ciúin ina gcroíthe.Do Nastya, máthair Melania, mac léinn K5 ón Rúis, bhí an turas seo thar a bheith bríoch.
Ba phointe casaidh é an bhliain seo caite i gcosán oideachais an teaghlaigh — ba é an chéad uair a chuaigh an bheirt pháistí isteach i scoil idirnáisiúnta lán-Bhéarla. Cé gur thosaigh an iníon is óige a saol na naíonáin, chuaigh a deartháir níos sine isteach i nGrád 6. Le chéile,Ghlac an teaghlach le caibidil úrnua fáis agus fionnachtana.
Roinneann Nastya a machnaimh ag Searmanas Bronnta na Bliana
Do na tuismitheoirí, ba thús úrnua a bhí ann—lán le sceitimíní, réamhshuim, agus beagán imní freisin.“Bhí go leor imní orm mar thuismitheoir faoin leanbh ag dul isteach sa scoil: An bhfuil sí réidh go hacadúil, go fisiciúil agus go meabhrach?”
Ach ar lá na searmanais céime, agus í ag breathnú ar a hiníon ag seinm le muinín, leáigh a cuid imní as."Thuig mé faoi dheireadh nach bhfuil aon rud le bheith eaglach!"
1. Ag titim i ngrá leis an scoil:Ní dúirt sí riamh"Nílim ag iarraidh dul"
Nuair a chuaigh Melaniia isteach i CIS den chéad uair, bhí a Béarla an-bhunúsach. Bhí an smaoineamh go mbeadh sí i dtimpeallacht uile-Bhéarla scanrúil.“Conas is féidir liom déileáil le múinteoirí agus páistí nach labhraíonn Rúisis?”d’fhiafraigh sí dá máthair uair amháin.
Ach ón tús,níor chuir sí i gcoinne dul ar scoil riamh."Níor fhulaing sí aon strus, agus ba é ár gcéad 'bua' é."
Ba nóiméad bríoch é i súile na máthar—níor chuir a leanbh i gcoinne na scoile ach ina ionad sintháinig grá agam don saol ag CIS.Tagann an mothú slándála agus muintearais seo ó thiomantas dochloíte CIS do“Sármhaitheas Acadúil, Pobal Cúramach”.Ní hamháin go ndíríonn múinteoirí ar an áit a dtosaíonn leanbh le teanga—tá cúram mór orthu faoi cibé an bhfeictear, an dtuigtear agus an nglactar le gach leanbh i ndáiríre. Trí threoir mhín, cumarsáid fhoighneach, agus modhanna teagaisc a oireann do leasanna gach linbh,Faigheann mic léinn a gcosa go tapa—fiú i dtimpeallacht úrnua.
2. Curaclam Forásach CISSpreagann sé Paisean don Fhoghlaim
I Naíonra CIS, measctar an curaclamCreatlach Alberta Cheanada le fealsúnacht Reggio Emilia, ag cur béime ar iniúchadh agus ar léiriú i gcomhthéacsanna fíorshaoil. Tacaíonn sé le comhtháthú teanga, forbairt chognaíoch, shóisialta agus ealaíonta, ag cothú fás cuimsitheach.Sna seomraí ranga dinimiciúla seo, tugann gach múinteoir a stíl agus a chur chuige teagaisc uathúil féin, ag treorú leanaíó fhoghlaim éighníomhach go rannpháirtíocht ghníomhach.
Mar a roinn mamaí Melaniia,“Bhí mé an-tógtha le stíleanna agus cur chuige na múinteoirí éagsúla… a spreagann páistí chun páirt a ghlacadh san fhoghlaim agus san iniúchadh chomh maith le foghlaim teanga.”
Ag CIS, ní hamháin go bhfuil foghlaim faoi eolas a sheachadadh—is próiseas éag spreagadh fiosrachta agus ag leathnú peirspictíochtaíTreoraithe ag cur chuige atá bunaithe ar fhiosrúchán, cuidíonn múinteoirí le páistí a gcuid spéiseanna a aimsiú, ceisteanna bríocha a chur, agus mothú fáis agus éachta a fháil trí thaithí phraiticiúil.
3. Tarlaíonn FoghlaimThar an Seomra Ranga
Luaigh máthair Melaniia,"Cruthaíonn gach tuarascáil laethúil ina roinntear pictiúir de na rudaí a bhí á staidéar agus á dtaithí ag na páistí i rith an lae, cruinnithe comhdhála trí bhealach, turais allamuigh agus taispeántais go nglacann an naíonra cur chuige iomlánaíoch i leith an oideachais."
Ón taobh istigh den seomra ranga go dtí an taobh amuigh, ón gcampas go dtí an dúlra, ó laethanta taispeántais go cumarsáid teaghlaigh,Leathnaíonn agus tacaíonn gach taithí foghlama ag CIS le forbairt fhoriomlán an linbh.Is é seo an aireach agus an cuimsitheacht"oideachas iomlán linbh"a ligeann do thuismitheoirí fás laethúil a linbh a fheiceáil—ní hamháin fanacht go dtí deireadh na téarma chun torthaí a fheiceáil.
Dúirt sí,"Anois tá mo iníon in ann matamaitic a dhéanamh, leabhair shimplí Béarla a léamh, an scéal a athinsint agus fiú roinnt frásaí agus focal Síneacha a thuiscint."
4. Borradh faoi Chláir ASALéiriú agus MuinínForbairt
Thar an gcuraclam lárnach, cuireann réimse leathan clár ASA ardán leathan fáis ar fáil do leanaí.“Chuidigh gníomhaíochtaí ASA (ranganna ealaíne, drámaíocht agus bailé) léi muinín a bheith aici as féinléiriú chomh maith.”
Ó chúlra go lár an stáitse, ón gcruthú go dtí an cur i láthair, spreagann gach céim páistí chun iad féin a chur in iúl go dána agus a gcuid tallann a thaispeáint le díograis—ní chun feidhmiú go foirfe, ach chun...taitneamh a bhaint as an bpróiseas a bheith iad féin i ndáiríre.
5. Cruthaíonn Foireann Teagaisc TiomnaitheTimpeallacht Te agus Cothaitheach
Chuir máthair Melaniia buíochas ar leith in iúl donFoireann teagaisc CIS:“Táim fíorbhuíoch d’fhoireann CIS, dár múinteoirí go háirithe Ms Hung agus Ms Vivi, a chruthaíonn timpeallacht chomh compordach agus chomh spreagúil don fhoghlaim.”
Ms Vivi (barr) agus Ms Hung (bun)
Ag CIS, tá ár bhfoireann teagaisc comhdhéanta deoideoirí gairmiúlaó gach cearn den domhan, ag tabhairt léargas cultúrtha éagsúla agus saineolas láidir teagaisc leo. Creideann gach múinteoir gotá gach leanbh uathúil—ní féidir oideachas a bheith ina mhéid amháin a oireann do chách ach ní mór é a phearsantú agus siúl taobh le haistear gach linbh.
6. Ó Chúthail go Muiníneach:Turas LinbhAg bláthú ag CIS
Ní éacht thar oíche riamh é fás; bíonn sé go ciúina thagann chun cinn trí chuimhneacháin laethúla gan áireamhÓ dhul isteach i scoil nach bhfuil cur amach aige uirthi go cúramach go dtí aghaidh a thabhairt ar dhúshláin inniu go muiníneach, léiríonn gach aoibh gháire, gach léiriú, agus gach cur i láthair céimeanna linbh i dtreo an domhain.
Ag CIS, táimid tiomanta do shiúl taobh le taobh le gach leanbh—ag adhaint a gcumas trí “sármhaitheas acadúil” agus ag cothú a misnigh trí “phobal cúramúil”—ag cabhrú leo dul ar thuras go socair i dtreo a dtodhchaí gheal féin.
Fáilte roimh níos mó teaghlach
bí linn inár bpobal CIS.
Glaoigh orainn nó scan an cód QR
chun cuairt a sceidealú.
