IB PYP-uddannelse
Den russiske mor Nastya ser sin datter gå fra "generthed" til "selvtillid"
I CIS Børnehave er alle forældre vidner til deres barns bemærkelsesværdige vækst, og nogle historier udfolder sig stille og roligt i deres hjerter.For Nastya, mor til Melaniia, en K5-elev fra Rusland, har denne rejse været særligt meningsfuld.
Sidste år markerede et vendepunkt for familiens uddannelsesvej – det var første gang, begge børn begyndte på en fuldt engelsktalende international skole. Mens den yngste datter startede sit børnehaveliv, begyndte hendes ældre bror i 6. klasse. Sammen,Familien omfavnede et helt nyt kapitel med vækst og opdagelser.
Nastya deler sine refleksioner ved prisuddelingen ved årets afslutning
For forældrene var det en helt ny begyndelse – fyldt med spænding, forventning og også en smule bekymring."Som forælder havde jeg mange bekymringer omkring barnets start i skolen: Er hun klar fagligt, fysisk og mentalt?"
Men på dagen for dimissionsceremonien, da hun så sin datter optræde med selvtillid, smeltede hendes bekymringer væk."Jeg har endelig indset, at der ikke er noget at være bange for!"
1. At forelske sig i skolen:Hun sagde aldrig én gang"Jeg vil ikke afsted"
Da Melaniia først kom til CIS, var hendes engelskkundskaber meget basale. Tanken om at skulle stå over for et rent engelsksproget miljø var skræmmende."Hvordan kan jeg håndtere ikke-russisktalende lærere og børn?"spurgte hun engang sin mor.
Alligevel fra begyndelsen,hun modsatte sig aldrig at gå i skole."Hun led ikke under nogen stress, og det var vores første 'sejr'."
Det var et betydningsfuldt øjeblik i moderens øjne – hendes barn modsatte sig ikke skolen, men i stedetlærte at elske livet på CIS.Denne følelse af tryghed og tilhørsforhold kommer fra CIS' urokkelige engagement i"Akademisk ekspertise, omsorgsfuldt fællesskab".Lærere fokuserer ikke kun på, hvor et barn starter med sproget – de er meget opmærksomme på, om hvert barn bliver set, forstået og virkelig accepteret. Gennem blid vejledning, tålmodig kommunikation og undervisningsmetoder, der stemmer overens med hvert barns interesser,Eleverne finder hurtigt fodfæste – selv i et helt nyt miljø.
2. CIS' progressive læseplanVekker en passion for læring
I CIS Børnehave blandes pensumDet canadiske Alberta-rammeværk med Reggio Emilia-filosofien, med vægt på udforskning og udtryk i virkelige kontekster. Det understøtter integrationen af sproglig, kognitiv, social og kunstnerisk udvikling og fremmer dermed en alsidig vækst.I disse dynamiske klasseværelser bidrager hver lærer med sin egen unikke undervisningsstil og tilgang og vejleder børnenefra passiv læring til aktivt engagement.
Som Melaniias mor delte,"Jeg var imponeret over de forskellige læreres stilarter og tilgange ... som opfordrer børn til at være involveret i læring og udforskning sideløbende med sprogtilegnelse."
På CIS handler læring ikke kun om at levere viden – det er en proces afvækker nysgerrighed og udvider perspektiverMed en undersøgelsesbaseret tilgang hjælper lærerne børn med at opdage deres interesser, stille meningsfulde spørgsmål og opnå en følelse af vækst og præstation gennem praktiske oplevelser.
3. Læring skerUd over klasseværelset
Melaniias mor nævnte,"Hver dagsrapport med billeder af, hvad børnene studerede og oplevede i løbet af dagen, trepartskonferencer, udflugter og udstillinger beviser, at børnehaven har en holistisk tilgang til uddannelse."
Fra klasseværelset til det udendørs, fra campus til naturen, fra udstillingsdage til familiekommunikation,Enhver læringserfaring på CIS udvider og støtter barnets samlede udvikling.Det er denne opmærksomme og omfattende"helhedsorienteret børneuddannelse"der giver forældre mulighed for at se deres barns daglige vækst – ikke bare at vente til slutningen af terminen for at se resultater.
Hun sagde,"Nu er min datter i stand til at lave matematik, læse simple engelske bøger, genfortælle historier og kan endda forstå nogle kinesiske sætninger og ord."
4. ASA-programmer BoostUdtryk og selvtillidUdvikling
Ud over kernepensumet giver et rigt udvalg af ASA-programmer børn en bred platform til at vokse."ASA-aktiviteter (kunstklasser, drama og ballet) hjalp hende også med at blive mere selvsikker i sin selvpræsentation."
Fra bag kulisserne til midterscenen, fra skabelse til præsentation, opfordrer hvert trin børn til at udtrykke sig modigt og vise deres talenter med entusiasme – ikke til at præstere perfekt, men til atvirkelig nyder processen med at være sig selv.
5. Dedikeret lærerteam skaber enVarmt og omsorgsfuldt miljø
Melaniias mor udtrykte en særlig taknemmelighed tilCIS-lærerteamet:"Jeg er virkelig taknemmelig for CIS-personalet, især vores lærere fru Hung og fru Vivi, som skaber et så behageligt og læringsfremmende miljø."
Fru Vivi (øverst) og fru Hung (nederst)
På CIS består vores lærerteam afprofessionelle underviserefra hele verden, der bringer forskellige kulturelle perspektiver og stærk undervisningsekspertise med sig. Enhver lærer mener, atHvert barn er unikt – uddannelse kan ikke være en universel løsning, men skal være personlig og følge hvert barns rejse..
6. Fra genert til selvsikker:Et barns rejseBlomstring i CIS
Vækst sker aldrig natten over; det sker stille og roligtudfolder sig gennem utallige hverdagsøjeblikkeFra at træde frygtsomt ind i en ukendt skole til selvsikkert at møde udfordringer i dag, markerer hvert smil, hver optræden og hver præsentation et barns skridt mod verden.
Hos CIS er vi forpligtede til at gå ved siden af hvert barn—at antænde deres potentiale gennem "akademisk ekspertise" og pleje deres mod gennem "omsorgsfuldt fællesskab"—hjælper dem roligt med at begive sig ud på en rejse mod deres egen lyse fremtid.
Velkommen til flere familier
Bliv en del af vores CIS-fællesskab.
Ring til os eller scan QR-koden
at planlægge et besøg.
