برنامج البكالوريا الدولية للمرحلة الابتدائية
الأم الروسية ناستيا تشهد تحول ابنتها من "الخجل" إلى "الثقة بالنفس".
في روضة أطفال CIS، يشهد كل والد نمو طفله الملحوظ، وتتكشف بعض القصص بهدوء في قلوبهم.لناستيا والدة ميلانيابالنسبة لطالب من روسيا يدرس في الصف الخامس الابتدائي، كانت هذه الرحلة ذات مغزى خاص.
شكّل العام الماضي نقطة تحوّل في المسيرة التعليمية للعائلة، إذ كانت المرة الأولى التي يلتحق فيها كلا الطفلين بمدرسة دولية ناطقة باللغة الإنجليزية بالكامل. فبينما بدأت الابنة الصغرى مرحلة الروضة، التحق شقيقها الأكبر بالصف السادس. معًا،دخلت العائلة فصلاً جديداً من النمو والاكتشاف.
تشارك ناستيا تأملاتها في حفل توزيع جوائز نهاية العام
بالنسبة للوالدين، كانت بداية جديدة تماماً - مليئة بالإثارة والترقب، وأيضاً ببعض القلق."بصفتي أحد الوالدين، كانت لديّ مخاوف كثيرة بشأن دخول الطفلة إلى المدرسة: هل هي مستعدة أكاديمياً وجسدياً وعقلياً؟"
لكن في يوم حفل التخرج، وبينما كانت تشاهد ابنتها تؤدي بثقة، تلاشت مخاوفها."أدركت أخيراً أنه لا يوجد ما يدعو للخوف!"
1. الوقوع في حب المدرسة:لم تقل ذلك ولو لمرة واحدة"لا أريد الذهاب"
عندما انضمت ميلانيا إلى مركز الدراسات الدولية لأول مرة، كانت لغتها الإنجليزية بدائية للغاية. وكانت فكرة مواجهة بيئة ناطقة باللغة الإنجليزية بالكامل أمراً مخيفاً."كيف يمكنني التعامل مع المعلمين والأطفال الذين لا يتحدثون اللغة الروسية؟"سألت والدتها ذات مرة.
لكن منذ البداية،لم تقاوم الذهاب إلى المدرسة قط."لم تتعرض لأي ضغط، وكان ذلك أول "انتصار" لنا."
كانت لحظة ذات مغزى في نظر الأم - لم يقاوم طفلها المدرسة بل على العكسلقد أحببت الحياة في CIS.ينبع هذا الشعور بالأمان والانتماء من التزام رابطة الدول المستقلة الراسخ بـ"التميز الأكاديمي، مجتمع الرعاية".لا يقتصر تركيز المعلمين على مستوى الطفل اللغوي فحسب، بل يهتمون اهتمامًا بالغًا بأن يُرى كل طفل ويُفهم ويُقبل حقًا. ومن خلال التوجيه اللطيف والتواصل الصبور وأساليب التدريس التي تتوافق مع اهتمامات كل طفل،سرعان ما يجد الطلاب مكانهم المناسب، حتى في بيئة جديدة تمامًا..
2. المنهج الدراسي التقدمي لـ CISيشعل شغف التعلم
في روضة أطفال CIS، يمزج المنهج الدراسيإطار عمل ألبرتا الكندي مع فلسفة ريجيو إميليامع التركيز على الاستكشاف والتعبير في سياقات العالم الحقيقي. وهو يدعم تكامل اللغة والتطور المعرفي والاجتماعي والفني، مما يعزز النمو الشامل.في هذه الفصول الدراسية الديناميكية، يقدم كل معلم أسلوبه ومنهجه التدريسي الفريد، موجهًا الأطفالمن التعلم السلبي إلى المشاركة النشطة.
كما ذكرت والدة ميلانيا،"لقد أعجبت بأساليب المعلمين المختلفة ونهجهم ... التي تشجع الأطفال على المشاركة في التعلم والاستكشاف جنبًا إلى جنب مع اكتساب اللغة."
في مركز دراسات نظم المعلومات، لا يقتصر التعلم على مجرد نقل المعرفة، بل هو عمليةإثارة الفضول وتوسيع الآفاق. من خلال اتباع نهج قائم على الاستقصاء، يساعد المعلمون الأطفال على اكتشاف اهتماماتهم، وطرح أسئلة هادفة، واكتساب شعور بالنمو والإنجاز من خلال التجارب العملية.
3. يحدث التعلمما وراء الفصل الدراسي
ذكرت والدة ميلانيا،"يثبت التقرير اليومي الذي يتضمن مشاركة صور لما كان الأطفال يدرسونه ويختبرونه خلال اليوم، واجتماعات المؤتمرات الثلاثية، والرحلات الميدانية والمعارض، أن روضة الأطفال تتبنى نهجًا شموليًا في التعليم."
من داخل الفصل الدراسي إلى خارجه، ومن الحرم الجامعي إلى الطبيعة، ومن أيام المعارض إلى التواصل الأسري،كل تجربة تعليمية في مدرسة CIS تساهم في توسيع ودعم التطور الشامل للطفل.إنها هذه العناية والشمولية"التعليم الشامل للطفل"وهذا يسمح للآباء بمشاهدة نمو طفلهم يومياً - وليس مجرد الانتظار حتى نهاية الفصل الدراسي لرؤية النتائج.
قالت:"الآن ابنتي قادرة على القيام بالرياضيات، وقراءة الكتب الإنجليزية البسيطة، وإعادة سرد القصة، بل ويمكنها حتى فهم بعض العبارات والكلمات الصينية."
4. تعزيز برامج ASAالتعبير والثقةتطوير
إلى جانب المنهج الأساسي، توفر مجموعة متنوعة من برامج ASA للأطفال منصة واسعة للنمو."كما ساعدتها أنشطة جمعية الطلاب الأمريكيين (دروس الفنون والدراما والباليه) على أن تكون واثقة من نفسها في تقديم نفسها."
من وراء الكواليس إلى قلب الحدث، ومن الإبداع إلى العرض، تشجع كل خطوة الأطفال على التعبير عن أنفسهم بجرأة وعرض مواهبهم بحماس - ليس لتقديم أداء مثالي، بل لـيستمتعون حقًا بعملية كونهم أنفسهم.
5. فريق تدريس متخصص يُنشئبيئة دافئة وحاضنة
أعربت والدة ميلانيا عن امتنانها الخاص لـفريق تدريس نظم المعلومات الحاسوبية:"أنا ممتن حقًا لموظفي مدرسة CIS، وخاصة معلماتنا السيدة هونغ والسيدة فيفي، اللتين تخلقان بيئة مريحة ومحفزة للتعلم."
السيدة فيفي (أعلى) والسيدة هونغ (أسفل)
في مدرسة CIS، يتكون فريق التدريس لدينا من:المعلمون المحترفونمن مختلف أنحاء العالم، يجلبون معهم وجهات نظر ثقافية متنوعة وخبرات تدريسية قوية. كل معلم يؤمن بذلك.كل طفل فريد من نوعه، ولا يمكن أن يكون التعليم نمطياً يناسب الجميع، بل يجب أن يكون شخصياً وأن يواكب رحلة كل طفل..
6. من الخجل إلى الثقة بالنفس:رحلة طفلالازدهار في CIS
النمو ليس إنجازًا يتحقق بين عشية وضحاها؛ بل يحدث بهدوءتتكشف الأحداث من خلال لحظات يومية لا حصر لهامن الدخول بخجل إلى مدرسة غير مألوفة إلى مواجهة التحديات بثقة اليوم، كل ابتسامة، وكل أداء، وكل عرض تقديمي يمثل خطوات الطفل نحو العالم.
في مؤسسة CIS، نحن ملتزمون بمرافقة كل طفل على حدة.إشعال طاقاتهم الكامنة من خلال "التميز الأكاديمي" ورعاية شجاعتهم من خلال "مجتمع داعم".—مساعدتهم على الانطلاق بهدوء في رحلة نحو مستقبلهم المشرق.
نرحب بانضمام المزيد من العائلات إلى
انضم إلى مجتمعنا في رابطة الدول المستقلة.
اتصل بنا أو امسح رمز الاستجابة السريعة
لتحديد موعد للزيارة.
