Educación do PEP do IB
A nai rusa Nastya ve como a súa filla pasa da "timidez" á "autoconfianza"
No xardín de infancia CIS, todos os pais son testemuñas do crecemento extraordinario do seu fillo e algunhas historias desenvólvense en silencio nos seus corazóns.Para Nastya, nai de Melaniia, un estudante de K5 de Rusia, esta viaxe foi especialmente significativa.
O ano pasado marcou un punto de inflexión na traxectoria educativa da familia: foi a primeira vez que ambos fillos entraron nun colexio internacional de fala inglesa. Mentres que a filla máis nova comezou a súa vida en infantil, o seu irmán maior uniuse a 6º de primaria. Xuntos,a familia abriu un novo capítulo de crecemento e descubrimento.
Nastya comparte as súas reflexións na cerimonia de entrega de premios de fin de ano
Para os pais, foi un comezo novo, cheo de emoción, anticipación e tamén un pouco de preocupación."Como pai/nai, tiña moitas preocupacións sobre a entrada da nena na escola: ¿Está preparada academica, física e mentalmente?"
Pero o día da cerimonia de graduación, mentres observaba á súa filla actuar con confianza, as súas preocupacións desapareceron."Por fin me decatei de que non hai nada que temer!"
1. Namorarse da escola:Ela nunca dixo unha vez"Non quero ir"
Cando Melaniia se incorporou por primeira vez a CIS, o seu inglés era moi básico. A idea de enfrontarse a un ambiente totalmente inglés era desalentadora."Como podo tratar con profesores e nenos que non falan ruso?"preguntoulle unha vez á súa nai.
Porén, desde o principio,ela nunca se resistiu a ir á escola."Non sufriu ningún estrés e foi a nosa primeira 'vitoria'."
Foi un momento significativo aos ollos da nai: o seu fillo non se opuxo á escola, senón queaprendín a amar a vida no CIS.Esta sensación de seguridade e pertenza provén do compromiso inquebrantable do CIS coa"Excelencia académica, comunidade solidaria".Os profesores non só se centran en onde comeza un neno coa linguaxe, senón que se preocupan profundamente de se cada neno é visto, comprendido e realmente aceptado. A través dunha orientación amable, unha comunicación paciente e métodos de ensino que se aliñan cos intereses de cada neno,os estudantes atopan o seu ritmo rapidamente, mesmo nun ambiente novo.
2. Currículo progresivo do CISDesperta a paixón pola aprendizaxe
No xardín de infancia do CIS, o currículo combinaO marco canadense de Alberta coa filosofía Reggio Emilia, facendo fincapé na exploración e a expresión en contextos do mundo real. Apoia a integración da linguaxe, o desenvolvemento cognitivo, social e artístico, fomentando un crecemento integral.Nestas aulas dinámicas, cada profesor achega o seu propio estilo e enfoque de ensino únicos, guiando aos nenosda aprendizaxe pasiva á participación activa.
Como compartiu a nai de Melaniia,"Impresionáronme os diferentes estilos e enfoques do profesorado... que animan os nenos a participar na aprendizaxe e a exploración xunto coa adquisición da linguaxe."
No CIS, a aprendizaxe non se trata só de transmitir coñecemento, senón dun proceso deespertando a curiosidade e ampliando perspectivasGuiados por unha abordaxe baseada na indagación, os profesores axudan os nenos a descubrir os seus intereses, a facer preguntas significativas e a obter unha sensación de crecemento e logro a través de experiencias prácticas.
3. A aprendizaxe ocorreMáis alá da aula
A nai de Melaniia mencionou,"O informe diario con imaxes compartidas do que os nenos estudaron e experimentaron durante un día, as reunións de conferencias a tres bandas, as excursións e as exposicións demostran que o xardín de infancia adopta unha perspectiva holística da educación."
De dentro da aula a fóra, do campus á natureza, dos días de exposición á comunicación familiar,Cada experiencia de aprendizaxe en CIS amplía e apoia o desenvolvemento xeral do neno.É esta atención e exhaustividade"educación integral do neno"que permite aos pais presenciar o crecemento diario do seu fillo, non só esperar ata o final do trimestre para ver resultados.
Ela dixo,"Agora a miña filla é capaz de facer matemáticas, ler libros sinxelos en inglés, volver contar a historia e mesmo pode entender algunhas frases e palabras en chinés."
4. Impulso dos programas ASAExpresión e confianzaDesenvolvemento
Máis alá do currículo básico, unha rica variedade de programas ASA proporcionan aos nenos unha ampla plataforma para crecer."As actividades da ASA (clases de arte, teatro e ballet) tamén a axudaron a ter confianza na súa autopresentación."
Desde o escenario ata o centro da escena, desde a creación ata a presentación, cada paso anima aos nenos a expresarse con audacia e a mostrar os seus talentos con entusiasmo, non para actuar á perfección, senón para...gozar de verdade do proceso de ser eles mesmos.
5. Un equipo docente dedicado crea unAmbiente cálido e acolledor
A nai de Melaniia expresou unha especial gratitude áEquipo docente do CIS:«Estou moi agradecido ao persoal do CIS, en particular ás nosas profesoras, a Sra. Hung e a Sra. Vivi, que crean un ambiente tan cómodo e estimulante para a aprendizaxe.»
Sra. Vivi (arriba) e Sra. Hung (abaixo)
No CIS, o noso equipo docente está formado poreducadores profesionaisde todo o mundo, achegando diversas perspectivas culturais e unha sólida experiencia docente. Todo profesorado cre quecada neno é único: a educación non pode ser única para todos, senón que debe ser personalizada e acompañar a viaxe de cada neno.
6. De tímido a seguro:A viaxe dun nenoFlorecemento no CIS
O crecemento nunca se consegue da noite para a mañá; faise en silenciodesenvólvese a través de innumerables momentos cotiánsDesde entrar timidamente nunha escola descoñecida ata afrontar con confianza os desafíos actuais, cada sorriso, cada actuación e cada presentación marcan os pasos dun neno cara ao mundo.
En CIS, estamos comprometidos a camiñar xunto a cada neno...acenden o seu potencial a través da "excelencia académica" e cultivan a súa coraxe a través dunha "comunidade solidaria"—axudándolles a embarcarse con calma nunha viaxe cara ao seu propio futuro brillante.
Damos a benvida a máis familias
Únete á nosa comunidade CIS.
Chámanos ou escanea o código QR
para programar unha visita.
