Edukasyon sa IB PYP
Nasaksihan ng inang Rusa na si Nastya ang kanyang anak na babae mula sa "pagkamahiyain" patungo sa "tiwala sa sarili"
Sa CIS Kindergarten, nasasaksihan ng bawat magulang ang kahanga-hangang paglaki ng kanilang anak, at may ilang kwentong tahimik na nabubunyag sa kanilang mga puso.Para kay Nastya, ina ni Melaniia, isang estudyante ng K5 mula sa Russia, ang paglalakbay na ito ay naging lubhang makabuluhan.
Noong nakaraang taon, isang mahalagang punto para sa landas ng edukasyon ng pamilya — ito ang unang pagkakataon na parehong pumasok ang mga bata sa isang internasyonal na paaralan na gumagamit ng wikang Ingles. Habang nagsisimula ang buhay kindergarten ng bunsong anak na babae, ang kanyang nakatatandang kapatid na lalaki ay pumasok sa Baitang 6. Magkasama,niyakap ng pamilya ang isang bagong-bagong kabanata ng paglago at pagtuklas.
Ibinahagi ni Nastya ang kanyang mga repleksyon sa Seremonya ng Paggagawad ng Parangal sa Katapusan ng Taon
Para sa mga magulang, ito ay isang bagong-bagong simula—puno ng pananabik, pag-asam, at kaunting pag-aalala.“Bilang isang magulang, marami akong ikinababahala tungkol sa pagpasok ng bata sa paaralan: Handa na ba siya sa akademiko, pisikal, at mental na aspeto?”
Ngunit sa araw ng seremonya ng pagtatapos, habang pinapanood niya ang kanyang anak na babae na magtanghal nang may kumpiyansa, nawala ang kanyang mga pag-aalala."Sa wakas ay napagtanto ko na walang dapat ikatakot!"
1. Pag-ibig sa Paaralan:Hindi Niya Kailanman Sinabi"Ayokong Pumunta"
Noong unang sumali si Melaniia sa CIS, napakasimple lang ng kaniyang Ingles. Nakakatakot ang ideya ng pagharap sa isang kapaligirang puro Ingles ang ginagamit."Paano ko haharapin ang mga guro at batang hindi nagsasalita ng Ruso?"minsan niyang tinanong ang kaniyang ina.
Ngunit mula pa sa simula,hindi siya kailanman tumutol sa pagpasok sa paaralan."Hindi siya nakaranas ng anumang stress, at iyon ang aming unang 'tagumpay'."
Isa itong makabuluhang sandali sa paningin ng ina—hindi tumutol ang kanyang anak sa paaralan ngunit sa halip ayminahal ang buhay sa CIS.Ang pakiramdam ng seguridad at pagiging kabilang ay nagmumula sa matibay na pangako ng CIS sa"Kahusayan sa Akademiya, Mapagmalasakit na Komunidad".Hindi lamang nakatuon ang mga guro sa kung saan nagsisimula ang wika ng isang bata—lubos nilang pinapahalagahan kung ang bawat bata ay nakikita, naiintindihan, at tunay na tinatanggap. Sa pamamagitan ng mahinahong paggabay, matiyagang komunikasyon, at mga pamamaraan ng pagtuturo na naaayon sa mga interes ng bawat bata,mabilis na natutugunan ng mga estudyante ang kanilang mga pangangailangan—kahit na sa isang bagong-bagong kapaligiran.
2. Progresibong Kurikulum ng CISNagpapasiklab ng Hilig sa Pag-aaral
Sa CIS Kindergarten, pinaghalo ang kurikulumang balangkas ng Canadian Alberta kasama ang pilosopiyang Reggio Emilia, na nagbibigay-diin sa eksplorasyon at pagpapahayag sa mga konteksto sa totoong mundo. Sinusuportahan nito ang pagsasama ng wika, kognitibo, panlipunan, at artistikong pag-unlad, na nagtataguyod ng mahusay na paglago.Sa mga dinamikong silid-aralang ito, bawat guro ay may kanya-kanyang natatanging istilo at pamamaraan sa pagtuturo, na gumagabay sa mga batamula sa pasibong pagkatuto patungo sa aktibong pakikilahok.
Gaya ng ibinahagi ng ina ni Melaniia,“Hanga ako sa iba't ibang istilo at pamamaraan ng mga guro… na naghihikayat sa mga bata na makilahok sa pag-aaral at pagtuklas kasabay ng pagkatuto ng wika.”
Sa CIS, ang pag-aaral ay hindi lamang tungkol sa paghahatid ng kaalaman—ito ay isang proseso ngpumupukaw ng kuryusidad at nagpapalawak ng mga pananawSa gabay ng isang pamamaraang nakabatay sa pagtatanong, tinutulungan ng mga guro ang mga bata na matuklasan ang kanilang mga interes, magtanong ng mga makabuluhang tanong, at magkaroon ng pakiramdam ng paglago at tagumpay sa pamamagitan ng mga praktikal na karanasan.
3. Nangyayari ang PagkatutoHigit Pa sa Silid-aralan
Binanggit ng ina ni Melaniia,“Ang pang-araw-araw na ulat na may kasamang pagbabahagi ng mga larawan ng mga pinag-aaralan at nararanasan ng mga bata sa loob ng isang araw, mga pagpupulong na may tatlong panig, mga field trip, at mga eksibisyon ay nagpapatunay na ang kindergarten ay gumagamit ng holistikong pamamaraan sa edukasyon.”
Mula sa loob ng silid-aralan hanggang sa labas, mula sa kampus hanggang sa kalikasan, mula sa mga araw ng eksibisyon hanggang sa komunikasyon sa pamilya,Ang bawat karanasan sa pagkatuto sa CIS ay nagpapalawak at sumusuporta sa pangkalahatang pag-unlad ng bata.Ito ay maasikaso at komprehensibo"edukasyon para sa buong bata"na nagbibigay-daan sa mga magulang na masaksihan ang pang-araw-araw na paglaki ng kanilang anak—hindi lamang naghihintay hanggang sa matapos ang termino para makita ang mga resulta.
Sabi niya,"Ngayon, kaya na ng anak kong babae ang matematika, pagbabasa ng mga simpleng aklat sa Ingles, pagsasalaysay muli ng kuwento at nakakaintindi na rin ng ilang parirala at salitang Tsino."
4. Pagpapalakas ng mga Programa ng ASAPagpapahayag at KumpiyansaPag-unlad
Higit pa sa pangunahing kurikulum, ang iba't ibang programa ng ASA ay nagbibigay sa mga bata ng malawak na plataporma para lumago.“Ang mga aktibidad sa ASA (mga klase sa sining, drama at ballet) ay nakatulong din sa kanya na maging kumpiyansa sa pagpapakita ng sarili.”
Mula sa likod ng mga eksena hanggang sa sentro ng entablado, mula sa paglikha hanggang sa presentasyon, bawat hakbang ay hinihikayat ang mga bata na ipahayag ang kanilang mga sarili nang matapang at ipakita ang kanilang mga talento nang may sigasig—hindi para gumanap nang perpekto, kundi para...tunay na tamasahin ang proseso ng pagiging sila mismo.
5. Ang Dedikadong Pangkat ng Pagtuturo ay Lumilikha ngMainit at Mapag-arugang Kapaligiran
Nagpahayag ng espesyal na pasasalamat ang ina ni Melaniia sapangkat ng pagtuturo ng CIS:“Talagang nagpapasalamat ako sa mga kawani ng CIS, lalo na sa aming mga guro sina Gng. Hung at Gng. Vivi, na lumikha ng isang komportable at nakapagpapasiglang kapaligiran para sa pagkatuto.”
Sina Bb. Vivi (itaas) at Bb. Hung (ibaba)
Sa CIS, ang aming pangkat ng pagtuturo ay binubuo ngmga propesyonal na tagapagturomula sa buong mundo, na nagdadala ng magkakaibang pananaw sa kultura at matibay na kadalubhasaan sa pagtuturo. Naniniwala ang bawat guro naAng bawat bata ay natatangi—ang edukasyon ay hindi maaaring maging iisa lamang ang sukat para sa lahat kundi dapat itong ipersonalisa at kasabay ng paglalakbay ng bawat bata.
6. Mula Mahiyain tungo sa Tiwala sa Sarili:Ang Paglalakbay ng Isang BataNamumulaklak sa CIS
Ang paglago ay hindi kailanman isang tagumpay sa magdamag; ito ay tahimik nanabubunyag sa hindi mabilang na pang-araw-araw na sandaliMula sa mahiyaing pagpasok sa isang hindi pamilyar na paaralan hanggang sa may kumpiyansang pagharap sa mga hamon ngayon, bawat ngiti, bawat pagtatanghal, at bawat presentasyon ay nagmamarka ng mga hakbang ng isang bata patungo sa mundo.
Sa CIS, nakatuon kami sa paglalakad kasama ang bawat bata—pagpapasiklab ng kanilang potensyal sa pamamagitan ng "kahusayan sa akademya" at pag-aalaga ng kanilang katapangan sa pamamagitan ng "mapagmalasakit na komunidad"—tinutulungan silang mahinahong magsimula sa isang paglalakbay patungo sa kanilang sariling maliwanag na kinabukasan.
Maligayang pagdating sa mas maraming pamilya
sumali sa aming komunidad ng CIS.
Tawagan kami o i-scan ang QR code
para mag-iskedyul ng pagbisita.
