IB PYP Təhsili
Akademik Mükəmməllik | Uşaq "altıbucaqlı döyüşçü" olur, bu ata təhsil sirlərini bölüşür
Hər bir tələbə özünəməxsus bir fərddir və hər ailənin öz hekayəsi var. Məktəb seçimindən məzuniyyətə və gələcək planlaşdırmaya qədər hər ailənin seçimləri və mülahizələri dərin məna kəsb edir.
Robert Frostun "Gedilməmiş Yol" kitabında yazdığı kimi: "Meşədə iki yol ayrıldı və mən daha az yol qət etdiyim yolla getdim və bu, bütün fərqi yaratdı." Təhsilin gedişatı da təxminən eynidir. Hər bir təhsil yolu ailənin özünəməxsus anlayış və təcrübələrinin sübutudur.
Bu valideyn müsahibəsində, Hazırda tələbə olan Xloinin atasını uşağının istedadlarını inkişaf etdirməklə bağlı təhsil fəlsəfəsi və təhsil yolları ilə bağlı düşüncələri ilə bölüşməyə dəvət etdik.
Xloi atası ilə
Holistik İnkişaf, Maraqlara Əsaslanan Yanaşma
Uşaqların Hərtərəfli Şəxs Olması Üçün Tərbiyə Edilməsi
Kloi CIS-də 7-ci sinif şagirdidir. Onda bir çox sahədə fərqlənən "altıbucaqlı döyüşçü" keyfiyyətlərini görürük. Gənc yaşına baxmayaraq, o, artıq çoxsaylı mükafatlar və təriflər qazanıb.
Müsabiqələr və Mükafatlar Chloe
İştirak edib:
✔ Gələcəyin Pianoçusu - Çin Gənclər Açıq Müsabiqəsi (Quandunq əyaləti) - Qızıl Mükafat
✔ Şopen Beynəlxalq Gənclər Piano Müsabiqəsi - Platin Mükafatı
✔ Liszt Gənclər Piano Müsabiqəsi (Çin) - Xüsusi Qızıl Mükafat
✔ 2020 10-cu Uşaq Model Avtomobili Foşan Qrand Final - Üçüncü Yer
✔ 8-ci "Kiçik Orkide Mükafatı" Milli Rəqs Şousu - Xüsusi Qızıl Mükafat
Chloe-nin İstedad Qiymətləndirmələri:
✔ Gənclərin Oxuma Səviyyəsinin Qiymətləndirilməsi - 9-cu Səviyyə
✔ Zhongyin Piano Səviyyəsinin Qiymətləndirilməsi - 10-cu Səviyyə
✔ Modelləşdirmə Səviyyəsinin Qiymətləndirilməsi - 7-ci Səviyyə
✔ Çin Rəqsi Səviyyəsinin Qiymətləndirilməsi - 6-cı Səviyyə
Sola sürüşdürün
və ya sağ-a
daha çox araşdırın.
“Xloya qayğı göstərmək fəlsəfəmiz onun hərtərəfli inkişaf etmiş bir fərd olmasına kömək etmək məqsədi daşıyan “hərtərəfli inkişaf və maraq əsaslı böyüməyə” yönəlib.”
Kloenin atasının fikrincə, ailə uşağın hərtərəfli inkişafının təməlidir. O, uşağın böyüməsi üçün yalnız bilik və bacarıqların inkişaf etdirilməsi deyil, həm də dəyərlər sahəsində emosional dəstək və rəhbərlik tələb olunduğuna inanır. Məsələn, onlar onu maraqlı hesab etdiyi kurslara və ya fəaliyyətlərə yazdırmaqla ona öyrənmək və təcrübə etmək imkanları yaradırlar ki, bu da ona müxtəlif sahələri araşdırmağa və üfüqlərini genişləndirməyə imkan verir. Hansı çətinliklərlə qarşılaşmasından asılı olmayaraq, valideynləri onun yanındadırlar, ona özünəinam qazandırmaq üçün dəstək və etibar təklif edirlər.
Xloinin ailəsi
Xloinin atası həmçinin qeyd etdi ki, hər il uşağını müxtəlif universitetlərə aparmağı planlaşdırır. "İnanıram ki, uşaqların universitetləri birbaşa görmələrinə icazə vermək, onlara daha aydın məqsədlər qoymağa kömək edə bilər və eyni zamanda müxtəlif ölkələrin akademik və həyat təcrübələri haqqında erkən məlumat əldə etməyə kömək edə bilər." Bu təcrübələr Xloini təkcə ruhlandırmadı, həm də ona gələcək təhsil yolu haqqında daha əhatəli bir anlayış verdi.
"İnsan olmağın mahiyyətinə diqqət yetirərək, ümid edirik ki, Xloe yalnız görkəmli qabiliyyətlərə malik deyil, həm də sağlam düşüncə tərzinə və güclü məsuliyyət hissinə malik biri olacaq."
Xloinin atası hesab edir ki, uşağın inkişafı üçün üç əsas element var:
Öyrənmə Bacarığı: İstənilən sahədə uğur qazanmaq üçün təməl rolunu oynayan davamlı öyrənmə və yeni biliklərin araşdırılması üçün motivasiya və metodların inkişaf etdirilməsi.
Müstəqil Düşüncə: Mürəkkəb məlumatları və seçimləri müstəqil şəkildə təhlil etmək və qiymətləndirmək bacarığı, bu da onlara şəraitlərinə ən uyğun qərarlar qəbul etməyə imkan verir.
Daxili Güc: Özünəinam, dözümlülük və özünə şübhə və ya həddindən artıq stressə qapılmadan uğursuzluqlar və ya çətinliklər qarşısında səbr etmək əzmini inkişaf etdirmək.
CIS-in təhsil fəlsəfəsi bu vizyonla mükəmməl şəkildə uyğunlaşır. Geniş çeşiddə kurs təklifləri və fərdiləşdirilmiş rəhbərlik vasitəsilə məktəb şagirdləri hərtərəfli inkişaf etməyə təşviq edir və onları qlobal rəqabət qabiliyyətinə malik hərtərəfli fərdlər kimi yetişdirir.
Sinifdə Xloe
Evdə Təhsil Əməkdaşlığı:
İstedad və Ehtirasları Böyümə Momentumuna Çevirmək
Xloinin atası ES direktoru Linn ilə (solda)
Uşağının məktəb fəaliyyətləri haqqında məlumat əldə etmək
CIS təhsilə elmi yanaşmanı vurğulayır, evdə təhsillə sıx əməkdaşlıq vasitəsilə istedad və ehtirasları inkişaf impulsuna çevirir.
Bundan əlavə, Xloinin atası iki əsas məqamı bölüşdü:
Seçimlərə hörmətlə yanaşmaq: Uşaq müəyyən bir sahəyə güclü maraq göstərdikdə, valideynlər müvafiq resurslar və rəhbərliklə yanaşı dəstək təklif etməlidirlər.
Çevik Uyğunlaşma: Uşağın maraqlarının zamanla dəyişə biləcəyini anlayan valideynlər, fəaliyyətlərin onların inkişaf edən maraqlarına və inkişaf ehtiyaclarına uyğun olmasını təmin etmək üçün müntəzəm ünsiyyətdə olmalıdırlar.
Xloe məktəb tərəfindən təşkil edilən xeyriyyə tədbirlərində fəal iştirak edir
və Performans Fəaliyyətləri
Beynəlxalq Təhsilə Keçid:
Süni intellektin sürətli inkişafı dövründə təhsilin mahiyyəti sabit cavablar verməkdə deyil, uşaqlara özünəməxsus cavabları necə tapmağı öyrətməkdədir. Bunun üçün sınaq və səhvlərə imkan verən müxtəlif, inklüziv təlim mühiti tələb olunur.
"Biz Xloinin uzunmüddətli inkişafını nəzərə alaraq onu ənənəvi məktəbdən beynəlxalq təhsilə keçirməyə qərar verdik."
Xloinin atası ənənəvi təhsilin imtahan yönümlü bacarıqlara və bilik toplamağa üstünlük verdiyini qeyd etdi. Bununla belə, o, Xloinin incəsənət və dil ifadəsi kimi sahələrdəki potensialını da qəbul etdi. Beynəlxalq təhsil bilik əldə etməkdən daha çox, tənqidi düşüncənin, yaradıcılığın və qlobal perspektivin inkişafına yönəlmişdir.
“CIS uşaqlara daha çox seçim imkanı vermək üçün müxtəlif kurslar təklif edərək fərdiləşdirilmiş təhsilə böyük diqqət yetirir. Məktəbin çoxmədəniyyətli mühiti onların qlobal dünyagörüşünü genişləndirir və daha müxtəlif düşüncə tərzini inkişaf etdirir.”
Daha çox ailəyə xoş gəlmisiniz
MDB icmamıza qoşulun.
Bizə zəng edin və ya QR kodunu skan edin
ziyarət planlaşdırmaq.
MDB
