IB PYP haridus
Akadeemiline tipptase | Lapsest saab "kuusnurkne sõdalane", see isa jagab haridusalaseid saladusi
Iga õpilane on ainulaadne isiksus ja igal perel on oma lugu. Koolivalikust lõpetamiseni ja tulevikuplaanideni – iga pere valikutel ja kaalutlustel on sügav tähendus.
Nagu Robert Frost kirjutas teoses "Tee, mida pole võetud": "Metsas läksid kaks teed lahku ja ma valisin selle, mida mööda vähem käidi, ja see on teinud kõik vahet." Hariduse teekond on üsna sarnane. Iga haridustee on tunnistus perekonna ainulaadsetest arusaamadest ja kogemustest.
Selles lapsevanemate intervjuus Kutsusime praeguse õpilase Chloe isa jagama oma haridusfilosoofiat lapse annete arendamise kohta ja läbimõeldud arusaamu haridusteedest.
Chloe koos oma isaga
Holistiline areng, huvipõhine lähenemine
Laste kasvatamine terviklikeks inimesteks
Chloe on CIS-i 7. klassi õpilane. Temas näeme "kuusnurkse sõdalase" omadusi, kes paistab silma mitmes valdkonnas. Vaatamata noorele eale on ta juba pälvinud arvukalt auhindu ja tunnustusi.
Võistlused ja auhinnad Chloe
On osalenud:
✔ Tulevane pianist - Hiina noorte avatud konkurss (Guangdongi provints) - kuldmedal
✔ Chopini rahvusvaheline noorte klaverikonkurss - plaatinaauhind
✔ Liszti nimeline noorte klaverikonkurss (Hiina) - eriline kuldpreemia
✔ 2020. aasta 10. laste mudelautode Foshani suurfinaal - kolmas koht
✔ 8. "Väikese Orhidee Auhinna" riiklik tantsuetendus - eriline kuldpreemia
Chloe andekuse hindamised:
✔ Noorte laulmise taseme hindamine - 9. tase
✔ Zhongyini klaveritaseme hindamine - 10. tase
✔ Modelleerimistaseme hindamine - 7. tase
✔ Hiina tantsu taseme hindamine - 6. tase
Pühkige vasakule
või paremalekuni
uuri lähemalt.
„Meie Chloe kasvatamise filosoofia keskendub terviklikule arengule ja huvipõhisele kasvule, mille eesmärk on aidata tal saada mitmekülgseks inimeseks.“
Chloe isa arvates on perekond lapse igakülgse arengu alus. Ta usub, et lapse kasvuks on vaja lisaks teadmiste ja oskuste arendamisele ka emotsionaalset tuge ja väärtuste juhendamist. Näiteks pakuvad nad lapsele õppimis- ja praktikavõimalusi, registreerides teda kursustele või tegevustesse, mida ta peab huvitavaks, võimaldades tal uurida erinevaid valdkondi ja avardada oma silmaringi. Olenemata sellest, milliste väljakutsetega ta kokku puutub, seisavad vanemad tema kõrval, pakkudes julgustust ja usaldust, et aidata tal enesekindlust suurendada.
Chloe perekond
Chloe isa mainis ka, et plaanib oma lapsega igal aastal erinevaid ülikoole külastada. „Usun, et kui lastel lubada ülikoolidega vahetult tutvuda, aitab see neil seada selgemaid eesmärke ja samal ajal saada varakult aimu eri riikide akadeemilistest ja elukogemustest.“ Need kogemused pole Chloet mitte ainult inspireerinud, vaid andnud talle ka terviklikuma arusaama tema tulevasest haridusteest.
„Keskendudes inimeseks olemise olemusele, loodame, et Chloe ei ole mitte ainult silmapaistvate võimetega, vaid ka terve mõtteviisi ja tugeva vastutustundega inimene.“
Chloe isa usub, et lapse kasvuks on vaja kolme põhielementi:
Õppimisvõime: Arendada pideva õppimise ja uute teadmiste omandamise ajendit ja meetodeid, mis on aluseks silmapaistvusele mis tahes valdkonnas.
Iseseisev mõtlemine: Võime iseseisvalt analüüsida ja hinnata keerulist teavet ja valikuid, mis võimaldab neil teha otsuseid, mis sobivad nende olukorraga kõige paremini.
Sisemine tugevus: Enesekindluse, vastupidavuse ja otsusekindluse arendamine ebaõnnestumiste või väljakutsetega silmitsi seistes, ilma et see alistuks enesekindluse puudumisele või liigsele stressile.
CISi haridusfilosoofia on selle visiooniga ideaalselt kooskõlas. Laia valiku kursuste ja personaalse juhendamise kaudu julgustab kool õpilasi terviklikult arenema, edendades neist mitmekülgseid ja globaalselt konkurentsivõimelisi isiksusi.
Chloe klassiruumis
Kodu ja kooli koostöö:
Andekate ja kirgede muutmine kasvuhooks
Chloe isa koos ES direktori Lynne'iga (vasakul)
Ülevaate saamine tema lapse koolitegevustest
CIS rõhutab teaduslikku lähenemist haridusele, ande ja kirgede muutmist kasvuhooks tiheda kodu-kooli koostöö kaudu.
Lisaks jagas Chloe isa kahte olulist punkti:
Valikute austamine: Kui laps näitab üles tugevat huvi mingi valdkonna vastu, peaksid vanemad pakkuma tuge koos asjakohaste ressursside ja juhistega.
Paindlik kohanemine: Mõistes, et lapse huvid võivad aja jooksul muutuda, peaksid vanemad regulaarselt suhtlema, et tagada tegevuste vastavus lapse arenevatele huvidele ja arenguvajadustele.
Chloe osaleb aktiivselt kooli korraldatud heategevuses
ja esinemistegevused
Üleminek rahvusvahelisele haridusele:
Tehisintellekti kiire arengu ajastul ei peitu hariduse olemus mitte kindlate vastuste pakkumises, vaid lastele õpetamises, kuidas leida vastuseid, mis on ainulaadsed just neile. See nõuab mitmekesist ja kaasavat õpikeskkonda, mis võimaldab katsetamist ja eksimist.
„Otsustasime Chloe'i traditsioonilisest koolist rahvusvahelisse haridusse üle viia, pidades silmas tema pikaajalist arengut.“
Chloe isa tõi välja, et traditsiooniline haridus rõhutab eksamikeskseid oskusi ja teadmiste kogumist. Siiski tunnistas ta Chloe potentsiaali sellistes valdkondades nagu kunst ja keeleline eneseväljendus. Rahvusvaheline haridus ulatub teadmiste omandamisest kaugemale, keskendudes kriitilise mõtlemise, loovuse ja globaalse perspektiivi arendamisele.
„CIS paneb suurt rõhku personaalsele haridusele, pakkudes lastele mitmekesist valikut kursusi. Kooli multikultuurne keskkond avardab ka nende globaalset vaatenurka ja soodustab mitmekesisemat mõtteviisi.“
Tere tulemast rohkem peresid
Liitu meie SRÜ kogukonnaga.
Helista meile või skanni QR-koodi
külastuse aja kokku leppima.
SRÜ
