IB PYP Образовање
Академска изврсност | Дете постаје „шестоугаони ратник“, овај отац дели образовне тајне
Сваки ученик је јединствена јединка, а свака породица има своју причу. Од избора школе до дипломирања и планирања будућности, избори и разматрања сваке породице имају дубоко значење.
Као што је Роберт Фрост написао у књизи „Пут који није прошао“: „Два пута су се разишла у шуми, а ја сам изабрао онај који је мање пролазан, и то је направило сву разлику.“ Пут образовања је веома сличан. Сваки образовни пут је сведочанство јединствених увида и искустава једне породице.
У овом родитељском интервјуу, Позвали смо оца Клое, садашње ученице, да подели своју образовну филозофију о неговању талената свог детета и своје промишљене увиде у образовне путеве.
Клое са својим оцем
Холистички развој, приступ вођен интересима
Одгајање деце да постану свестране личности
Клое је ученица 7. разреда у CIS-у. У њој видимо квалитете „шестоугаоне ратнице“, која се истиче у више области. Упркос младим годинама, већ је освојила бројне награде и признања.
Такмичења и награде Клое
Учествовао је у:
✔ Будући пијаниста - Отворено такмичење младих Кине (провинција Гуангдонг) - Златна медаља
✔ Међународно омладинско пијанистичко такмичење Шопен - Платинаста награда
✔ Листово омладинско пијанистичко такмичење (Кина) - Специјална златна награда
✔ 10. велико финале дечјих модела аутомобила у Фошану 2020. - треће место
✔ 8. Национални плесни фестивал „Награда Мала орхидеја“ - Специјална златна награда
Клојине процене талената:
✔ Процена нивоа певања за младе - ниво 9
✔ Процена нивоа клавира Zhongyin - ниво 10
✔ Процена нивоа моделирања - ниво 7
✔ Процена нивоа кинеског плеса - ниво 6
Превуците прстом лево
или деснодо
истражи више.
„Наша филозофија неговања Клое фокусирана је на 'холистички развој и раст вођен интересовањима', са циљем да јој помогнемо да постане свестрана особа.“
По мишљењу Клојиног оца, породица је темељ свеобухватног развоја детета. Он верује да развој детета захтева не само неговање знања и вештина, већ и емоционалну подршку и вођење у вредностима. На пример, они јој пружају могућности за учење и вежбање тако што је уписују на курсеве или активности које сматра занимљивим, омогућавајући јој да истражује различите области и проширује своје видике. Без обзира на изазове са којима се сусреће, њени родитељи стоје уз њу, нудећи јој подршку и поверење како би јој помогли да изгради самопоуздање.
Клојина породица
Клоин отац је такође поменуо да планира да сваке године води своје дете у посете различитим универзитетима. „Верујем да омогућавање деци да из прве руке виде универзитете може да им помогне да поставе јасније циљеве, а истовремено да стекну рани увид у академска и животна искуства различитих земаља.“ Ова искуства нису само инспирисала Клое, већ су јој пружила и свеобухватније разумевање њеног будућег образовног пута.
„Фокусирајући се на суштину бића, надамо се да Клое неће бити само неко са изванредним способностима, већ и неко са здравим начином размишљања и снажним осећајем одговорности.“
Клоин отац верује да постоје три основна елемента која су фундаментална за раст детета:
Способност учења: Развијање покретачке снаге и метода за континуирано учење и истраживање нових знања, што служи као основа за изврсност у било којој области.
Независно размишљање: Способност самосталне анализе и процене сложених информација и избора, омогућавајући им да доносе одлуке које најбоље одговарају њиховим околностима.
Унутрашња снага: Неговање самопоуздања, отпорности и одлучности да се истраје упркос неуспесима или изазовима, а да се не подлегне сумњи у себе или прекомерном стресу.
Образовна филозофија CIS-а се савршено поклапа са овом визијом. Кроз широк спектар понуђених курсева и персонализовано вођење, школа подстиче ученике да се холистички развијају, развијајући их у свестране појединце са глобалном конкурентношћу.
Клое у учионици
Сарадња између куће и школе:
Трансформација талената и страсти у замах раста
Клоин отац са директорком школе Лин (лево)
Увид у школске активности свог детета
CIS наглашава научни приступ образовању, трансформишући таленте и страсти у замах раста кроз блиску сарадњу између куће и школе.
Поред тога, Клоин отац је поделио две кључне тачке:
Поштовање избора: Када дете покаже снажно интересовање за одређену област, родитељи би требало да понуде подршку заједно са релевантним ресурсима и смерницама.
Флексибилно прилагођавање: Схватајући да се интересовања детета могу мењати током времена, родитељи би требало да редовно комуницирају како би осигурали да су активности усклађене са њиховим стално еволуирајућим интересовањима и развојним потребама.
Клое активно учествује у школској добротворној акцији
и активности извођења
Прелазак на међународно образовање:
У ери брзог напретка вештачке интелигенције, суштина образовања не лежи у пружању фиксних одговора, већ у подучавању деце како да пронађу одговоре који су јединствени за њих. То захтева разнолико, инклузивно окружење за учење које омогућава покушаје и грешке.
„Одлучили смо да Клое пребацимо из традиционалне школе у међународно образовање имајући у виду њен дугорочни развој.“
Клоин отац је истакао да традиционално образовање наглашава вештине усмерене на испите и акумулацију знања. Међутим, препознао је Клоин потенцијал у областима као што су уметност и језичко изражавање. Међународно образовање иде даље од стицања знања, фокусирајући се на развој критичког мишљења, креативности и глобалне перспективе.
„CIS ставља снажан нагласак на персонализовано образовање, нудећи разноврстан спектар курсева како би деци пружио више избора. Мултикултурално окружење школе такође проширује њихову глобалну перспективу и подстиче разноврснији начин размишљања.“
Добродошли још породица
придружите се нашој CIS заједници.
Позовите нас или скенирајте QR код
да закажете посету.
ЗНД
