Ակադեմիական գերազանցություն | Երեխան դառնում է «վեցանկյուն մարտիկ», այս հայրը կիսվում է կրթական գաղտնիքներով

Յուրաքանչյուր աշակերտ յուրահատուկ անհատ է, և յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր պատմությունը։ Դպրոցի ընտրությունից մինչև ավարտական ​​​​աշխատանք և ապագայի պլանավորում, յուրաքանչյուր ընտանիքի ընտրություններն ու նկատառումները խորը իմաստ ունեն։

Ինչպես Ռոբերտ Ֆրոստը գրել է «Չանցած ճանապարհը» գրքում. «Անտառում երկու ճանապարհ էր բաժանվում, և ես ընտրեցի այն, որն ավելի քիչ էր անցնում, և դա մեծ տարբերություն ստեղծեց»։ Կրթության ճանապարհը շատ նման է։ Յուրաքանչյուր կրթական ուղի վկայում է ընտանիքի եզակի ներուժի և փորձի մասին։

Այս ծնողական հարցազրույցում, Մենք հրավիրեցինք Քլոեի հորը, ով այժմ ուսանող է, կիսվելու իր կրթական փիլիսոփայությամբ՝ երեխայի տաղանդների զարգացման և կրթական ուղիների վերաբերյալ իր մտածված մտքերով։

✔ Երիտասարդական երգեցողության մակարդակի գնահատում - 9-րդ մակարդակ

✔ Չժոնյինի դաշնամուրի մակարդակի գնահատում - մակարդակ 10

✔ Մոդելավորման մակարդակի գնահատում - 7-րդ մակարդակ

✔ Չինական պարի մակարդակի գնահատում - 6-րդ մակարդակ

«Քլոեի խնամքի մեր փիլիսոփայությունը կենտրոնացած է «համալիր զարգացման և հետաքրքրություններից բխող աճի» վրա՝ նպատակ ունենալով օգնել նրան դառնալ բազմակողմանի անհատականություն»։

Քլոեի հոր կարծիքով՝ ընտանիքը երեխայի համապարփակ զարգացման հիմքն է։ Նա կարծում է, որ երեխայի աճը պահանջում է ոչ միայն գիտելիքների և հմտությունների զարգացում, այլև հուզական աջակցություն և արժեքների ուղղորդում։ Օրինակ, նրանք նրան հնարավորություն են տալիս սովորելու և պրակտիկա անելու՝ ընդգրկելով նրան իր համար հետաքրքիր դասընթացների կամ գործունեության մեջ, թույլ տալով նրան ուսումնասիրել բազմազան ոլորտներ և ընդլայնել իր հորիզոնները։ Անկախ նրանից, թե ինչ դժվարությունների է նա բախվում, նրա ծնողները կանգնած են նրա կողքին՝ խրախուսելով և վստահություն հայտնելով՝ օգնելով նրան ձեռք բերել ինքնավստահություն։

Քլոեի հայրը նաև նշեց, որ ամեն տարի պլանավորում է իր երեխային տանել տարբեր համալսարաններ այցելելու։ «Ես կարծում եմ, որ երեխաներին համալսարաններ անձամբ տեսնելու հնարավորություն տալը կարող է օգնել նրանց ավելի հստակ նպատակներ սահմանել, ինչպես նաև վաղ շրջանում տարբեր երկրների ակադեմիական և կենսափորձի վերաբերյալ պատկերացում կազմել»։ Այս փորձառությունները ոչ միայն ոգեշնչել են Քլոեին, այլև նրան ավելի համապարփակ պատկերացում են տվել իր ապագա կրթական ուղու մասին։

«Կենտրոնանալով անհատ լինելու էության վրա՝ մենք հույս ունենք, որ Քլոեն ոչ միայն կլինի ակնառու կարողություններով անձնավորություն, այլև առողջ մտածելակերպով և պատասխանատվության ուժեղ զգացումով անձնավորություն»։

CIS-ի կրթական փիլիսոփայությունը կատարելապես համապատասխանում է այս տեսլականին: Դասընթացների լայն շրջանակի և անհատականացված ուղղորդման միջոցով դպրոցը խրախուսում է ուսանողներին զարգանալ համալիր կերպով՝ նրանց դարձնելով գլոբալ մրցունակությամբ լի բազմակողմանի անհատներ:

CIS-ը շեշտը դնում է կրթության նկատմամբ գիտական ​​մոտեցման վրա՝ տաղանդներն ու կիրքերը վերածելով աճի իմպուլսի՝ տնային-դպրոցական սերտ համագործակցության միջոցով։

Քլոեն ակտիվորեն մասնակցում է դպրոցի կողմից կազմակերպված բարեգործական միջոցառումներին

և կատարողական գործունեություն

Քլոեի հայրը նշեց, որ ավանդական կրթությունը շեշտը դնում է քննություններին կողմնորոշված ​​հմտությունների և գիտելիքների կուտակման վրա: Այնուամենայնիվ, նա նկատեց Քլոեի ներուժը այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են արվեստը և լեզվական արտահայտչությունը: Միջազգային կրթությունը գերազանցում է գիտելիքների ձեռքբերումը՝ կենտրոնանալով քննադատական ​​մտածողության, ստեղծագործականության և գլոբալ հեռանկարի զարգացման վրա:

«CIS-ը մեծ շեշտադրում է կատարում անհատականացված կրթության վրա՝ առաջարկելով դասընթացների բազմազան տեսականի՝ երեխաներին ավելի շատ ընտրության հնարավորություն տալու համար: Դպրոցի բազմամշակութային միջավայրը նաև ընդլայնում է նրանց գլոբալ հեռանկարը և խթանում ավելի բազմազան մտածողություն»:

Բարի գալուստ ավելի շատ ընտանիքների

միացե՛ք մեր CIS համայնքին։
Զանգահարեք մեզ կամ սկանավորեք QR կոդը

այցելություն պլանավորելու համար։