ଶିକ୍ଷାଗତ ଉତ୍କର୍ଷତା | ପିଲାଟି 'ଷଡ଼ଭୁଜ ଯୋଦ୍ଧା' ହୁଏ, ଏହି ବାପା ଶିକ୍ଷାଗତ ଗୁପ୍ତ କଥା ବାଣ୍ଟିଲେ
ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ର ଜଣେ ଅନନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତି, ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରିବାରର ନିଜସ୍ୱ କାହାଣୀ ଅଛି। ସ୍କୁଲ ଚୟନଠାରୁ ସ୍ନାତକ ଏବଂ ଭବିଷ୍ୟତ ଯୋଜନା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରିବାରର ପସନ୍ଦ ଏବଂ ବିଚାରର ଗଭୀର ଅର୍ଥ ରହିଛି।
ରବର୍ଟ ଫ୍ରଷ୍ଟ "ଦି ରୋଡ୍ ନଟ୍ ଟେକେନ୍" ରେ ଲେଖିଛନ୍ତି: "ଜଙ୍ଗଲରେ ଦୁଇଟି ରାସ୍ତା ଅଲଗା ହୋଇଯାଇଥିଲା, ଏବଂ ମୁଁ କମ୍ ଯାତ୍ରା କରୁଥିବା ରାସ୍ତାଟିକୁ ନେଇଥିଲି, ଏବଂ ଏହା ସବୁ ପାର୍ଥକ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରିଛି।" ଶିକ୍ଷାର ଯାତ୍ରା ମଧ୍ୟ ପ୍ରାୟତଃ ସମାନ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷା ପଥ ଗୋଟିଏ ପରିବାରର ଅନନ୍ୟ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ଏବଂ ଅଭିଜ୍ଞତାର ପ୍ରମାଣ।
ଏହି ଅଭିଭାବକ ସାକ୍ଷାତକାରରେ, ଆମେ କ୍ଲୋଏର ପିତାଙ୍କୁ, ଯିଏକି ଜଣେ ବର୍ତ୍ତମାନର ଛାତ୍ର, ତାଙ୍କ ପିଲାର ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋଷଣ କରିବା ବିଷୟରେ ତାଙ୍କର ଶିକ୍ଷାଗତ ଦର୍ଶନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ମାର୍ଗ ବିଷୟରେ ତାଙ୍କର ଚିନ୍ତନଶୀଳ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ବାଣ୍ଟିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିଥିଲୁ।

କ୍ଲୋଏ ତାଙ୍କ ବାପାଙ୍କ ସହିତ
ସାମଗ୍ରିକ ବିକାଶ, ଆଗ୍ରହ-ଚାଳିତ ଆଭିମୁଖ୍ୟ
ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବା ପାଇଁ ପ୍ରତିପାଳନ କରିବା
କ୍ଲୋଏ CISରେ 7ମ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରୀ। ତାଙ୍କଠାରେ, ଆମେ ଜଣେ "ଷଡ଼ଭୁଜ ଯୋଦ୍ଧା"ର ଗୁଣ ଦେଖିପାରୁଛୁ, ଯିଏ ବିଭିନ୍ନ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉତ୍କର୍ଷ ହାସଲ କରିଛନ୍ତି। ତାଙ୍କ ବୟସ କମ୍ ହେବା ସତ୍ତ୍ୱେ, ସେ ପୂର୍ବରୁ ଅନେକ ପୁରସ୍କାର ଏବଂ ପ୍ରଶଂସା ପାଇସାରିଛନ୍ତି।

ପ୍ରତିଯୋଗିତା ଏବଂ ପୁରସ୍କାର କ୍ଲୋଏ
ଏଥିରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିଛନ୍ତି:
✔ ଭବିଷ୍ୟତର ପିଆନିଷ୍ଟ - ଚୀନ୍ ଯୁବ ଖୋଲା ପ୍ରତିଯୋଗିତା (ଗୁଆଙ୍ଗଡୋଙ୍ଗ୍ ପ୍ରଦେଶ) - ସ୍ୱର୍ଣ୍ଣ ପୁରସ୍କାର
✔ ଚୋପିନ୍ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଯୁବ ପିଆନୋ ପ୍ରତିଯୋଗିତା - ପ୍ଲାଟିନମ୍ ପୁରସ୍କାର
✔ ଲିସ୍ଟ୍ ଯୁବ ପିଆନୋ ପ୍ରତିଯୋଗିତା (ଚୀନ୍) - ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ସ୍ୱର୍ଣ୍ଣ ପୁରସ୍କାର
✔ ୨୦୨୦ ଦଶମ ପିଲାଙ୍କ ମଡେଲ କାର୍ ଫୋସାନ ଗ୍ରାଣ୍ଡ ଫାଇନାଲ୍ - ତୃତୀୟ ସ୍ଥାନ
✔ ୮ମ "ଲିଟିଲ୍ ଅର୍କିଡ୍ ପୁରସ୍କାର" ଜାତୀୟ ନୃତ୍ୟ ପ୍ରଦର୍ଶନ - ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ସ୍ୱର୍ଣ୍ଣ ପୁରସ୍କାର

କ୍ଲୋଏଙ୍କ ପ୍ରତିଭା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ:
✔ ଯୁବ ଗାୟନ ସ୍ତର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ - ସ୍ତର 9
✔ ଝୋଙ୍ଗିନ୍ ପିଆନୋ ସ୍ତର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ - ସ୍ତର 10
✔ ମଡେଲିଂ ସ୍ତର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ - ସ୍ତର 7
✔ ଚାଇନିଜ୍ ନୃତ୍ୟ ସ୍ତର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ - ସ୍ତର 6
ବାମକୁ ସ୍ୱାଇପ୍ କରନ୍ତୁ
କିମ୍ବା ଡାହାଣକୁକୁ
ଅଧିକ ଏକ୍ସପ୍ଲୋର କରନ୍ତୁ।
"କ୍ଲୋଇଙ୍କୁ ପୋଷଣ କରିବା ପାଇଁ ଆମର ଦର୍ଶନ 'ସାମଗ୍ରିକ ବିକାଶ ଏବଂ ଆଗ୍ରହ-ଚାଳିତ ଅଭିବୃଦ୍ଧି' ଉପରେ କେନ୍ଦ୍ରିତ, ଯାହା ତାଙ୍କୁ ଜଣେ ସୁସଜ୍ଜିତ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖିଛି।"
କ୍ଲୋଇଙ୍କ ପିତାଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିରେ, ପରିବାର ହେଉଛି ପିଲାର ବ୍ୟାପକ ବିକାଶର ମୂଳଦୁଆ। ସେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ପିଲାର ବୃଦ୍ଧି ପାଇଁ କେବଳ ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ଦକ୍ଷତାର ବିକାଶ ଆବଶ୍ୟକ ନୁହେଁ ବରଂ ମୂଲ୍ୟବୋଧରେ ଭାବପ୍ରବଣ ସମର୍ଥନ ଏବଂ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ମଧ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ସେମାନେ ତାଙ୍କୁ ଆକର୍ଷଣୀୟ ମନେ ହେଉଥିବା ପାଠ୍ୟକ୍ରମ କିମ୍ବା କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରେ ନାମ ଲେଖାଇ ଶିଖିବା ଏବଂ ଅଭ୍ୟାସ କରିବାର ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି, ଯାହା ତାଙ୍କୁ ବିଭିନ୍ନ କ୍ଷେତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବାକୁ ଏବଂ ତାଙ୍କର ଦିଗନ୍ତକୁ ବିସ୍ତାର କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ। ସେ ଯେକୌଣସି ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୁଅନ୍ତୁ ନା କାହିଁକି, ତାଙ୍କ ବାପାମା ତାଙ୍କ ପାଖରେ ଠିଆ ହୁଅନ୍ତି, ତାଙ୍କୁ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଗଠନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଉତ୍ସାହ ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି।

କ୍ଲୋଏଙ୍କ ପରିବାର
କ୍ଲୋଇଙ୍କ ବାପା ଏହା ମଧ୍ୟ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଛନ୍ତି ଯେ ସେ ପ୍ରତିବର୍ଷ ତାଙ୍କ ପିଲାକୁ ବିଭିନ୍ନ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ପରିଦର୍ଶନ କରିବାକୁ ଯୋଜନା କରୁଛନ୍ତି। "ମୁଁ ବିଶ୍ୱାସ କରେ ଯେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକୁ ସିଧାସଳଖ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦେବା ଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଲକ୍ଷ୍ୟ ସ୍ଥିର କରିପାରିବେ ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ଦେଶର ଶିକ୍ଷାଗତ ଏବଂ ଜୀବନଯାପନ ଅଭିଜ୍ଞତା ବିଷୟରେ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ମଧ୍ୟ ପାଇପାରିବେ।" ଏହି ଅଭିଜ୍ଞତାଗୁଡ଼ିକ କେବଳ କ୍ଲୋଇଙ୍କୁ ପ୍ରେରଣା ଦେଇନାହିଁ ବରଂ ତାଙ୍କ ଭବିଷ୍ୟତର ଶିକ୍ଷାଗତ ପଥ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ବ୍ୟାପକ ବୁଝାମଣା ମଧ୍ୟ ଦେଇଛି।


"ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବାର ମୂଳମନ୍ତ୍ର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ, ଆମେ ଆଶା କରୁଛୁ ଯେ କ୍ଲୋଏ କେବଳ ଉତ୍କୃଷ୍ଟ କ୍ଷମତାର ଅଧିକାରୀ ହେବେ ନାହିଁ ବରଂ ଏକ ସୁସ୍ଥ ମାନସିକତା ଏବଂ ଦୃଢ଼ ଦାୟିତ୍ୱବୋଧର ଅଧିକାରୀ ହେବେ।"
କ୍ଲୋଇଙ୍କ ବାପା ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ପିଲାର ବିକାଶ ପାଇଁ ତିନୋଟି ମୂଳ ଉପାଦାନ ମୌଳିକ ଅଟେ:
ଶିଖିବାର କ୍ଷମତା: ନିରନ୍ତର ଶିଖିବା ଏବଂ ନୂତନ ଜ୍ଞାନ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ପାଇଁ ଚାପ ଏବଂ ପଦ୍ଧତି ବିକଶିତ କରିବା, ଯାହା ଯେକୌଣସି କ୍ଷେତ୍ରରେ ଉତ୍କର୍ଷ ହାସଲ କରିବାର ମୂଳଦୁଆ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ।
ସ୍ୱାଧୀନ ଚିନ୍ତାଧାରା: ଜଟିଳ ସୂଚନା ଏବଂ ପସନ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ସ୍ୱାଧୀନ ଭାବରେ ବିଶ୍ଳେଷଣ ଏବଂ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରିବାର କ୍ଷମତା, ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ପରିସ୍ଥିତି ସହିତ ଉପଯୁକ୍ତ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାକୁ ସକ୍ଷମ କରିଥାଏ।
ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଶକ୍ତି: ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ, ସ୍ଥିରତା ଏବଂ ଆତ୍ମ-ସନ୍ଦେହ କିମ୍ବା ଅତ୍ୟଧିକ ଚାପର ବଶବର୍ତ୍ତୀ ନ ହୋଇ ବିଫଳତା କିମ୍ବା ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ସାମ୍ନା କରିବାରେ ଦୃଢ଼ତାର ସହିତ ଲାଗି ରହିବାର ଦୃଢ଼ ସଂକଳ୍ପ ବିକଶିତ କରିବା।
CISର ଶିକ୍ଷା ଦର୍ଶନ ଏହି ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ସହିତ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସମନ୍ୱିତ। ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପ୍ରଦାନ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ମାଧ୍ୟମରେ, ସ୍କୁଲ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ସାମଗ୍ରିକ ଭାବରେ ବିକାଶ କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ, ସେମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱସ୍ତରୀୟ ପ୍ରତିଯୋଗିତାମୂଳକ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ ସହିତ ସୁସଜ୍ଜିତ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱରେ ପରିଣତ କରେ।

କ୍ଲୋଏ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ
ଘରୋଇ-ସ୍କୁଲ ସହଯୋଗ:
ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଆଗ୍ରହକୁ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ଗତିରେ ପରିଣତ କରିବା

ES ପ୍ରିନ୍ସିପାଲ୍ ଲିନ୍ (ବାମ) ସହିତ କ୍ଲୋଇଙ୍କ ବାପା
ତାଙ୍କ ପିଲାଙ୍କ ସ୍କୁଲ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ବିଷୟରେ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ପାଇବା
CIS ଶିକ୍ଷା ପ୍ରତି ଏକ ବୈଜ୍ଞାନିକ ପଦ୍ଧତି ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଏ, ଘନିଷ୍ଠ ଘରୋଇ-ସ୍କୁଲ ସହଯୋଗ ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଆଗ୍ରହକୁ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ଗତିରେ ପରିଣତ କରେ।
ଏହା ସହିତ, କ୍ଲୋଇଙ୍କ ବାପା ଦୁଇଟି ମୁଖ୍ୟ ବିନ୍ଦୁ ସେୟାର କରିଥିଲେ:
ପସନ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ସମ୍ମାନ ଦେବା: ଯେତେବେଳେ ଜଣେ ପିଲା କୌଣସି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କ୍ଷେତ୍ରରେ ପ୍ରବଳ ଆଗ୍ରହ ଦେଖାଏ, ସେତେବେଳେ ପିତାମାତାମାନେ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ସମ୍ବଳ ଏବଂ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ସହିତ ସମର୍ଥନ ପ୍ରଦାନ କରିବା ଉଚିତ।
ନମନୀୟ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରିବା: ସମୟ ସହିତ ପିଲାର ଆଗ୍ରହ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୋଇପାରେ ବୋଲି ବୁଝି, ପିତାମାତାମାନେ ନିୟମିତ ଯୋଗାଯୋଗରେ ନିୟୋଜିତ ହେବା ଉଚିତ ଯାହା ଦ୍ଵାରା କାର୍ଯ୍ୟକଳାପଗୁଡ଼ିକ ସେମାନଙ୍କର ବିକଶିତ ଆଗ୍ରହ ଏବଂ ବିକାଶମୂଳକ ଆବଶ୍ୟକତା ସହିତ ସମନ୍ୱିତ ହୁଏ।
କ୍ଲୋଏ ସ୍କୁଲ-ସଂଗଠିତ ଦାନଶୀଳତାରେ ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି
ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତା କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ
ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷାକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ:
କୃତ୍ରିମ ବୁଦ୍ଧିମତ୍ତାର ଦ୍ରୁତ ଅଗ୍ରଗତି ଯୁଗରେ, ଶିକ୍ଷାର ମୂଳ ଲକ୍ଷ୍ୟ ସ୍ଥିର ଉତ୍ତର ପ୍ରଦାନ କରିବା ନୁହେଁ ବରଂ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଅନନ୍ୟ ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକ କିପରି ଖୋଜିବେ ତାହା ଶିଖାଇବା। ଏଥିପାଇଁ ଏକ ବିବିଧ, ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଶିକ୍ଷା ପରିବେଶ ଆବଶ୍ୟକ ଯାହା ପରୀକ୍ଷା ଏବଂ ତ୍ରୁଟି ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦିଏ।
"ଆମେ କ୍ଲୋଏଙ୍କ ଦୀର୍ଘକାଳୀନ ବିକାଶକୁ ମନରେ ରଖି ତାଙ୍କୁ ଏକ ପାରମ୍ପରିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରୁ ଅନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷାକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାକୁ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇଛୁ।"

କ୍ଲୋଇଙ୍କ ବାପା ଦର୍ଶାଇଥିଲେ ଯେ ପାରମ୍ପରିକ ଶିକ୍ଷା ପରୀକ୍ଷା-ମୁଖୀ ଦକ୍ଷତା ଏବଂ ଜ୍ଞାନ ସଂଗ୍ରହ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଏ। ତଥାପି, ସେ କଳା ଏବଂ ଭାଷା ପ୍ରକାଶନ ଭଳି କ୍ଷେତ୍ରରେ କ୍ଲୋଇଙ୍କ ସମ୍ଭାବନାକୁ ଚିହ୍ନିପାରିଲେ। ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷା ଜ୍ଞାନ ଅର୍ଜନଠାରୁ ଅଧିକ, ସମାଲୋଚନାମୂଳକ ଚିନ୍ତାଧାରା, ସୃଜନଶୀଳତା ଏବଂ ଏକ ବିଶ୍ୱସ୍ତରୀୟ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣର ବିକାଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରେ।
"CIS ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଶିକ୍ଷା ଉପରେ ଦୃଢ଼ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଏ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଅଧିକ ପସନ୍ଦ ଦେବା ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପ୍ରଦାନ କରେ। ସ୍କୁଲର ବହୁସାଂସ୍କୃତିକ ପରିବେଶ ସେମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱସ୍ତରୀୟ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ ମଧ୍ୟ ବ୍ୟାପକ କରେ ଏବଂ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ଅଧିକ ବିବିଧ କରିଥାଏ।"
ଅଧିକ ପରିବାରକୁ ସ୍ୱାଗତ
ଆମର CIS ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଯୋଗଦାନ କରନ୍ତୁ।
ଆମକୁ କଲ୍ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା QR କୋଡ୍ ସ୍କାନ୍ କରନ୍ତୁ
ଏକ ପରିଦର୍ଶନ ସ୍ଥିର କରିବା ପାଇଁ।
ସିଆଇଏସ୍



IB PYP ଶିକ୍ଷା
















