IB PYP Освіта
Академічна досконалість | Дитина стає «шестикутним воїном», цей батько ділиться освітніми секретами
Кожен студент – це унікальна особистість, і кожна сім'я має свою історію. Від вибору школи до випуску та планування майбутнього, вибір та міркування кожної сім'ї мають глибоке значення.
Як писав Роберт Фрост у своїй книзі «Необраний шлях»: «Дві дороги розійшлися в лісі, і я обрав ту, якою менше ходили, і це все змінило». Шлях освіти дуже схожий. Кожен освітній шлях є свідченням унікальних знань та досвіду сім'ї.
У цьому батьківському інтерв'ю, Ми запросили батька Хлої, нинішньої учениці, поділитися своєю освітньою філософією щодо розвитку талантів своєї дитини та глибокими думками щодо освітніх шляхів.
Хлоя з батьком
Цілісний розвиток, підхід, що керується інтересами
Виховання дітей, щоб вони стали всебічно розвиненими особистостями
Хлоя — учениця 7 класу в CIS. У ній ми бачимо якості «шестикутного воїна», який досягає успіхів у багатьох галузях. Незважаючи на свій молодий вік, вона вже отримала численні нагороди та відзнаки.
Змагання та нагороди Хлоя
Брав участь у:
✔ Майбутній піаніст - Відкритий конкурс серед китайської молоді (провінція Гуандун) - Золота нагорода
✔ Міжнародний юнацький конкурс піаністів імені Шопена – Платинова нагорода
✔ Молодіжний конкурс піаністів імені Ліста (Китай) – Спеціальна золота нагорода
✔ 10-й Гранд-фінал дитячих моделей автомобілів у Фошані 2020 року – третє місце
✔ 8-й Національний танцювальний конкурс "Little Orchid Award" – Спеціальна золота нагорода
Оцінювання талантів Хлої:
✔ Оцінювання рівня співу для юнаків – 9 рівень
✔ Оцінювання рівня володіння фортепіано Чжун'їнь - Рівень 10
✔ Оцінювання рівня моделювання - 7 рівень
✔ Оцінювання рівня китайських танців - 6 рівень
Проведіть пальцем ліворуч
або праворучдо
досліджуйте більше.
«Наша філософія виховання Хлої зосереджена на «цілісному розвитку та зростанні, орієнтованому на інтереси», прагнучи допомогти їй стати всебічно розвиненою особистістю».
На думку батька Хлої, сім'я є основою всебічного розвитку дитини. Він вважає, що розвиток дитини вимагає не лише розвитку знань та навичок, але й емоційної підтримки та ціннісного спрямування. Наприклад, вони надають їй можливості навчатися та практикуватися, записуючи її на курси чи заходи, які вона вважає цікавими, що дозволяє їй досліджувати різні сфери та розширювати свій кругозір. Незалежно від того, з якими труднощами вона стикається, батьки стоять поруч з нею, підбадьорюючи та довіряючи їй, щоб допомогти їй здобути впевненість у собі.
Родина Хлої
Батько Хлої також згадав, що планує щороку брати свою дитину з собою в різні університети. «Я вважаю, що можливість побачити університети на власні очі може допомогти їм ставити чіткіші цілі, а також отримати раннє уявлення про академічний та життєвий досвід різних країн». Цей досвід не лише надихнув Хлої, але й дав їй більш повне розуміння її майбутнього освітнього шляху.
«Зосереджуючись на сутності особистості, ми сподіваємося, що Хлої буде не лише людиною з видатними здібностями, а й людиною зі здоровим мисленням та сильним почуттям відповідальності».
Батько Хлої вважає, що існують три основні елементи, що є основоположними для розвитку дитини:
Здатність до навчання: Розвиток прагнення та методів для постійного навчання та вивчення нових знань, що слугує основою для досягнення успіху в будь-якій галузі.
Самостійне мислення: Здатність самостійно аналізувати та оцінювати складну інформацію та вибір, що дозволяє їм приймати рішення, які найкраще відповідають їхнім обставинам.
Внутрішня сила: Розвиток впевненості, стійкості та рішучості наполегливо долати невдачі чи виклики, не піддаючись невпевненості в собі чи надмірному стресу.
Освітня філософія CIS ідеально відповідає цьому баченню. Завдяки широкому спектру пропонованих курсів та персоналізованому керівництву, школа заохочує студентів до цілісного розвитку, сприяючи їхньому формуванню всебічно розвинених особистостей, конкурентоспроможних на світовому рівні.
Хлоя в класі
Співпраця між домом та школою:
Перетворення талантів та захоплень на імпульс зростання
Батько Хлої з директоркою школи Лінн (ліворуч)
Отримання розуміння шкільної діяльності своєї дитини
CIS наголошує на науковому підході до освіти, перетворюючи таланти та захоплення на імпульс зростання через тісну співпрацю між домом та школою.
Крім того, батько Хлої поділився двома ключовими моментами:
Повага до вибору: Коли дитина виявляє сильний інтерес до певної галузі, батьки повинні запропонувати підтримку разом із відповідними ресурсами та керівництвом.
Гнучка адаптація: Розуміючи, що інтереси дитини можуть змінюватися з часом, батьки повинні регулярно спілкуватися, щоб забезпечити відповідність занять її інтересам, що розвиваються, та потребам розвитку.
Хлоя активно бере участь у благодійній акції, організованій школою
та виконавська діяльність
Перехід до міжнародної освіти:
В епоху швидкого розвитку штучного інтелекту суть освіти полягає не в наданні фіксованих відповідей, а в навчанні дітей знаходити унікальні відповіді. Це вимагає різноманітного, інклюзивного навчального середовища, яке допускає спроби та помилки.
«Ми вирішили перевести Хлої з традиційної школи до міжнародної освіти, маючи на увазі її довгостроковий розвиток».
Батько Хлої зазначив, що традиційна освіта робить акцент на навичках, орієнтованих на іспити, та накопиченні знань. Однак він визнав потенціал Хлої в таких сферах, як мистецтво та мовне самовираження. Міжнародна освіта виходить за рамки простого отримання знань, зосереджуючись на розвитку критичного мислення, креативності та глобальної перспективи.
«CIS робить великий акцент на персоналізованій освіті, пропонуючи різноманітний спектр курсів, щоб надати дітям більше вибору. Мультикультурне середовище школи також розширює їхній глобальний світогляд і сприяє більш різноманітному способу мислення».
Запрошуємо більше сімей
Приєднуйтесь до нашої спільноти СНД.
Зателефонуйте нам або проскануйте QR-код
запланувати візит.
СНД
