IB PYP Edukado
Akademia Plejboneco | La infano fariĝas 'sesangula militisto', ĉi tiu patro dividas edukajn sekretojn
Ĉiu lernanto estas unika individuo, kaj ĉiu familio havas sian propran rakonton. De la elekto de lernejo ĝis diplomiĝo kaj estonta planado, la elektoj kaj konsideroj de ĉiu familio havas profundan signifon.
Kiel Robert Frost skribis en La Vojo Ne Prenita: "Du vojoj disiĝis en arbaro, kaj mi elektis tiun malpli uzatan, kaj tio faris la tutan diferencon." La vojaĝo de edukado estas tre simila. Ĉiu eduka vojo estas testamento pri la unikaj komprenoj kaj spertoj de familio.
En ĉi tiu gepatra intervjuo, ni invitis la patron de Chloe, nuna studentino, por dividi sian edukan filozofion pri nutrado de la talentoj de sia infano kaj siajn pripensemajn komprenojn pri edukaj vojoj.
Chloe kun ŝia patro
Holisma Disvolviĝo, Interes-Movita Aliro
Nutrante Infanojn por Fariĝi Multflankaj Individuoj
Chloe estas 7-klasa studentino ĉe CIS. En ŝi, ni vidas la kvalitojn de "sesangula militistino", elstaranta en pluraj kampoj. Malgraŭ ŝia juna aĝo, ŝi jam gajnis multajn premiojn kaj laŭdojn.
Konkursoj kaj Premioj Chloe
Partoprenis en:
✔ Estonta Pianisto - Ĉinia Junulara Malferma Konkurso (Provinco Gŭangdongo) - Ora Premio
✔ Internacia Junulara Piankonkurso Chopin - Platena Premio
✔ Junulara Piankonkurso Liszt (Ĉinio) - Speciala Ora Premio
✔ 2020 10a Infana Aŭtomodel-Grandioza Finalo Foshan - Tria Loko
✔ 8a Nacia Danca Spektaklo "Premio Little Orchid" - Speciala Ora Premio
La talentaj taksoj de Chloe:
✔ Takso de la Nivelo de Junulara Kantado - Nivelo 9
✔ Nivela Takso de Zhongyin Piano - Nivelo 10
✔ Takso de Modeliga Nivelo - Nivelo 7
✔ Takso de Ĉina Danco - Nivelo 6
Svingu maldekstren
aŭ dekstreal
esplori pli.
"Nia filozofio pri nutrado de Chloe fokusiĝas al 'holisma disvolviĝo kaj interes-movita kresko', celante helpi ŝin fariĝi multflanka individuo."
Laŭ la patro de Chloe, familio estas la fundamento de la ampleksa disvolviĝo de infano. Li kredas, ke la kresko de infano postulas ne nur la kultivadon de scioj kaj kapabloj, sed ankaŭ emocian subtenon kaj gvidadon pri valoroj. Ekzemple, ili provizas al ŝi ŝancojn lerni kaj praktiki per enskribo de ŝi en kursojn aŭ agadojn, kiujn ŝi trovas interesaj, permesante al ŝi esplori diversajn kampojn kaj plilarĝigi siajn horizontojn. Sendepende de kiaj defioj ŝi renkontas, ŝiaj gepatroj staras apud ŝi, ofertante kuraĝigon kaj fidon por helpi ŝin konstrui memfidon.
La familio de Chloe
La patro de Chloe ankaŭ menciis, ke li planas ĉiujare kunpreni sian infanon por viziti diversajn universitatojn. "Mi kredas, ke permesi al infanoj vidi universitatojn propraokule povas helpi ilin starigi pli klarajn celojn, samtempe akirante fruajn komprenojn pri la akademiaj kaj vivaj spertoj de diversaj landoj." Ĉi tiuj spertoj ne nur inspiris Chloe, sed ankaŭ donis al ŝi pli ampleksan komprenon pri ŝia estonta eduka vojo.
"Fokusante pri la esenco de esti homo, ni esperas, ke Chloe estos ne nur iu kun elstaraj kapabloj, sed ankaŭ iu kun sana pensmaniero kaj forta sento de respondeco."
La patro de Chloe kredas, ke ekzistas tri kernaj elementoj fundamentaj por la kresko de infano:
Lernado-kapablo: Evoluigi la motivon kaj metodojn por kontinua lernado kaj esplorado de nova scio, kiu servas kiel fundamento por elstari en iu ajn kampo.
Sendependa Pensado: La kapablo analizi kaj taksi kompleksajn informojn kaj elektojn sendepende, ebligante al ili fari decidojn, kiuj plej bone konvenas al iliaj cirkonstancoj.
Interna Forto: Kultivante fidon, rezistecon, kaj la decidon persisti spite al malsukcesoj aŭ defioj sen venkiĝi al memdubo aŭ troa streso.
La eduka filozofio de CIS perfekte kongruas kun ĉi tiu vizio. Per vasta gamo da kursoj kaj personigita gvidado, la lernejo instigas studentojn disvolviĝi holisme, kreskigante ilin en multflankajn individuojn kun tutmonda konkurencivo.
Chloe en la Klasĉambro
Kunlaboro inter hejmo kaj lernejo:
Transformante Talentojn kaj Pasiojn en Kreskan Impeton
La patro de Chloe kun la lernejestro de la mezlernejo Lynne (maldekstre)
Akiri Komprenon Pri La Lernejaj Agadoj De Sia Infano
CIS emfazas sciencan aliron al edukado, transformante talentojn kaj pasiojn en kreskomomenton per proksima kunlaboro inter hejmo kaj lernejo.
Krome, la patro de Chloe dividis du ŝlosilajn punktojn:
Respektante Elektojn: Kiam infano montras fortan intereson pri aparta fako, gepatroj devus oferti subtenon kune kun koncernaj rimedoj kaj gvido.
Flekseble Adaptiĝi: Komprenante, ke la interesoj de infano povas ŝanĝiĝi laŭlonge de la tempo, gepatroj devus regule komuniki por certigi, ke la agadoj kongruas kun iliaj evoluantaj interesoj kaj evoluaj bezonoj.
Chloe aktive partoprenas en lernej-organizita bonfarado
kaj Spektaklaj Agadoj
Transiro al Internacia Edukado:
En epoko de rapidaj progresoj en artefarita inteligenteco, la esenco de edukado ne kuŝas en provizado de fiksaj respondoj, sed en instruado al infanoj kiel trovi respondojn, kiuj estas unike iliaj propraj. Ĉi tio postulas diversan, inkluzivan lernan medion, kiu permesas provojn kaj erarojn.
“Ni decidis transiri Chloe de tradicia lernejo al internacia edukado konsiderante ŝian longdaŭran disvolviĝon.”
La patro de Chloe atentigis, ke tradicia edukado emfazas ekzamen-orientitajn kapablojn kaj akumuladon de scio. Tamen, li rekonis la potencialon de Chloe en areoj kiel artoj kaj lingva esprimo. Internacia edukado iras preter scioakiro, fokusiĝante sur la disvolviĝo de kritika pensado, kreivo kaj tutmonda perspektivo.
“CIS forte emfazas personigitan edukadon, ofertante diversan gamon da kursoj por doni al infanoj pli da elektoj. La multkultura medio de la lernejo ankaŭ plilarĝigas ilian tutmondan perspektivon kaj kreskigas pli diversan pensmanieron.”
Bonvenigu pliajn familiojn al
aliĝu al nia CIS-komunumo.
Telefonu al ni aŭ skanu la QR-kodon
por plani viziton.
CIS
