ئوقۇشتىكى مۇنەۋۋەرلىك | بالا «ئالتى تەرەپلىك جەڭچى» گە ئايلىنىدۇ، بۇ ئاتا مائارىپ مەخپىيەتلىكلىرىنى ئورتاقلىشىدۇ

ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۆزگىچە شەخس، ھەر بىر ئائىلىنىڭ ئۆزىگە خاس ھېكايىسى بار. مەكتەپ تاللاشتىن تارتىپ ئوقۇش پۈتتۈرۈش ۋە كەلگۈسى پىلانىغىچە، ھەر بىر ئائىلىنىڭ تاللىشى ۋە ئويلىنىشلىرى چوڭقۇر مەنىگە ئىگە.

روبېرت فروست «تاللانمىغان يول» ناملىق ئەسىرىدە مۇنداق يازغان: «بىر ئورمانلىقتا ئىككى يول ئايرىلدى، مەن ئاز ماڭغان يولنى تاللىدىم، بۇ چوڭ پەرقنى كەلتۈرۈپ چىقاردى». مائارىپنىڭ يولىمۇ ئاساسەن ئوخشاش. ھەر بىر مائارىپ يولى ئائىلىنىڭ ئۆزگىچە چۈشەنچىسى ۋە تەجرىبىلىرىنىڭ ئىسپاتى.

بۇ ئاتا-ئانىلار سۆھبىتىدە، بىز ھازىرقى ئوقۇغۇچىسى Chloe نىڭ دادىسىنى بالىسىنىڭ قابىلىيىتىنى يېتىلدۈرۈش توغرىسىدىكى مائارىپ پەلسەپىسى ۋە مائارىپ يوللىرى توغرىسىدىكى چوڭقۇر چۈشەنچىلىرىنى ئورتاقلىشىشقا تەكلىپ قىلدۇق.

✔ ياشلارنىڭ ناخشا ئېيتىش سەۋىيەسىنى باھالاش - 9-دەرىجە

✔ جۇڭيىن پىئانىنو سەۋىيەسىنى باھالاش - 10-دەرىجە

✔ مودېللاشتۇرۇش سەۋىيەسىنى باھالاش - 7-دەرىجە

✔ جۇڭگوچە ئۇسسۇل سەۋىيەسىنى باھالاش - 6-دەرىجە

«بىزنىڭ كلوينى بېقىشتىكى پەلسەپىمىز 'ئومۇميۈزلۈك تەرەققىيات ۋە قىزىقىشقا ئاساسلانغان ئۆسۈش' گە مەركەزلەشكەن بولۇپ، ئۇنىڭ ھەر تەرەپلىمە يېتىلگەن شەخس بولۇشىغا ياردەم بېرىشنى مەقسەت قىلىدۇ».

خلوينىڭ دادىسىنىڭ قارىشىچە، ئائىلە بالىنىڭ ئومۇميۈزلۈك تەرەققىياتىنىڭ ئاساسى. ئۇنىڭ قارىشىچە، بالىنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشى پەقەت بىلىم ۋە ماھارەتنى يېتىلدۈرۈشتىن باشقا، يەنە قىممەت قارىشى جەھەتتە روھىي جەھەتتىن قوللاش ۋە يېتەكچىلىك قىلىشنىمۇ تەلەپ قىلىدۇ. مەسىلەن، ئۇلار ئۇنىڭغا قىزىقىدىغان كۇرس ياكى پائالىيەتلەرگە قاتنىشىش ئارقىلىق ئۆگىنىش ۋە مەشىق قىلىش پۇرسىتى يارىتىپ بېرىدۇ، بۇ ئۇنىڭ ھەر خىل ساھەلەرنى تەتقىق قىلىشىغا ۋە نەزەر دائىرىسىنى كېڭەيتىشىگە يول قويىدۇ. ئۇ قانداق قىيىنچىلىقلارغا دۇچ كېلىشىدىن قەتئىينەزەر، ئاتا-ئانىسى ئۇنىڭ يېنىدا تۇرۇپ، ئۇنىڭغا ئىشەنچ بېغىشلاش ئۈچۈن ئىلھام ۋە ئىشەنچ بېرىدۇ.

خلوينىڭ دادىسى يەنە ھەر يىلى بالىسىنى ئېلىپ ھەر خىل ئۇنىۋېرسىتېتلارغا بېرىشنى پىلانلىغانلىقىنى تىلغا ئالدى. «مەن بالىلارنىڭ ئۇنىۋېرسىتېتلارنى بىۋاسىتە كۆرۈشىگە يول قويۇش ئۇلارنىڭ ئېنىق نىشانلارنى بېكىتىشىگە ياردەم بېرىش بىلەن بىرگە، ھەر خىل دۆلەتلەرنىڭ ئوقۇش ۋە تۇرمۇش تەجرىبىلىرىنى دەسلەپكى قەدەمدە چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ دەپ قارايمەن». بۇ تەجرىبىلەر خلويغا ئىلھام بېرىپلا قالماي، يەنە ئۇنىڭ كەلگۈسىدىكى مائارىپ يولىنى تېخىمۇ ئومۇميۈزلۈك چۈشىنىشىگە ياردەم بەردى.

«بىر ئىنسان بولۇشنىڭ ماھىيىتىگە دىققەت قىلىپ، بىز كلوينىڭ پەقەت ئالاھىدە قابىلىيەتكە ئىگە بولۇپلا قالماي، يەنە ساغلام ئىدىيە ۋە كۈچلۈك مەسئۇلىيەت تۇيغۇسىغا ئىگە بولۇشىنى ئۈمىد قىلىمىز».

CIS نىڭ مائارىپ پەلسەپىسى بۇ قاراشقا تولۇق ماس كېلىدۇ. مەكتەپ كەڭ دائىرىلىك دەرسلەر ۋە شەخسىي يېتەكچىلىك ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلارنى ئومۇميۈزلۈك تەرەققىي قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ، ئۇلارنى دۇنياۋى رىقابەت كۈچىگە ئىگە، ئەتراپلىق يېتىلگەن شەخسلەر قىلىپ يېتىشتۈرىدۇ.

CIS ئىلمىي مائارىپ ئۇسۇلىغا ئەھمىيەت بېرىپ، ئائىلە-مەكتەپ ھەمكارلىقى ئارقىلىق ئىختىساسلىقلار ۋە قىزغىنلىقلارنى تەرەققىيات ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچىگە ئايلاندۇرىدۇ.

كلو مەكتەپ تەشكىللىگەن خەير-ساخاۋەت ئىشلىرىغا ئاكتىپ قاتنىشىدۇ

ۋە ئىقتىدار پائالىيەتلىرى

خلوينىڭ دادىسى ئەنئەنىۋى مائارىپنىڭ ئىمتىھانغا يۈزلەنگەن ماھارەت ۋە بىلىم توپلاشقا ئەھمىيەت بېرىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى. قانداقلا بولمىسۇن، ئۇ خلوينىڭ سەنئەت ۋە تىل ئىپادىلەش قاتارلىق ساھەلەردىكى ئىقتىدارىنى تونۇپ يەتتى. خەلقئارا مائارىپ بىلىم ئىگىلەشتىن باشقا، تەنقىدىي ئويلاش، ئىجادچانلىق ۋە دۇنياۋى قاراشنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ئەھمىيەت بېرىدۇ.

«CIS بالىلارغا تېخىمۇ كۆپ تاللاش پۇرسىتى بېرىش ئۈچۈن كۆپ خىل كۇرسلارنى تەمىنلەپ، شەخسلەرگە ماسلاشتۇرۇلغان مائارىپقا ئالاھىدە ئەھمىيەت بېرىدۇ. مەكتەپنىڭ كۆپ مەدەنىيەتلىك مۇھىتى ئۇلارنىڭ دۇنياۋى قارىشىنى كېڭەيتىپ، تېخىمۇ كۆپ خىل پىكىر يۈرگۈزۈش ئۇسۇلىنى ئىلگىرى سۈرىدۇ».

كۆپرەك ئائىلىلەرنى قارشى ئالىمىز

بىزنىڭ CIS جەمئىيىتىمىزگە قوشۇلۇڭ.
بىزگە تېلېفون قىلىڭ ياكى QR كودىنى سىكانىرلاڭ

زىيارەت ۋاقتىنى بېكىتىش.