የሲአይኤስ የመስክ ጉዞ | የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ማጠቃለያ፡ በሙዚየሞች እና በተፈጥሮ ውስጥ ፍለጋ እና ግኝት
በዚህ ሳምንት፣ የሲአይኤስ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች አስደሳች እና ተግባራዊ የሆነ የመማሪያ ጉዞ ጀምረዋል።
የዝቅተኛ ክፍል ተማሪዎች ታሪክንና ባህልን በ...የጓንግዶንግ ሙዚየም፣የከፍተኛ ክፍል ተማሪዎች የተፈጥሮን ድንቅ ነገሮች በጉብኝቱ ላይ ሲመለከቱቺሜሎንግ ሳፋሪ ፓርክ።በተከታታይ ፍለጋና ግኝት፣ ትምህርት በጸጥታ ተገለጠ።
G1–G2 | ጓንግዶንግ ሙዚየም
ወደ ታሪክ መቅረብ
በጥያቄ በኩል
የ1ኛ ክፍል ኤ ተማሪዎች በሙዚየሙ ውስጥ ያሉትን የበለጸጉ ኤግዚቢሽኖች ሲቃኙ ከፍተኛ የማወቅ ጉጉት አሳይተዋል። ከክሪስታል እስከ ቻይና እና ከመላው ዓለም የመጡ የባህል ቅርሶች ድረስ፣ እያንዳንዱ ማሳያ ምልከታዎችን፣ ጥያቄዎችን እና ውይይቶችን አስነስቷል።
ተማሪዎቹ ከእኩዮቻቸው ጋር በመቃኘት እና በመነጋገር አመለካከታቸውን ከማስፋት ባለፈ የጥያቄ እና የጥሩ የመማር ልማዶችን አዳብረዋል።
የመምህራን አመለካከት፡
ግንዛቤዎች ከወ/ሮ ዣክሊን
"በካንቶን ሙዚየም ታሪክንና ድንቅ ነገሮችን ማሰስ!"
የኛ የ1ኛ ክፍል ተማሪዎቻችን በቅርቡ ወደ ካንቶን ሙዚየም ባደረጉት የመስክ ጉዞ እንዴት ያለ አስደናቂ ጀብዱ ነበር! የተለያዩ አስደናቂ ኤግዚቢሽኖችን ስንጎበኝ በእውቀት፣ በማወቅ ጉጉት እና በአድናቆት የተሞላ ቀን ነበር፣ ይህም የባህል ምርመራ ክፍላችንን በእውነት ሕያው አድርጎታል።
ወጣት አሳሾቻችን በተለያዩ የክሪስታል ድንጋዮች በሚያምር ውበት ተማርከው ልዩ በሆኑ ቅርጾቻቸውና ደማቅ ቀለሞቻቸው ተደንቀዋል። ከዚያም ወደ ኋላ መለስ ብለን በቻይና ባህል ባለጸጋ ጌጥ ውስጥ ገብተን ነበር። ተማሪዎች ውስብስብ የሆኑ የድሮ የስፌት መሳሪያዎችንና ኪቶችን ተመለከቱ፣ ታሪካዊ የሻይ ማሰሮ አደንቁ፣ እና ከተለያዩ ሥርወ መንግሥታት የተውጣጡ ውብ ሥዕሎችንና ቅርጻ ቅርጾችን ተቃኙ። ይህም የጥንት ወጎችንና የኪነጥበብ አገላለጾችን አስደናቂ እይታ ሰጥቷቸዋል።
በተጨማሪም ወደ አውሮፓ ባህል ዓለም ገብተናል፣ ታላላቅ ታሪካዊ አልባሳትን፣ የተጌጡ መስተዋቶችን እና የሚያማምሩ የአበባ ማስቀመጫዎችን እያደነቅን፣ ይህም በዓለም ዙሪያ ስለሚገኙ የተለያዩ የአኗኗር ዘይቤዎች ውይይት አስነስቷል።
ይሁን እንጂ፣ ለብዙዎቹ ወጣት የቅሪተ አካል ጥናት ባለሙያዎቻችን ፍጹም ትኩረት የሚሰጠው የሙዚየሙ የዳይኖሰር ክፍል መሆኑ ጥርጥር የለውም! ግዙፍ በሆኑት የዳይኖሰር እና ሌሎች ጥንታዊ አጥቢ እንስሳት አፅም ፊት ሲቆሙ ዓይኖቻቸው በደስታ አበሩ። ይህ የማይረሳ ተሞክሮ እጅግ አስደናቂ እና ስፍር ቁጥር የሌላቸውን ጥያቄዎች አስነስቷል፣ ይህም የባህል እና የታሪካዊ አሰሳችን እውነተኛ ድምቀት ሆኖ ተገኝቷል!
ተማሪዎቹ በጉዞው ወቅት አስደናቂ የጥያቄ ክህሎቶችን እና የአክብሮት ባህሪን አሳይተዋል። በጉብኝታቸው እና በጉጉታቸው እንዲሁም በቀደሙት ባህሎች እና በተፈጥሮው ዓለም መካከል ባደረጉት ትስስር በጣም እንኮራለን።
በዳይኖሰር እና በከበሩ ድንጋዮች ኤግዚቢሽን ላይ፣ የ1ኛ ክፍል ለ ተማሪዎች ጥንቃቄ የተሞላበት ምልከታ ከግል ተሞክሮ ጋር በማጣመር ግኝቶችን እና ትኩረት የሚስቡ ነጥቦችን በንቃት አካፍለዋል።
በመገናኛ እና በመግለጽ፣ ከአዲስ እውቀት ጋር ያለማቋረጥ ይገናኛሉ፣ ይህም በእውነተኛው ዓለም አውዶች ውስጥ ትምህርት ሕያው እንዲሆን ያደርጉታል።
የመምህራን አመለካከት፡
ግንዛቤዎች ከወ/ሮ ኪላ
"የ1ኛ ክፍል ተማሪዎቻችን በጓንግዙ የሚገኘውን የካንቶን ሙዚየም በመጎብኘት አስደናቂ ጊዜ አሳልፈዋል! በጣም አስደሳች ቀን ነበር፣ በማወቅ ጉጉት፣ በምርምር እና በብዙ ተግባራዊ ትምህርት የተሞላ። ተማሪዎቹ እያንዳንዱን ኤግዚቢሽን ለማሰስ ጓጉተው ነበር እና ከጅምሩ እስከ መጨረሻው ባለው ተሞክሮ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ተጠመቁ።"
ለብዙ ተማሪዎች ትልቅ ትኩረት ከሚስቡት ነገሮች አንዱ የዳይኖሰር ኤግዚቢሽን ነበር። ሊን “አስደሳች ክፍል ሱፐር ዱፐር ረጅም አንገት ያለው ዳይኖሰር ነበር” ስትል ተናግራለች፣ ይህም ወዲያውኑ ለክፍሉ ተወዳጅ ጊዜ ሆነ። የዳይኖሰሩ መጠንና ዝርዝሮች በእርግጥም ሀሳባቸውንና ደስታቸውን ቀሰቀሱ። ዮሃና በተለይ በከበሩ ድንጋዮች በጣም ተማርካ “ሁሉንም የተለያዩ የአልማዝ ዓይነቶች” እንደምትወድ ተናግራለች፣ ጊዜ ወስዳ ማሳያዎቹን በቅርበት ተመልክታ ያስተዋለችውን አካፍላለች።
በሙዚየሙ ውስጥ ተማሪዎች አሳቢ ጥያቄዎችን ጠይቀዋል እና ካዩት ነገር ጋር ትርጉም ያለው ግንኙነት ፈጥረዋል። አዳዲስ እውነታዎችን ሲያገኙ ከፍተኛ ደስታ አሳይተዋል እና ከክፍል ውጭ በእውነተኛው ዓለም ውስጥ መማር ያስደስታቸው ነበር።
በአጠቃላይ፣ ለሁሉም የማይረሳ እና ማራኪ ተሞክሮ ነበር። ተማሪዎቹ በጉዞው ወቅት ምን ያህል ጉጉት፣ አክብሮት እና ጉጉት እንደነበራቸው በጣም እንኮራለን!
በተለያዩ ታሪካዊ ኤግዚቢሽኖች፣ የ2ኛ ክፍል ተማሪዎች በራስ በመመራት በመማር ግንዛቤያቸውን በጥልቀት ጨምረዋል፣ ቀስ በቀስም የታሪክ እውቀታቸውን ገነቡ።
የዳይኖሰር ሞዴሎችን ሲፈጥሩ፣ እውቀትን ከምናብ ጋር በማጣመር፣ በተግባር ልምምድ አማካኝነት ትምህርታቸውን አስፋፍተዋል።
የመምህራን አመለካከት፡
ግንዛቤዎች ከወ/ሮ አሊያ
"የ2ኛ ክፍል ተማሪዎቻችን ሙዚየሙን በጎበኙበት ወቅት አስደሳች እና ማራኪ ተሞክሮ አጋጥሟቸዋል። ከጥንት መሳሪያዎች እስከ ታሪካዊ ዕቃዎች ድረስ የተለያዩ ቅርሶችን ዳስሰዋል፣ ይህም ያለፈውን ትርጉም ባለው መንገድ ወደ ህይወት ለማምጣት ረድቷል። ተማሪዎች የጆሮ ማዳመጫ ማዳመጫ መሳሪያዎችን በመጠቀም፣ በተመራ ማብራሪያዎች እራሳቸውን ችለው መከታተል ችለዋል፣ ስለ ኤግዚቢሽኖቹ ያላቸውን ግንዛቤ በጥልቀት በማሳደግ እና በራሳቸው ፍጥነት እንዲማሩ አስችሏቸዋል። የጉዞው ዋና ትኩረት ተማሪዎች የራሳቸውን ዳይኖሰሮች የነደፉበት እና የገነቡበት ተግባራዊ እንቅስቃሴ ነበር። ይህ የፈጠራ ተሞክሮ ስለ ቅድመ ታሪክ ሕይወት የተማሩትን ተግባራዊ እንዲያደርጉ አስችሏቸዋል፣ የራሳቸውን ሀሳብ እየገለጹ። በአጠቃላይ ጉዞው ትምህርታዊ እና የማይረሳ ነበር!"
G3–G5 | Chimelong ሳፋሪ ፓርክ
ወደ ተፈጥሮ መግባት
እውነተኛ የመማሪያ ክፍል
ከዓለም ዙሪያ ከመጡ እንስሳት ጋር ባለው ግንኙነት፣ የ3ኛ ክፍል ተማሪዎች የተለያዩ ዝርያዎችን የመትረፍ ስልቶችን ቀስ በቀስ ተረድተው በሰዎችና በተፈጥሮ መካከል ስላለው ግንኙነት ግንዛቤ ማዳበር ጀመሩ።
"እኛ ማን ነን?" በሚለው የጥያቄ ርዕስ ላይ ያተኮረከአደገኛ ዝርያዎች ጥበቃ ጀምሮ እስከ ባህላዊ ግንዛቤ ድረስ ባሉ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ አሰላሰሉ፣ የኃላፊነት ስሜታቸውን እያጎለበቱ እና በእውነተኛ ዓለም ልምዶች አማካኝነት ዓለም አቀፍ እይታቸውን እያሰፉ።
የመምህራን አመለካከት፡
ግንዛቤዎች ከወ/ሮ ማርሊ
"በቅርቡ ወደ ቺሜሎንግ መካነ አራዊት ባደረግነው ጉዞ፣ ተማሪዎቹ ከተለያዩ የዓለም ክፍሎች የመጡ እንስሳትን በማሰስ እና ስለሚበሉት እና ስለሚኖሩበት መኖሪያ የበለጠ በመማር አስደናቂ ጊዜ አሳልፈዋል። ይህ ከሳይንስ አተገባበር ጋር በጥሩ ሁኔታ የተገናኘ ሲሆን ልጆቹ እንስሳት በአካባቢያቸው ላይ እንዴት እንደሚተማመኑ የሚያሳዩ እውነተኛ ምሳሌዎችን ማየት ችለዋል። በተለይም ነብሮችን ሲዘሉ እና ሲንቀሳቀሱ ማየት ያስደስታቸው ነበር፣ ይህም ስለ አደጋ ላይ ስለወደቁ እንስሳት እና እነሱን መጠበቅ ለምን አስፈላጊ እንደሆነ ውይይት አድርጓል። ፓንዳዎችን ለማየት የተደረገው ጉብኝት ሌላ ትኩረት የሚስብ ነበር፣ እና ተማሪዎች ከቻይና ባህል ጋር ትርጉም ያለው ግንኙነት እንዲፈጥሩ ረድቷቸዋል። እነዚህ ልምዶች አሁን ያለውን የምርመራ ክፍል በዘርፈ ብዙ ትምህርት መሪ ቃል ደግፈዋል፣ ተማሪዎች ሰዎች እና እንስሳት እንዴት እንደሚገናኙ እና በዙሪያችን ያለውን ዓለም እንዴት መንከባከብ እንደምንችል ሲያስቡ። ከሁሉም በላይ ደግሞ ልጆቹ በእነዚህ አስደሳች የእውነተኛ ህይወት ልምዶች ሲማሩ ብዙ አስደሳች ጊዜ አሳልፈዋል!"
በተለያዩ ጉብኝቶች ወቅት፣ የ4ኛ ክፍል ተማሪዎች ከሳፋሪ ድራይቭ ዞኖች እስከ የአየር ላይ የኬብል መኪና እይታዎች ድረስ የተለያዩ እንስሳትን በቅርብ ተመልክተዋል፣ የተፈጥሮ ሥነ-ምህዳሮችን ብልጽግና እና ልዩነት እየተለማመዱ።
እነዚህ የተለያዩ የምልከታ ዘዴዎች የእንስሳትን ዓለም የበለጠ ግልጽ እና ጥልቅ ግንዛቤ ሰጥተዋቸዋል።
የመምህራን አመለካከት፡
ግንዛቤዎች ከሚስተር አንቶን
"በቅርቡ በፓንዩ፣ ጓንግዙ ወደሚገኘው ቺሜሎንግ ሳፋሪ ፓርክ ያደረግነው የመስክ ጉዞ ለሁሉም ተማሪዎች አስደሳች እና የማይረሳ ተሞክሮ ነበር። ከደረስንበት ጊዜ ጀምሮ በአየር ላይ የማወቅ ጉጉት እና የደስታ ስሜት ነበር።"
ከቀኑ ዋና ዋና ነገሮች አንዱ የመኪና መንገድ ሳፋሪ ሲሆን ተማሪዎች ከተለያዩ አገሮች የመጡ እንስሳትን ሰፊና ተፈጥሯዊ መልክ ባለው አካባቢ የማየት እድል አግኝተዋል። በተለይ ዝሆኖችን፣ አንበሶችን እና ነብሮችን በቅርብ ማየታቸው አስደስቷቸዋል። ተማሪዎች በባቡሩ አቅራቢያ ስለሚመጡት ቀጭኔዎች እና የሜዳ አህዮች የበለጠ በቅርበት እንዲመለከቱ አስችሏቸዋል።
የነብር ትርኢቱ ከፍተኛ ተወዳጅነት አግኝቷል፤ ተማሪዎች ነብሮቹ ሲዘሉ፣ ሲጫወቱ እና ምግባቸውን ሲደሰቱ በመገረም ሲመለከቱ። አዝናኝ እና አስተማሪ ነበር፣ ይህም ተማሪዎች ለእነዚህ ኃይለኛ እንስሳት ጥልቅ አድናቆት እንዲኖራቸው አድርጓል።
ቀኑን ለማጠናቀቅ፣ በፓርኩ ላይ የኬብል መኪና ተሳፈርን፣ ይህም ለሁሉም ሰው የእንስሳትን እና ውብ አካባቢውን ልዩ እይታ ሰጥቶታል። ጀብዱችንን ለማጠናቀቅ አስደሳች እና ዘና የሚያደርግ መንገድ ነበር።
በአጠቃላይ ጉዞው ተማሪዎቹ ለረጅም ጊዜ የሚያስታውሷቸው በደስታ፣ በትምህርት እና በማይረሱ ጊዜያት የተሞላ ነበር።
የ5ኛ ክፍል ተማሪዎች በተለያዩ ምልከታዎችና ንጽጽሮች አማካኝነት ስለ እያንዳንዱ እንስሳ ከመማር ባለፈ በእንስሳት ልዩነትና ሥነ-ምህዳራዊ ግንኙነቶች ላይ ማተኮር ጀመሩ፣ ቀስ በቀስም የበለጠ ሥርዓታዊ ግንዛቤ ፈጠሩ።
የእውነተኛ ዓለም ተሞክሮዎችን ከቀደምት እውቀቶች ጋር በማያያዝ፣ የእንስሳትን ባህሪ እና መኖሪያዎችን የመረዳት ችሎታቸውም የበለጠ ጥልቅ ሆነ።
የመምህራን አመለካከት፡
ግንዛቤዎች ከሚስተር ኖላን
"ክፍላችን በዚህ ሳምንት የቺሜሎንግ ሳፋሪ ፓርክን በመጎብኘት አስደናቂ ተሞክሮ አሳልፏል። ለብዙ ተማሪዎች ትኩረት የሳፋሪ ኦን ዊልስ" የተሰኘው ፕሮግራም ሲሆን ካንጋሮ፣ ኢሙስ፣ ድቦች፣ ነጭ ነብሮች፣ ዝሆኖች፣ ቀጭኔዎች እና ነጭ አውራሪስን ጨምሮ የተለያዩ እንስሳትን በቅርብ መመልከት ችለዋል። ተማሪዎቹ እንስሳቱ በአካባቢያቸው በነፃነት እንዴት እንደሚንቀሳቀሱ በማየታቸው በጣም ተደስተዋል እና በመንገዱ ላይ የተለያዩ ዝርያዎችን በማየት ተደስተዋል። ከሳፋሪ በኋላ፣ በእግር ኮዋላ እና ፓንዳ ኤግዚቢሽኖችን ዳስሰናል፣ ይህም ተማሪዎች እንቅስቃሴያቸውን እንዲቀንሱ፣ የበለጠ በጥንቃቄ እንዲመለከቱ እና ስለእነዚህ ልዩ እንስሳት እና መኖሪያዎቻቸው እንዲማሩ እድል ሰጥቷቸዋል። በጉዞው ወቅት ተማሪዎች የምልከታ ክህሎቶችን ተለማምደዋል፣ አሳቢ ጥያቄዎችን ጠይቀዋል፣ እና በክፍል ውስጥ ከተማርነው ነገር ጋር ግንኙነት ፈጥረዋል። ከምሳ በኋላ፣ ቀኑን ወደ አውቶቡሱ ለመመለስ የኬብል መኪና ጉዞ በማድረግ ቀኑን ከማጠናቀቃቸው በፊት ዘና ለማለት እና በጉዞ ላይ ለመዝናናት ጊዜ አሳልፈዋል፣ ይህም ከላይ የፓርኩን ጥሩ እይታ ይሰጣል። በአጠቃላይ፣ ለሁሉም ሰው አስደሳች እና ትርጉም ያለው የመማሪያ ተሞክሮ ነበር።"
ተማሪዎች በምልከታ፣ በተግባር በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች፣ በአገላለጽ እና በትብብር አማካኝነት አድማሳቸውን አስፍተው በእውነተኛው ዓለም ውስጥ የመማርን ደስታ እና ትርጉም ተለማምደዋል።
በCIS፣ የትምህርት ጉዟችን ተማሪዎች በእውነተኛው ዓለም ውስጥ የመማርን ደስታ እና ጠቀሜታ እየተለማመዱ፣ በምልከታ፣ በተግባር ልምምድ እና ትርጉም ባለው መስተጋብር አማካኝነት አድማሳቸውን እንዲያሰፉ ያበረታታሉ።
ትምህርት ከክፍል ወጥቶ ወደ እውነተኛው ዓለም ሲገባ፣ የማወቅ ጉጉት፣ ምርምር እና በራስ መተማመን በተፈጥሮ ያብባል።
የCIS አባል ይሁኑ እና ልጅዎ ጥልቅ እና ሰፊ የመማሪያ ተሞክሮ እንዲጀምር ይፍቀዱለት!