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Excursión de CIS | Resumen del aprendizaje elemental: Exploración y descubrimiento en museos y naturaleza

27/04/2026
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Esta semana, los alumnos de la escuela primaria CIS emprendieron un viaje de aprendizaje práctico y estimulante.


Los estudiantes de grados inferiores exploraron la historia y la cultura enel Museo de Guangdong,mientras los estudiantes de grados superiores observaban las maravillas de la naturaleza en elParque Safari Chimelong.Mediante la exploración y el descubrimiento continuos, el aprendizaje se fue desarrollando silenciosamente.



G1–G2 | Museo de Guangdong

Acercándonos a la historia

Mediante la indagación


G1 A

Los alumnos de primer grado, clase A, mostraron gran curiosidad al explorar las ricas exposiciones del museo. Desde cristales hasta artefactos culturales de China y de todo el mundo, cada pieza suscitó observaciones, preguntas y debates.

Mediante la exploración y el diálogo con sus compañeros, los estudiantes no solo ampliaron sus perspectivas, sino que también desarrollaron un espíritu de investigación y buenos hábitos de aprendizaje.

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Perspectiva del profesor:

Perspectivas deSra. Jacqueline

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¡Explorando la historia y las maravillas en el Museo de Canton!


¡Qué aventura tan increíble vivieron nuestros alumnos de 1.º A en su reciente excursión al Museo de Cantón! Fue un día repleto de descubrimientos, curiosidad y asombro mientras recorríamos diversas exposiciones fascinantes, dando vida a nuestra Unidad de Indagación sobre la Cultura.


Nuestros jóvenes exploradores quedaron cautivados por la deslumbrante belleza de diferentes cristales, maravillándose con sus singulares formaciones y vibrantes colores. Luego, retrocedimos en el tiempo, sumergiéndonos en la rica tradición de la cultura china. Los estudiantes observaron intrincados utensilios y kits de costura antiguos, admiraron una tetera histórica y exploraron exquisitas pinturas y tallas de diversas dinastías. Esto les brindó una maravillosa visión de antiguas tradiciones y expresiones artísticas.


También nos adentramos en el mundo de la cultura europea, admirando magníficos armarios históricos, espejos ornamentados y elegantes jarrones, lo que suscitó debates sobre las diferentes formas de vida en todo el mundo.


Sin embargo, para muchos de nuestros jóvenes paleontólogos, ¡sin duda alguna la sección de dinosaurios del museo fue la más emocionante! Sus ojos se iluminaron de asombro al contemplar los colosales esqueletos de dinosaurios y otros mamíferos prehistóricos. Esta experiencia inolvidable despertó una inmensa admiración e innumerables preguntas, convirtiéndose en uno de los momentos culminantes de nuestra exploración cultural e histórica.


Los alumnos demostraron una gran capacidad de investigación y un comportamiento respetuoso durante todo el viaje. Estamos muy orgullosos de su curiosidad y entusiasmo, así como de las conexiones que establecieron entre las culturas del pasado y el mundo natural.


G1 B

En la exposición de dinosaurios y piedras preciosas, los alumnos de primer grado, clase B, combinaron la observación minuciosa con la experiencia personal, compartiendo activamente sus descubrimientos y puntos de interés.

Mediante la comunicación y la expresión, se conectaban continuamente con nuevos conocimientos, haciendo que el aprendizaje cobrara vida en contextos del mundo real.

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Perspectiva del profesor:

Perspectivas deSra. Kyla

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¡Nuestra clase de primer grado disfrutó muchísimo de su visita al Museo de Cantón en Guangzhou! Fue un día emocionante, lleno de curiosidad, exploración y mucho aprendizaje práctico. Los alumnos estaban ansiosos por explorar cada exposición y se sumergieron por completo en la experiencia de principio a fin.


Para muchos estudiantes, uno de los momentos más destacados fue la exhibición de dinosaurios. Linn comentó que "una parte interesante fue el dinosaurio con un cuello larguísimo", que se convirtió de inmediato en uno de los favoritos de la clase. El tamaño y los detalles del dinosaurio despertaron su imaginación y entusiasmo. Johanna quedó especialmente fascinada por las gemas y dijo que le encantaban "todos los tipos diferentes de diamantes", dedicándose a observar detenidamente las exhibiciones y a compartir sus observaciones.


En todo el museo, los estudiantes hicieron preguntas perspicaces y establecieron conexiones significativas con lo que veían. Mostraron gran entusiasmo al descubrir nuevos datos y disfrutaron aprendiendo fuera del aula, en un entorno real.


En general, fue una experiencia memorable y enriquecedora para todos. ¡Estamos muy orgullosos de la curiosidad, el respeto y el entusiasmo que demostraron los estudiantes durante todo el viaje!


G2

En las diversas exposiciones históricas, los alumnos de segundo grado profundizaron su comprensión a través del aprendizaje autodirigido, construyendo gradualmente su conocimiento de la historia.

Al crear maquetas de dinosaurios, combinaron conocimientos con imaginación, ampliando su aprendizaje mediante la práctica.

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Perspectiva del profesor:

Perspectivas deSra. Aliya

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Nuestros alumnos de segundo grado vivieron una experiencia emocionante y enriquecedora durante su visita al museo. Exploraron una gran variedad de artefactos, desde herramientas antiguas hasta objetos históricos, que les permitieron revivir el pasado de una manera significativa. Gracias a los auriculares, pudieron seguir de forma independiente las explicaciones guiadas, profundizando así su comprensión de las exposiciones y aprendiendo a su propio ritmo. Uno de los momentos más destacados de la visita fue la actividad práctica en la que diseñaron y construyeron sus propios dinosaurios. Esta experiencia creativa les permitió aplicar lo aprendido sobre la vida prehistórica y, al mismo tiempo, dar rienda suelta a su imaginación. En definitiva, ¡la visita fue educativa e inolvidable!


G3–G5 | Parque Safari Chimelong

Adentrándose en la naturaleza

Aula real


G3

Mediante la interacción con animales de todo el mundo, los alumnos de tercer grado comprendieron gradualmente las estrategias de supervivencia de diferentes especies y comenzaron a desarrollar una conciencia de la relación entre los seres humanos y la naturaleza.

Centrado en el tema de investigación "¿Quiénes somos?"Reflexionaron sobre temas que abarcan desde la conservación de especies en peligro de extinción hasta la comprensión cultural, profundizando su sentido de responsabilidad y ampliando su perspectiva global a través de experiencias del mundo real.


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Perspectiva del profesor:

Perspectivas deSra. Marli

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Durante nuestra reciente visita al zoológico de Chimelong, los estudiantes disfrutaron muchísimo explorando animales de diferentes partes del mundo y aprendiendo sobre su alimentación y los hábitats en los que viven. Esto se relacionó perfectamente con nuestro aprendizaje de Ciencias sobre los hábitats, ya que los niños pudieron observar ejemplos reales de cómo los animales dependen de su entorno para sobrevivir. Disfrutaron especialmente viendo a los tigres saltar y moverse, lo que también dio pie a conversaciones sobre animales en peligro de extinción y la importancia de protegerlos. La visita a los pandas fue otro momento destacado y ayudó a los estudiantes a establecer conexiones significativas con la cultura china. Estas experiencias apoyaron nuestra Unidad de Indagación actual, dentro del tema transdisciplinario "¿Quiénes somos?", ya que los estudiantes reflexionaron sobre la conexión entre humanos y animales y cómo podemos cuidar el mundo que nos rodea. Y lo más importante, ¡los niños se divirtieron muchísimo mientras aprendían a través de estas emocionantes experiencias de la vida real!


G4

Durante las diversas visitas, los alumnos de cuarto grado observaron de cerca una gran variedad de animales, desde las zonas de safari en vehículo hasta las perspectivas desde el teleférico, experimentando la riqueza y la diversidad de los ecosistemas naturales.

Estos diferentes modos de observación también les proporcionaron una comprensión más vívida y profunda del mundo animal.

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Perspectiva del profesor:

Perspectivas deSeñor Anton

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"Nuestra reciente excursión al Parque Safari Chimelong en Panyu, Guangzhou, fue una experiencia emocionante e inolvidable para todos los estudiantes. Desde el momento en que llegamos, se respiraba una atmósfera de curiosidad y entusiasmo."


Uno de los momentos más destacados del día fue el safari en coche, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de ver animales de diferentes países en entornos amplios y de aspecto natural. Les emocionó especialmente ver elefantes, leones y tigres de cerca. Esto les permitió observar aún más de cerca a las jirafas y cebras, que se acercaron mucho al tren.


El espectáculo de tigres fue todo un éxito. Los estudiantes observaron con asombro cómo los tigres saltaban, realizaban acrobacias y disfrutaban de su comida. Fue entretenido y educativo a la vez, lo que permitió a los alumnos apreciar aún más a estos majestuosos animales.


Para finalizar el día, dimos un paseo en teleférico sobre el parque, lo que nos brindó una vista panorámica única de los animales y el hermoso entorno. Fue una forma divertida y relajante de concluir nuestra aventura.


En general, el viaje estuvo lleno de alegría, aprendizaje y momentos inolvidables que los estudiantes recordarán durante mucho tiempo.


G5

Mediante diversas observaciones y comparaciones, los alumnos de quinto grado fueron más allá del simple aprendizaje sobre animales individuales y comenzaron a centrarse en las diferencias entre especies y las relaciones ecológicas, formando gradualmente una comprensión más sistemática.

Al combinar las experiencias del mundo real con los conocimientos previos, su comprensión del comportamiento animal y los hábitats también se profundizó.

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Perspectiva del profesor:

Perspectivas deSeñor Nolan

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Nuestra clase disfrutó muchísimo de la visita al Parque Safari Chimelong esta semana. Para muchos estudiantes, lo más destacado fue el "safari sobre ruedas", donde pudieron observar de cerca una gran variedad de animales, como canguros, emúes, osos, tigres blancos, elefantes, jirafas e incluso un rinoceronte blanco. Les emocionó especialmente la libertad con la que se movían los animales en su hábitat y disfrutaron avistando diferentes especies a lo largo del recorrido. Después del safari, exploramos a pie los recintos de koalas y pandas, lo que les dio la oportunidad de observar con más detenimiento y aprender sobre estos animales únicos y sus hábitats. Durante la visita, practicaron sus habilidades de observación, formularon preguntas interesantes y relacionaron los conceptos con lo aprendido en clase. Después del almuerzo, disfrutaron de un rato de relax y diversión en una atracción antes de finalizar el día con un viaje en teleférico de regreso al autobús, que ofreció una vista panorámica del parque. En definitiva, fue una experiencia de aprendizaje divertida y enriquecedora para todos.


Mediante la observación, las actividades prácticas, la expresión y la colaboración, los estudiantes ampliaron sus horizontes y experimentaron la alegría y el significado del aprendizaje en contextos del mundo real.

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En CIS, nuestros programas de aprendizaje animan a los estudiantes a ampliar sus horizontes mediante la observación, la práctica y la interacción significativa, al tiempo que experimentan la alegría y la importancia de aprender en contextos del mundo real.

Cuando el aprendizaje sale del aula y se traslada al mundo real, la curiosidad, la exploración y la confianza florecen de forma natural.

¡Únete a CIS y deja que tu hijo/a se embarque en una experiencia de aprendizaje más profunda y amplia!