Экскурсия CIS | Краткий обзор учебного материала для начальной школы: Исследование и открытия в музеях и на природе
На этой неделе ученики начальной школы CIS отправились в увлекательное практическое путешествие в мир обучения.
Ученики младших классов изучали историю и культуру вМузей провинции Гуандун,в то время как старшеклассники наблюдали за чудесами природы вСафари-парк «Чаймэлонг».Благодаря непрерывным исследованиям и открытиям, обучение происходило незаметно и постепенно.
G1–G2 | Музей провинции Гуандун
Приближаясь к истории
Посредством исследования
Ученики 1 класса (группа А) проявили большое любопытство, изучая богатые экспозиции музея. От кристаллов до культурных артефактов из Китая и со всего мира — каждая экспозиция вызывала наблюдения, вопросы и дискуссии.
Благодаря изучению различных вопросов и общению со сверстниками, студенты не только расширили свой кругозор, но и развили любознательность и полезные учебные навыки.
Мнение учителя:
Анализ полученных данныхг-жа Жаклин
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
«Откройте для себя историю и чудеса в Кантонском музее!»
Какое невероятное приключение пережили наши ученики 1А класса во время недавней экскурсии в Кантонский музей! Это был день, полный открытий, любопытства и восхищения, когда мы путешествовали по различным увлекательным экспозициям, по-настоящему оживив наш исследовательский проект по теме «Культура».
Наши юные исследователи были очарованы ослепительной красотой различных кристаллов, восхищаясь их уникальными формами и яркими цветами. Затем мы совершили путешествие во времени, погрузившись в богатое полотно китайской культуры. Ученики рассматривали замысловатые старинные швейные инструменты и наборы, любовались историческим чайником и изучали изысканные картины и резьбу различных династий. Это дало прекрасную возможность заглянуть в древние традиции и художественные выражения.
Мы также погрузились в мир европейской культуры, восхищаясь величественными историческими гардеробами, богато украшенными зеркалами и изящными вазами, что вызвало дискуссии о различных образах жизни по всему миру.
Однако абсолютным событием для многих наших начинающих палеонтологов, несомненно, стала экспозиция, посвященная динозаврам! Их глаза загорелись от восторга, когда они предстали перед колоссальными скелетами динозавров и других древних млекопитающих. Этот незабываемый опыт вызвал огромное удивление и бесчисленные вопросы, став настоящей жемчужиной нашего культурно-исторического исследования!
В ходе поездки студенты продемонстрировали фантастические навыки исследовательской работы и уважительное поведение. Мы очень гордимся их любознательностью и энтузиазмом, а также теми связями, которые они установили между прошлыми культурами и миром природы.
На выставке динозавров и драгоценных камней ученики 1 класса Б, сочетая внимательное наблюдение с личным опытом, активно делились своими открытиями и интересующими их моментами.
Посредством общения и самовыражения они постоянно получали доступ к новым знаниям, оживляя процесс обучения в реальных жизненных ситуациях.
Мнение учителя:
Анализ полученных данныхМисс Кайла
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
«Наш первый класс прекрасно провел время в Кантонском музее в Гуанчжоу! Это был захватывающий день, полный любопытства, исследований и множества практических занятий. Ученики с энтузиазмом изучали каждый экспонат и полностью погрузились в атмосферу от начала до конца».
Одним из самых ярких моментов для многих учеников стала выставка динозавров. Линн рассказала, что «самым интересным был динозавр с невероятно длинной шеей», который сразу же стал любимым экспонатом класса. Размер и детализация динозавра действительно пробудили их воображение и вызвали восторг. Йоханна была особенно очарована драгоценными камнями и сказала, что ей понравились «все виды бриллиантов», она внимательно рассматривала экспонаты и делилась своими наблюдениями.
На протяжении всего посещения музея студенты задавали вдумчивые вопросы и устанавливали значимые связи между увиденным. Они проявляли большой интерес к новым фактам и с удовольствием учились за пределами классной комнаты, в реальной обстановке.
В целом, это был незабываемый и увлекательный опыт для всех. Мы очень гордимся тем, насколько любознательными, уважительными и полными энтузиазма были студенты на протяжении всей поездки!
В ходе разнообразных исторических выставок ученики 2-го класса углубляли свои знания посредством самостоятельного обучения, постепенно расширяя свои познания в области истории.
Создавая модели динозавров, они сочетали знания с воображением, расширяя свои знания посредством практических занятий.
Мнение учителя:
Анализ полученных данныхг-жа Алия
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
«Наши ученики 2-го класса получили захватывающие и увлекательные впечатления от посещения музея. Они изучили множество артефактов, от древних орудий труда до исторических предметов, что помогло им осмысленно познакомиться с прошлым. Используя наушники, ученики смогли самостоятельно следить за объяснениями, углубляя понимание экспонатов и обучаясь в своем собственном темпе. Изюминкой поездки стало практическое занятие, где ученики спроектировали и построили своих собственных динозавров. Этот творческий опыт позволил им применить полученные знания о доисторической жизни, одновременно проявляя свою фантазию. В целом, поездка была познавательной и запоминающейся!»
G3–G5 | Сафари-парк Чимелонг
Погружение в природу
Настоящий класс
В ходе общения с животными со всего мира ученики 3-го класса постепенно поняли стратегии выживания различных видов и начали осознавать взаимосвязь между человеком и природой.
В центре исследования — тема «Кто мы?»Они размышляли над темами, начиная от сохранения исчезающих видов и заканчивая пониманием культур, углубляя чувство ответственности и расширяя свой глобальный кругозор благодаря реальному опыту.
Мнение учителя:
Анализ полученных данныхг-жа Марли
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
«Во время нашей недавней поездки в зоопарк Чимэлонг ученики прекрасно провели время, изучая животных из разных уголков мира и узнавая больше об их рационе и среде обитания. Это прекрасно сочеталось с нашим изучением среды обитания в рамках курса естествознания, поскольку дети смогли увидеть реальные примеры того, как животные зависят от своей среды для выживания. Им особенно понравилось наблюдать за прыгающими и передвигающимися тиграми, что также привело к разговорам об исчезающих видах животных и о том, почему важно их защищать. Посещение панд стало еще одним ярким моментом, который помог ученикам установить значимые связи с китайской культурой. Этот опыт поддержал наш текущий исследовательский блок по междисциплинарной теме «Кто мы есть», поскольку ученики размышляли о том, как связаны люди и животные и как мы можем заботиться об окружающем нас мире. Самое главное, дети получили массу удовольствия, обучаясь благодаря этим захватывающим реальным жизненным ситуациям!»
В ходе разнообразных экскурсий ученики 4-го класса наблюдали за самыми разными животными вблизи, от зон сафари-поездок до видов с канатной дороги, знакомясь с богатством и разнообразием природных экосистем.
Эти различные способы наблюдения также позволили им получить более наглядное и глубокое понимание животного мира.
Мнение учителя:
Анализ полученных данныхГосподин Антон
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
«Наша недавняя поездка в сафари-парк «Чимэлун» в районе Паньюй города Гуанчжоу стала захватывающим и незабываемым событием для всех студентов. С момента нашего прибытия в воздухе витало чувство любопытства и волнения».
Одним из самых ярких моментов дня стало сафари на автомобиле, где студенты получили возможность увидеть животных из разных стран в просторных, естественно выглядящих вольерах. Особенно их порадовала возможность увидеть слонов, львов и тигров вблизи. Это позволило студентам еще ближе рассмотреть жирафов и зебр, которые подошли прямо к поезду.
Шоу с тиграми имело огромный успех: ученики с изумлением наблюдали, как тигры прыгали, выступали и наслаждались едой. Это было одновременно развлекательно и познавательно, позволив ученикам глубже оценить этих могучих животных.
В завершение дня мы прокатились на канатной дороге над парком, что позволило всем насладиться уникальным видом на животных и прекрасные окрестности с высоты птичьего полета. Это был веселый и расслабляющий способ завершить наше приключение.
В целом, поездка была наполнена радостью, знаниями и незабываемыми моментами, которые студенты будут помнить еще долгое время.
Благодаря разнообразным наблюдениям и сравнениям, ученики 5-го класса вышли за рамки простого изучения отдельных животных и начали сосредотачиваться на видовых различиях и экологических взаимосвязях, постепенно формируя более систематическое понимание.
Благодаря сопоставлению реального жизненного опыта с имеющимися знаниями, их понимание поведения животных и их среды обитания также стало более глубоким.
Мнение учителя:
Анализ полученных данныхМистер Нолан
Прокрутите вниз, чтобы прочитать
«На этой неделе наш класс получил замечательные впечатления от посещения сафари-парка Чимелонг. Для многих учеников самым ярким моментом стало «сафари на колесах», во время которого они смогли понаблюдать за самыми разными животными вблизи, включая кенгуру, эму, медведей, белых тигров, слонов, жирафов и даже белого носорога. Ученики были особенно в восторге от того, как свободно животные передвигались в своей среде обитания, и с удовольствием наблюдали за разными видами по пути. После сафари мы пешком осмотрели вольеры с коалами и пандами, что дало ученикам возможность замедлить темп, внимательнее понаблюдать и узнать больше об этих уникальных животных и их местах обитания. На протяжении всей поездки ученики практиковали навыки наблюдения, задавали вдумчивые вопросы и устанавливали связи с тем, что мы изучали на уроках. После обеда они немного отдохнули и повеселились, прокатившись на канатной дороге обратно к автобусу, с которой открывался великолепный вид на парк сверху. В целом, это был веселый и познавательный опыт для всех».
Благодаря наблюдению, практическим занятиям, самовыражению и сотрудничеству студенты расширили свой кругозор и познали радость и смысл обучения в реальных жизненных ситуациях.
В CIS мы поощряем студентов расширять свой кругозор посредством наблюдения, практических занятий и содержательного взаимодействия, одновременно позволяя им ощутить радость и значимость обучения в реальных жизненных ситуациях.
Когда обучение выходит за пределы класса и переносится в реальный мир, любопытство, стремление к познанию и уверенность в себе естественным образом расцветают.
Присоединяйтесь к CIS и позвольте вашему ребенку получить более глубокий и разнообразный опыт обучения!
Программа IB PYP
