CIS terenski izlet | Sažetak osnovnoškolskog učenja: Istraživanje i otkrivanje u muzejima i prirodi
Ovog tjedna, učenici Osnovne škole CIS kreću na zanimljivo, praktično putovanje učenja.
Učenici nižih razreda istraživali su povijest i kulturu naMuzej Guangdonga,dok su učenici viših razreda promatrali čuda prirode naSafari park Chimelong.Kroz kontinuirano istraživanje i otkrivanje, učenje se tiho odvijalo.
G1–G2 | Muzej Guangdonga
Približavanje povijesti
Putem upita
Učenici 1. razreda pokazali su snažnu znatiželju dok su istraživali bogate muzejske izložbe. Od kristala do kulturnih artefakata iz Kine i cijelog svijeta, svaki je izložbeni prostor potaknuo zapažanja, pitanja i rasprave.
Istraživanjem i razgovorom s vršnjacima, učenici su ne samo proširili svoje vidike, već su i razvili smisao za istraživanje i dobre navike učenja.
Perspektiva učitelja:
Uvidi izGđa. Jacqueline
Pomaknite se prema dolje za čitanje
"Istraživanje povijesti i čuda u Muzeju Kantona!"
Kakvu nevjerojatnu avanturu su imali naši učenici 1.A razreda na svom nedavnom izletu u Muzej Kantona! Bio je to dan prepun otkrića, znatiželje i strahopoštovanja dok smo putovali kroz razne fascinantne izložbe, istinski oživljavajući našu Jedinicu za istraživanje kulture.
Naši mladi istraživači bili su očarani blistavom ljepotom različitih kristala, diveći se njihovim jedinstvenim formacijama i živim bojama. Zatim smo se vratili u prošlost, uronili u bogatu tapiseriju kineske kulture. Učenici su promatrali zamršene stare alate i setove za šivanje, divili se povijesnom čajniku i istraživali prekrasne slike i rezbarije iz raznih dinastija. To je ponudilo prekrasan uvid u drevne tradicije i umjetničke izraze.
Također smo se upustili u svijet europske kulture, diveći se veličanstvenim povijesnim ormarima, ukrašenim ogledalima i elegantnim vazama, što je potaknulo rasprave o različitim načinima života diljem svijeta.
Međutim, apsolutni vrhunac za mnoge naše buduće paleontologe nesumnjivo je bio dio muzeja posvećen dinosaurima! Oči su im zasjale od uzbuđenja dok su stajali pred kolosalnim kosturima dinosaura i drugih drevnih sisavaca. Ovo nezaboravno iskustvo potaknulo je ogromno čuđenje i bezbrojna pitanja, te se pokazalo kao pravi vrhunac našeg kulturnog i povijesnog istraživanja!
Učenici su tijekom cijelog putovanja pokazali fantastične istraživačke vještine i poštovanje. Jako smo ponosni na njihovu znatiželju i entuzijazam te veze koje su uspostavili između prošlih kultura i prirodnog svijeta.
Na izložbi dinosaura i dragog kamenja, učenici 1. razreda B kombinirali su pažljivo promatranje s osobnim iskustvom, aktivno dijeleći otkrića i zanimljivosti.
Kroz komunikaciju i izražavanje, kontinuirano su se povezivali s novim znanjem, čineći učenje živim u stvarnim kontekstima.
Perspektiva učitelja:
Uvidi izGđa. Kyla
Pomaknite se prema dolje za čitanje
"Naš 1. razred se predivno proveo posjećujući Muzej Kantona u Guangzhouu! Bio je to uzbudljiv dan ispunjen znatiželjom, istraživanjem i puno praktičnog učenja. Učenici su bili željni istražiti svaki izložak i potpuno su se uronili u iskustvo od početka do kraja."
Jedan od najvećih vrhunaca za mnoge učenike bila je izložba dinosaura. Linn je podijelila da je „zanimljiv dio bio dinosaur s nevjerojatno dugim vratom“, koji je odmah postao omiljeni trenutak u razredu. Veličina i detalji dinosaura zaista su potaknuli njihovu maštu i uzbuđenje. Johanna je bila posebno fascinirana draguljima i rekla je da voli „sve različite vrste dijamanata“, odvojivši vrijeme da pomno pogleda izložbe i podijeli što je primijetila.
Diljem muzeja učenici su postavljali promišljena pitanja i uspostavljali smislene veze s onim što su vidjeli. Pokazali su veliko uzbuđenje pri otkrivanju novih činjenica i uživali su u učenju izvan učionice u stvarnom okruženju.
Sveukupno, bilo je to nezaboravno i zanimljivo iskustvo za sve. Jako smo ponosni na to koliko su učenici bili znatiželjni, puni poštovanja i entuzijastični tijekom cijelog putovanja!
Učenici 2. razreda produbili su svoje razumijevanje kroz samostalno učenje, postupno gradeći svoje znanje o povijesti.
Dok su stvarali modele dinosaura, kombinirali su znanje s maštom, proširujući svoje učenje kroz praktičnu praksu.
Perspektiva učitelja:
Uvidi izGđa. Aliya
Pomaknite se prema dolje za čitanje
„Naši učenici 2. razreda imali su uzbudljivo i zanimljivo iskustvo tijekom posjeta muzeju. Istraživali su razne artefakte, od drevnih alata do povijesnih predmeta, što im je pomoglo da na smislen način ožive prošlost. Koristeći slušalice, učenici su mogli samostalno pratiti vođena objašnjenja, produbljujući svoje razumijevanje izložaka i omogućujući im da uče vlastitim tempom. Vrhunac izleta bila je praktična aktivnost u kojoj su učenici dizajnirali i izrađivali vlastite dinosaure. Ovo kreativno iskustvo omogućilo im je da primijene ono što su naučili o pretpovijesnom životu, istovremeno izražavajući vlastitu maštu. Sveukupno, izlet je bio i edukativan i nezaboravan!“
G3–G5 | Safari park Chimelong
Ulazak u prirodu
Prava učionica
Kroz interakcije sa životinjama iz cijelog svijeta, učenici 3. razreda postupno su razumjeli strategije preživljavanja različitih vrsta i počeli razvijati svijest o odnosu između ljudi i prirode.
Usredotočeno na temu istraživanja „Tko smo mi?“, razmišljali su o temama od očuvanja ugroženih vrsta do kulturnog razumijevanja, produbljujući svoj osjećaj odgovornosti i proširujući svoju globalnu perspektivu kroz iskustva iz stvarnog svijeta.
Perspektiva učitelja:
Uvidi izGospođa Marli
Pomaknite se prema dolje za čitanje
„Tijekom našeg nedavnog izleta u zoološki vrt Chimelong, učenici su se divno proveli istražujući životinje iz različitih dijelova svijeta i učeći više o tome što jedu i u kojim staništima žive. To se lijepo povezalo s našim učenjem o znanosti o staništima, jer su djeca mogla vidjeti stvarne primjere kako životinje ovise o svom okolišu da bi preživjele. Posebno su uživali gledajući tigrove kako skaču i kreću se, što je također dovelo do razgovora o ugroženim životinjama i zašto ih je važno zaštititi. Posjet pandama bio je još jedan vrhunac i pomogao je učenicima da uspostave smislene veze s kineskom kulturom. Ova iskustva podržala su našu trenutnu Jedinicu istraživanja u okviru transdisciplinarne teme Tko smo, dok su učenici razmišljali o tome kako su ljudi i životinje povezani i kako se možemo brinuti za svijet oko sebe. Najvažnije je da su se djeca jako zabavila učeći kroz ova uzbudljiva iskustva iz stvarnog života!“
Tijekom raznolikih posjeta, učenici 4. razreda promatrali su širok raspon životinja izbliza, od zona za safari vožnje do perspektiva žičarom, doživljavajući bogatstvo i raznolikost prirodnih ekosustava.
Ovi različiti načini promatranja također su im dali živopisnije i dublje razumijevanje životinjskog svijeta.
Perspektiva učitelja:
Uvidi izGospodin Anton
Pomaknite se prema dolje za čitanje
"Naš nedavni izlet u safari park Chimelong u Panyuu, Guangzhou, bio je uzbudljivo i nezaboravno iskustvo za sve učenike. Od trenutka dolaska, u zraku se osjećala znatiželja i uzbuđenje."
Jedan od vrhunaca dana bio je safari kroz koji su učenici imali priliku vidjeti životinje iz različitih zemalja u prostranim, prirodno izgledajućim okruženjima. Posebno su bili oduševljeni što su izbliza vidjeli slonove, lavove i tigrove. To im je omogućilo da još bliže vide žirafe i zebre koje su se približavale vlaku.
Predstava s tigrovima bila je veliki hit, a učenici su s divljenjem promatrali kako tigrovi skaču, nastupaju i uživaju u svom obroku. Bilo je i zabavno i edukativno, dajući učenicima dublje poštovanje prema ovim moćnim životinjama.
Za kraj dana, provozali smo se žičarom iznad parka, što je svima pružilo jedinstven pogled iz ptičje perspektive na životinje i prekrasnu okolicu. Bio je to zabavan i opuštajući način da završimo našu avanturu.
Sveukupno, putovanje je bilo ispunjeno radošću, učenjem i nezaboravnim trenucima koje će učenici dugo pamtiti.
Kroz raznolika promatranja i usporedbe, učenici 5. razreda otišli su dalje od pukog učenja o pojedinačnim životinjama i počeli se usredotočivati na razlike među vrstama i ekološke odnose, postupno formirajući sustavnije razumijevanje.
Povezivanjem iskustava iz stvarnog svijeta s prethodnim znanjem, njihovo razumijevanje ponašanja životinja i staništa također je postalo dublje.
Perspektiva učitelja:
Uvidi izGospodin Nolan
Pomaknite se prema dolje za čitanje
„Naš razred je ovog tjedna imao prekrasno iskustvo posjeta safari parku Chimelong. Vrhunac za mnoge učenike bio je „safari na kotačima“, gdje su mogli izbliza promatrati razne životinje, uključujući klokane, emue, medvjede, bijele tigrove, slonove, žirafe, pa čak i bijelog nosoroga. Učenici su bili posebno oduševljeni time koliko su se životinje slobodno kretale u svom okruženju i uživali su u uočavanju različitih vrsta duž rute. Nakon safarija, pješice smo istražili izložbe koala i pandi, što je učenicima dalo priliku da uspore, pažljivije promatraju i uče o ovim jedinstvenim životinjama i njihovim staništima. Tijekom cijelog putovanja, učenici su vježbali vještine promatranja, postavljali promišljena pitanja i povezivali se s onim što smo učili na nastavi. Nakon ručka, uživali su u vremenu za opuštanje i zabavu na vožnji prije nego što su završili dan vožnjom žičarom natrag do autobusa, koji je nudio prekrasan pogled na park odozgo. Sveukupno, bilo je to zabavno i značajno iskustvo učenja za sve.“
Kroz promatranje, praktične aktivnosti, izražavanje i suradnju, učenici su proširili svoje vidike i iskusili radost i značenje učenja u stvarnim kontekstima.
U CIS-u, naša obrazovna putovanja potiču učenike da prošire svoje horizonte kroz promatranje, praktičnu praksu i smislenu interakciju, dok istovremeno doživljavaju radost i značaj učenja u stvarnim kontekstima.
Kada učenje izađe iz učionice u stvarni svijet, znatiželja, istraživanje i samopouzdanje prirodno cvjetaju.
Pridružite se CIS-u i omogućite svom djetetu da se upusti u dublje i šire iskustvo učenja!
IB PYP obrazovanje
