Leave Your Message

GOS-velduitstappie | Elementêre leeropsomming: Verkenning en ontdekking in museums en die natuur

2026-04-27
Skool GIF 1110


Hierdie week het CIS Laerskoolleerlinge op 'n boeiende, praktiese leerreis vertrek.


Laergraadse leerders het geskiedenis en kultuur verken bydie Guangdong Museum,terwyl hoërgraadse leerders die wonders van die natuur waargeneem het by dieChimelong Safari Park.Deur voortdurende verkenning en ontdekking het leer stilweg ontvou.



G1–G2 | Guangdong Museum

Nader aan die Geskiedenis Kom

Deur middel van navraag


G1 A

Graad 1 Klas A-leerders het sterk nuuskierigheid getoon terwyl hulle die museum se ryk uitstallings verken het. Van kristalle tot kulturele artefakte uit China en regoor die wêreld, het elke uitstalling waarnemings, vrae en besprekings ontlok.

Deur te verken en met eweknieë te gesels, het die studente nie net hul perspektiewe verbreed nie, maar ook 'n sin vir ondersoek en goeie leergewoontes ontwikkel.

prentjie

Onderwyser se Perspektief:

Insigte vanMev. Jacqueline

Blaai af om te lees

"Verken Geskiedenis en Verwondering by die Canton Museum!"


Wat 'n ongelooflike avontuur het ons Graad 1A-leerders gehad op hul onlangse velduitstappie na die Canton Museum! Dit was 'n dag vol ontdekkings, nuuskierigheid en ontsag terwyl ons deur verskeie fassinerende uitstallings gereis het en ons Eenheid van Ondersoek oor Kultuur werklik tot lewe gebring het.


Ons jong ontdekkingsreisigers was betower deur die verstommende skoonheid van verskillende kristalstene en het hulle verwonder aan hul unieke formasies en helder kleure. Ons het toe 'n tree terug in tyd geneem en onsself verdiep in die ryk tapisserie van die Chinese kultuur. Studente het ingewikkelde ou naaldwerkgereedskap en -stelle waargeneem, 'n historiese teepot bewonder en pragtige skilderye en kerfwerk van verskeie dinastieë verken. Dit het 'n wonderlike kykie gebied in antieke tradisies en artistieke uitdrukkings.


Ons het ook die wêreld van Europese kultuur betree en groot historiese kaste, versierde spieëls en elegante vase bewonder, wat besprekings oor verskillende lewenswyses regoor die wêreld aan die gang gesit het.


Die absolute hoogtepunt vir baie van ons ontluikende paleontoloë was egter ongetwyfeld die dinosourus-deel van die museum! Hul oë het van opgewondenheid geglinster terwyl hulle voor die kolossale geraamtes van dinosourusse en ander antieke soogdiere gestaan ​​het. Hierdie onvergeetlike ervaring het geweldige verwondering en tallose vrae ontlok, wat 'n ware hoogtepunt van ons kulturele en historiese verkenning was!


Die studente het fantastiese ondersoekvaardighede en respekvolle gedrag dwarsdeur die reis getoon. Ons is so trots op hul nuuskierigheid en entoesiasme, en die verbande wat hulle tussen vorige kulture en die natuurlike wêreld gemaak het.


G1 B

In die dinosourus- en edelsteenuitstalling het Graad 1 Klas B-leerders noukeurige waarneming met persoonlike ervaring gekombineer en aktief ontdekkings en interessante punte gedeel.

Deur kommunikasie en uitdrukking het hulle voortdurend met nuwe kennis kontak gemaak, wat leer in werklike kontekste lewendig maak.

prentjie


Onderwyser se Perspektief:

Insigte vanMev. Kyla

Blaai af om te lees

"Ons Graad 1-klas het 'n wonderlike tyd gehad om die Canton Museum in Guangzhou te besoek! Dit was so 'n opwindende dag gevul met nuuskierigheid, verkenning en baie praktiese leer. Die leerders was gretig om elke uitstalling te verken en het hulself van begin tot einde ten volle in die ervaring verdiep."


Een van die grootste hoogtepunte vir baie studente was die dinosourus-uitstalling. Linn het gedeel dat "'n interessante deel die dinosourus met 'n superduper lang nek was," wat onmiddellik 'n gunsteling oomblik vir die klas geword het. Die grootte en besonderhede van die dinosourus het regtig hul verbeelding en opwinding aangewakker. Johanna was veral gefassineer deur die edelstene en het gesê sy was mal oor "al die verskillende soorte diamante", en het tyd geneem om die uitstallings noukeurig te bekyk en te deel wat sy opgemerk het.


Regdeur die museum het studente deurdagte vrae gevra en betekenisvolle verbande gelê met wat hulle gesien het. Hulle het groot opgewondenheid getoon toe hulle nuwe feite ontdek het en dit geniet om buite die klaskamer in 'n werklike omgewing te leer.


Oor die algemeen was dit 'n onvergeetlike en boeiende ervaring vir almal. Ons is so trots op hoe nuuskierig, respekvol en entoesiasties die studente deur die hele reis was!


G2

In die diverse historiese uitstallings het Graad 2-leerders hul begrip verdiep deur selfgerigte leer en geleidelik hul kennis van geskiedenis opgebou.

Terwyl hulle dinosourusmodelle geskep het, het hulle kennis met verbeelding gekombineer en hul leer deur praktiese oefening uitgebrei.

prentjie


Onderwyser se Perspektief:

Insigte vanMev. Aliya

Blaai af om te lees

"Ons Graad 2-leerders het 'n opwindende en boeiende ervaring gehad tydens hul besoek aan die museum. Hulle het 'n verskeidenheid artefakte verken, wat wissel van antieke gereedskap tot historiese voorwerpe, wat gehelp het om die verlede op 'n betekenisvolle manier tot lewe te bring. Deur oorfone-luistertoestelle te gebruik, kon leerders onafhanklik begeleide verduidelikings volg, wat hul begrip van die uitstallings verdiep het en hulle toegelaat het om teen hul eie pas te leer. 'n Hoogtepunt van die reis was die praktiese aktiwiteit waar leerders hul eie dinosourusse ontwerp en gebou het. Hierdie kreatiewe ervaring het hulle toegelaat om toe te pas wat hulle oor prehistoriese lewe geleer het terwyl hulle hul eie verbeelding uitgedruk het. Oor die algemeen was die reis beide opvoedkundig en onvergeetlik!"


G3–G5 | Chimelong Safari Park

Stap in die Natuur in

Regte Klaskamer


G3

Deur interaksies met diere van regoor die wêreld het Graad 3-leerders geleidelik die oorlewingstrategieë van verskillende spesies verstaan ​​en 'n bewustheid van die verhouding tussen mense en die natuur begin ontwikkel.

Gesentreer rondom die ondersoektema "Wie is ons?", het hulle besin oor onderwerpe wat wissel van die bewaring van bedreigde spesies tot kulturele begrip, hul sin van verantwoordelikheid verdiep en hul globale perspektief verbreed deur werklike ervarings.


prentjie


Onderwyser se Perspektief:

Insigte vanMev. Marli

Blaai af om te lees

"Tydens ons onlangse besoek aan die Chimelong-dieretuin het die studente 'n wonderlike tyd gehad om diere van verskillende dele van die wêreld te verken en meer te leer oor wat hulle eet en die habitatte waarin hulle leef. Dit het mooi aangesluit by ons Wetenskap-leer oor habitatte, aangesien die kinders werklike voorbeelde kon sien van hoe diere van hul omgewings afhanklik is om te oorleef. Hulle het veral dit geniet om die tiere te sien spring en rondbeweeg, wat ook gelei het tot gesprekke oor bedreigde diere en waarom dit belangrik is om hulle te beskerm. Die besoek om die pandas te sien was nog 'n hoogtepunt, en dit het studente gehelp om betekenisvolle verbindings met die Chinese kultuur te maak. Hierdie ervarings het ons huidige Eenheid van Ondersoek onder die transdissiplinêre tema Wie Ons Is, ondersteun, aangesien studente besin het oor hoe mense en diere verbind is en hoe ons vir die wêreld rondom ons kan sorg. Die belangrikste is dat die kinders baie pret gehad het terwyl hulle deur hierdie opwindende werklike ervarings geleer het!"


G4

Tydens die diverse besoeke het Graad 4-leerders 'n wye verskeidenheid diere van naderby waargeneem, van die safari-rysones tot lugperspektiewe met die kabelkar, en die rykdom en diversiteit van natuurlike ekosisteme ervaar.

Hierdie verskillende waarnemingswyses het hulle ook 'n meer lewendige en dieper begrip van die dierewêreld gegee.

prentjie


Onderwyser se Perspektief:

Insigte vanMnr. Anton

Blaai af om te lees

"Ons onlangse velduitstappie na Chimelong Safari Park in Panyu, Guangzhou, was 'n opwindende en onvergeetlike ervaring vir al die studente. Van die oomblik dat ons daar aangekom het, was daar 'n gevoel van nuuskierigheid en opgewondenheid in die lug."


Een van die hoogtepunte van die dag was die deurry-safari, waar studente die geleentheid gehad het om diere van verskillende lande in ruim, natuurlike omgewings te sien. Hulle was veral opgewonde om olifante, leeus en tiere van naderby te sien. Dit het studente toegelaat om kameelperde en sebras, wat reg naby die trein gekom het, selfs nader te bekyk.


Die tiervertoning was 'n groot treffer, aangesien studente met verwondering gekyk het hoe die tiere gespring, opgetree en hul maaltyd geniet het. Dit was beide vermaaklik en opvoedkundig, wat studente 'n dieper waardering vir hierdie kragtige diere gegee het.


Om die dag af te sluit, het ons 'n kabelkarrit oor die park geneem, wat almal 'n unieke voëlperspektief op die diere en die pragtige omgewing gegee het. Dit was 'n prettige en ontspannende manier om ons avontuur af te sluit.


Oor die algemeen was die reis gevul met vreugde, leer en onvergeetlike oomblikke wat die studente nog lank sal onthou."


G5

Deur middel van diverse waarnemings en vergelykings het Graad 5-leerders verder gegaan as om bloot oor individuele diere te leer en begin fokus op spesieverskille en ekologiese verwantskappe, en geleidelik 'n meer sistematiese begrip gevorm.

Deur werklike ervarings met vorige kennis te verbind, het hul begrip van dieregedrag en habitatte ook meer diepgaande geword.

prentjie


Onderwyser se Perspektief:

Insigte vanMnr. Nolan

Blaai af om te lees

"Ons klas het hierdie week 'n wonderlike ervaring gehad met 'n besoek aan Chimelong Safari Park. Die hoogtepunt vir baie studente was die "safari op wiele", waar hulle 'n wye verskeidenheid diere van naderby kon waarneem, insluitend kangaroes, emoes, bere, wit tiere, olifante, kameelperde en selfs 'n witrenoster. Studente was veral opgewonde oor hoe vrylik die diere in hul omgewings beweeg het en het dit geniet om verskillende spesies langs die roete te sien. Na die safari het ons die koala- en panda-uitstallings te voet verken, wat studente die kans gegee het om stadiger te ry, noukeuriger waar te neem en oor hierdie unieke diere en hul habitatte te leer. Gedurende die reis het studente waarnemingsvaardighede geoefen, deurdagte vrae gevra en verbande gelê met wat ons in die klas geleer het. Na middagete het hulle tyd geniet om te ontspan en pret te hê op 'n rit voordat hulle die dag afgesluit het met 'n kabelkarrit terug na die bus, wat 'n wonderlike uitsig oor die park van bo af gebied het. Oor die algemeen was dit 'n prettige en betekenisvolle leerervaring vir almal."


Deur waarneming, praktiese aktiwiteite, uitdrukking en samewerking het studente hul horisonne verbreed en die vreugde en betekenis van leer in werklike kontekste ervaar.

prentjie
prentjie
prentjie
prentjie
prentjie
prentjie


By CIS moedig ons leerreise studente aan om hul horisonne te verbreed deur waarneming, praktiese oefening en betekenisvolle interaksie, terwyl hulle die vreugde en betekenis van leer in werklike kontekste ervaar.

Wanneer leer uit die klaskamer en in die werklike wêreld beweeg, floreer nuuskierigheid, verkenning en selfvertroue natuurlik.

Sluit aan by CIS en laat jou kind 'n dieper en breër leerervaring begin!