Geşta Meydanî ya CIS | Kurteya Fêrbûna Seretayî: Lêkolîn û Vedîtin li Muze û Xwezayê

G1 A

"Lêkolîna Dîrok û Ecêbbûnê li Muzexaneya Kantonê!"

Çi serpêhatiyeke bêhempa ku xwendekarên me yên Pola 1A di gera xwe ya dawî ya Muzexaneya Kantonê de jiyan kirin! Rojek tijî vedîtin, meraq û heyranok bû dema ku em di nav pêşangehên balkêş ên cûrbecûr de geriyan, û bi rastî Yekîneya me ya Lêpirsînê li ser Çandê zindî kirin.

Ciwanên me yên lêkolîner bi bedewiya balkêş a kevirên krîstal ên cuda matmayî man, ji şêweyên wan ên bêhempa û rengên wan ên geş matmayî man. Piştre me gavek di demê de avêt û xwe di nav tapetên dewlemend ên çanda Çînî de avêt. Xwendekaran amûr û kîtên dirûnê yên kevin ên tevlihev temaşe kirin, çaydanek dîrokî temaşe kirin, û tabloyên xweşik û neqşên ji xanedanên cuda lêkolîn kirin. Vê yekê nihêrînek ecêb li kevneşopiyên kevnar û derbirînên hunerî pêşkêş kir.

Em her wiha ketin nav cîhana çanda Ewropî, me dolabên dîrokî yên mezin, neynikên xemilandî û vazoyên elegant temaşe kirin, ku ev yek bû sedema nîqaşên li ser awayên cûda yên jiyanê li çaraliyê cîhanê.

Lêbelê, bê guman xala herî girîng ji bo gelek paleontologên me yên nûjen beşa Dînozor a muzexaneyê bû! Çavên wan bi heyecanê geş bûn dema ku ew li ber îskeletên mezin ên dînozor û memikên din ên kevnar sekinîn. Vê ezmûna bêhempa ecêbmayînek mezin û pirsên bêhejmar derxist holê, ku îspat kir ku ew xalek rastîn a lêgerîna me ya çandî û dîrokî ye!

Xwendekaran di tevahiya rêwîtiyê de jêhatîyên lêpirsînê yên fantastîk û tevgerên rêzdar nîşan dan. Em bi meraq û coşa wan, û bi têkiliyên ku wan di navbera çandên berê û cîhana xwezayî de çêkirine pir serbilind in.

G1 B

"Pola me ya Pola 1-ê demek xweş derbas kir dema ku Muzexaneya Kantonê li Guangzhou ziyaret kir! Rojek pir heyecan bû, tijî meraq, keşf û gelek fêrbûna pratîkî. Xwendekar bi hewes bûn ku her pêşangehê keşf bikin û ji destpêkê heta dawiyê bi tevahî xwe di vê ezmûnê de mijûl kirin."

Yek ji xalên herî balkêş ji bo gelek xwendekaran pêşangeha dînozoran bû. Linn parve kir ku "beşek balkêş dînozora bi stûyekî pir dirêj bû", ku di cih de bû kêliyek bijare ji bo polê. Mezinahî û hûrguliyên dînozoran bi rastî xeyal û heyecana wan geş kirin. Johanna bi taybetî ji kevirên hêja matmayî ma û got ku ew ji "hemî celebên cûda yên elmasan" hez dike, dem girt ku bi baldarî li pêşangehan binêre û tiştên ku wê dît parve bike.

Li seranserê muzexaneyê, xwendekaran pirsên bi hizir pirsîn û bi tiştên ku dîtin girêdanên watedar danîn. Dema ku rastiyên nû kifş dikirin, wan heyecaneke mezin nîşan dan û ji fêrbûna li derveyî polê di hawîrdorek rastîn de kêf girtin.

Bi tevayî, ew ji bo her kesî ezmûnek bîranîn û balkêş bû. Em pir serbilind in ku xwendekar di seranserê rêwîtiyê de çiqas meraqdar, rêzdar û bi coş bûn!

G2

"Xwendekarên me yên Pola 2 di serdana xwe ya muzexaneyê de ezmûnek balkêş û balkêş derbas kirin. Wan cûrbecûr berhemên dîrokî, ji amûrên kevnar bigire heya tiştên dîrokî, keşif kirin, ku ev yek alîkarî kir ku rabirdû bi awayekî watedar were zindîkirin. Bi karanîna cîhazên guhdarîkirinê yên bi guhên guhdar, xwendekar bi awayekî serbixwe bi ravekirinên rêberkirî dikarîn bişopînin, têgihîştina xwe ya pêşangehan kûrtir bikin û rê bidin wan ku bi leza xwe fêr bibin. Xala herî girîng a rêwîtiyê çalakiya pratîkî bû ku xwendekaran dînozorên xwe sêwirandin û çêkirin. Vê ezmûna afirîner rê da wan ku tiştên ku wan li ser jiyana pêşdîrokî fêr bûne bicîh bînin dema ku xeyala xwe diyar dikin. Bi tevahî, rêwîtî hem perwerdehî bû û hem jî nayê jibîrkirin!"

G3

"Di gera me ya dawî ya bo Baxçeyê Heywanan ê Chimelong de, xwendekaran demek xweş derbas kirin bi keşfkirina ajalên ji deverên cûda yên cîhanê û fêrbûna bêtir li ser tiştên ku ew dixwin û jîngehên ku lê dijîn. Ev yek bi fêrbûna me ya Zanistî ya li ser jîngehan ve baş girêdayî bû, ji ber ku zarok karîbûn mînakên rastîn ên ka çawa ajalan ji bo zindîmana xwe bi jîngehên xwe ve girêdayî ne bibînin. Bi taybetî wan kêfa temaşekirina pilingan kir ku li dora xwe diqelişin û diçin, ku ev jî bû sedema axaftinên li ser ajalên di bin xetereyê de û çima parastina wan girîng e. Serdana dîtina pandayan xalek din a girîng bû, û alîkariya xwendekaran kir ku têkiliyên watedar bi çanda Çînî re çêbikin. Van ezmûnan piştgirî dan Yekîneya me ya Lêpirsînê ya heyî di bin mijara transdîsîplînî de Em Kî ne, ji ber ku xwendekaran li ser ka mirov û ajalan çawa bi hev ve girêdayî ne û em çawa dikarin lênêrîna cîhana li dora xwe bikin fikirîn. Ya girîngtir, zarokan dema ku bi van ezmûnên heyecan ên jiyana rastîn fêr dibûn, gelek kêf kirin!"

G4

"Geryana me ya dawî ya bo Parka Safariyê ya Chimelong li Panyu, Guangzhou ji bo hemû xwendekaran ezmûnek balkêş û bîranîn bû. Ji kêliya ku em gihîştin wir ve, hestek meraq û heyecanê di hewayê de hebû."

Yek ji xalên girîng ên rojê safariya ji otomobîlê derbasbûyî bû, ku xwendekaran derfet dîtin ku heywanên ji welatên cûda di hawîrdorên fireh û xwezayî de bibînin. Ew bi taybetî ji ber dîtina fîl, şêr û pilingan ji nêz ve pir kêfxweş bûn. Ev yek rê da xwendekaran ku hîn bêtir ji nêz ve ziraf û zebrayan bibînin, ku rasterast nêzîkî trênê bûn.

Pêşandana pilingan gelek populer bû, xwendekaran bi matmayî temaşe dikirin dema ku piling diqelişiyan, performans dikirin û ji xwarina xwe kêf dikirin. Ew hem kêfxweşker û hem jî perwerdehiyî bû, û qîmetek kûrtir dida xwendekaran ji bo van heywanên bihêz.

Ji bo dawiya rojê, me bi teleferîkê li ser parkê siwar bû, ku ji her kesî re dîmenek bêhempa ya heywanan û derdora xweşik pêşkêş kir. Ew rêyek xweş û rihet bû ji bo qedandina serpêhatiya me.

Bi tevayî, rêwîtî tijî kêf, fêrbûn û kêliyên bêhempa bû ku xwendekar dê demek dirêj bi bîr bînin."

G5

"Pola me vê hefteyê bi serdana Parka Safariyê ya Chimelong ezmûnek ecêb derbas kir. Xala herî girîng ji bo gelek xwendekaran "safariya li ser tekeran" bû, ku ew karîbûn cûrbecûr heywanan ji nêz ve temaşe bikin, di nav de kanguru, emu, hirç, pilingên spî, fîl, ziraf û heta kergedana spî. Xwendekar bi taybetî ji ber ku heywan çiqas azad di hawîrdorên xwe de tevdigerin heyecan bûn û ji dîtina cureyên cûda li ser rê kêf girtin. Piştî safariyê, me pêşangehên koala û panda bi peya keşif kirin, ku ev yek derfet da xwendekaran ku hêdî bibin, bi baldarîtir çavdêriyê bikin û li ser van heywanên bêhempa û jîngehên wan fêr bibin. Di seranserê rêwîtiyê de, xwendekaran jêhatîyên çavdêriyê pratîk kirin, pirsên bi hizir pirsîn û bi tiştên ku me di polê de fêr bûne ve girêdan çêkirin. Piştî nîvro, wan demek xweş derbas kir ku rihet bibin û li ser siwarbûnê kêf bikin berî ku rojê bi rêwîtiyek kabloyê vegerin otobusê, ku dîmenek parkê ji jor ve pêşkêş dikir. Bi tevahî, ew ji bo her kesî ezmûnek fêrbûnê ya kêfxweş û watedar bû."