• ವೆಚಾಟ್

    ವೆಚಾಟ್

Leave Your Message
ಸುದ್ದಿ ವರ್ಗಗಳು
ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗೊಳಿಸಿದ ಸುದ್ದಿಗಳು
0102030405

ಸಿಐಎಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸ | ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾರಾಂಶ: ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಣೆ

2026-04-27
ಶಾಲೆಯ GIF 1110


ಈ ವಾರ, ಸಿಐಎಸ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಕರ್ಷಕ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.


ಕೆಳ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರುಗುವಾಂಗ್‌ಡಾಂಗ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ,ಉನ್ನತ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರುಚಿಮೆಲಾಂಗ್ ಸಫಾರಿ ಪಾರ್ಕ್.ನಿರಂತರ ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಮೂಲಕ, ಕಲಿಕೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು.



ಜಿ1–ಜಿ2 | ಗುವಾಂಗ್‌ಡಾಂಗ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ

ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುವುದು

ವಿಚಾರಣೆಯ ಮೂಲಕ


ಜಿ1 ಎ

1 ನೇ ತರಗತಿಯ ಎ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಶ್ರೀಮಂತ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಾಗ ಬಲವಾದ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಸ್ಫಟಿಕಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಕಲಾಕೃತಿಗಳವರೆಗೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರದರ್ಶನವು ಅವಲೋಕನಗಳು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ವಿಚಾರಣಾ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕಾ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು.

ಚಿತ್ರ

ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ:

ಒಳನೋಟಗಳುಶ್ರೀಮತಿ ಜಾಕ್ವೆಲಿನ್

ಓದಲು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ

" ಕ್ಯಾಂಟನ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು!


ನಮ್ಮ ಗ್ರೇಡ್ 1 ಎ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕ್ಯಾಂಟನ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಸಾಹಸವನ್ನು ಮಾಡಿದರು! ವಿವಿಧ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅದು ಆವಿಷ್ಕಾರ, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ವಿಸ್ಮಯದಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದ ದಿನವಾಗಿತ್ತು, ನಮ್ಮ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿಚಾರಣಾ ಘಟಕವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಿತು.


ನಮ್ಮ ಯುವ ಪರಿಶೋಧಕರು ವಿವಿಧ ಸ್ಫಟಿಕ ಕಲ್ಲುಗಳ ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು, ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. ನಂತರ ನಾವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಚೀನೀ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಶ್ರೀಮಂತ ವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದೆವು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಹಳೆಯ ಹೊಲಿಗೆ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಟೀಪಾಟ್ ಅನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದರು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರಾಜವಂಶಗಳ ಸೊಗಸಾದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆತ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರು. ಇದು ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅದ್ಭುತ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡಿತು.


ನಾವು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸಾಹಸ ಮಾಡಿದೆವು, ಭವ್ಯವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್‌ಗಳು, ಅಲಂಕೃತ ಕನ್ನಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾದ ಹೂದಾನಿಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದೆವು, ಇದು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ವಿವಿಧ ಜೀವನ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.


ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಮ್ಮ ಅನೇಕ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ಯಾಲಿಯಂಟಾಲಜಿಸ್ಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೈಲೈಟ್ ಎಂದರೆ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಡೈನೋಸಾರ್ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು! ಡೈನೋಸಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಸ್ತನಿಗಳ ಬೃಹತ್ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರಗಳ ಮುಂದೆ ನಿಂತಾಗ ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಬೆಳಗಿದವು. ಈ ಅವಿಸ್ಮರಣೀಯ ಅನುಭವವು ಅಪಾರ ವಿಸ್ಮಯ ಮತ್ತು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು, ಇದು ನಮ್ಮ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಶೋಧನೆಯ ನಿಜವಾದ ಹೈಲೈಟ್ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು!


"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರವಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅದ್ಭುತ ವಿಚಾರಣಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಅವರ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ನಡುವೆ ಅವರು ಮಾಡಿದ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ."


ಜಿ1 ಬಿ

ಡೈನೋಸಾರ್ ಮತ್ತು ರತ್ನದ ಕಲ್ಲುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ, ಗ್ರೇಡ್ 1 ಬಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು, ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.

ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲಕ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಿದರು, ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಿದರು.

ಚಿತ್ರ


ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ:

ಒಳನೋಟಗಳುಶ್ರೀಮತಿ ಕೈಲಾ

ಓದಲು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ

"ನಮ್ಮ ಗ್ರೇಡ್ 1 ತರಗತಿಯು ಗುವಾಂಗ್‌ಝೌದಲ್ಲಿನ ಕ್ಯಾಂಟನ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದರು! ಕುತೂಹಲ, ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ದಿನ ಅದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆರಂಭದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಅನುಭವದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿದ್ದರು.


ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಡೈನೋಸಾರ್ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು. "ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಸೂಪರ್‌ಡ್ಯೂಪರ್ ಉದ್ದನೆಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಡೈನೋಸಾರ್" ಎಂದು ಲಿನ್ ಹಂಚಿಕೊಂಡರು, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ತರಗತಿಗೆ ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ಷಣವಾಯಿತು. ಡೈನೋಸಾರ್‌ನ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಿವರಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದವು. ಜೋಹಾನ್ನಾ ರತ್ನಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು ಮತ್ತು ಅವರು "ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಜ್ರಗಳನ್ನು" ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದ್ದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.


ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಾದ್ಯಂತ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿಂತನಶೀಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡಿದ್ದಕ್ಕೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವಾಗ ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಹೊರಗೆ ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು.


ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ಮರಣೀಯ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಅನುಭವವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರವಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಕುತೂಹಲ, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಇದ್ದರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆ ಇದೆ!


ಜಿ2

ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ, 2 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡರು, ಕ್ರಮೇಣ ಇತಿಹಾಸದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಂಡರು.

ಡೈನೋಸಾರ್ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ಅವರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು.

ಚಿತ್ರ


ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ:

ಒಳನೋಟಗಳುಶ್ರೀಮತಿ ಆಲಿಯಾ

ಓದಲು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ

"ನಮ್ಮ 2 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದಾಗ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ಪರಿಕರಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಸ್ತುಗಳವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ಕಲಾಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರು, ಇದು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಹೆಡ್‌ಫೋನ್ ಆಲಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಪ್ರವಾಸದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಡೈನೋಸಾರ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಅನುಭವವು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ ಇತಿಹಾಸಪೂರ್ವ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪ್ರವಾಸವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿತ್ತು!"


G3–G5 | ಚಿಮೆಲಾಂಗ್ ಸಫಾರಿ ಪಾರ್ಕ್

ಪ್ರಕೃತಿಯತ್ತ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು

ನಿಜವಾದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿ


ಜಿ3

ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ, 3 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ವಿವಿಧ ಜಾತಿಗಳ ಬದುಕುಳಿಯುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಅರಿವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

"ನಾವು ಯಾರು?" ಎಂಬ ವಿಚಾರಣಾ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ., ಅವರು ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯವರೆಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಚಿಂತಿಸಿದರು, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಆಳಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರ ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು.


ಚಿತ್ರ


ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ:

ಒಳನೋಟಗಳುಶ್ರೀಮತಿ ಮಾರ್ಲಿ

ಓದಲು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ

"ಚಿಮೆಲಾಂಗ್ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ವಾಸಿಸುವ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದರು. ಇದು ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬದುಕಲು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ ಎಂಬುದರ ನೈಜ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹುಲಿಗಳು ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಾಡುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದನ್ನು ಅವರು ಆನಂದಿಸಿದರು, ಇದು ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಪಾಂಡಾಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚೀನೀ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಈ ಅನುಭವಗಳು ನಾವು ಯಾರು ಎಂಬ ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಡಿಸಿಪ್ಲಿನರಿ ವಿಷಯದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಚಾರಣಾ ಘಟಕವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದವು, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದರು. ಬಹು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಈ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ನಿಜ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಆನಂದಿಸಿದರು!"


ಜಿ4

ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಭೇಟಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 4 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಫಾರಿ ಡ್ರೈವ್ ವಲಯಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ವೈಮಾನಿಕ ಕೇಬಲ್ ಕಾರ್ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು.

ಈ ವಿಭಿನ್ನ ವೀಕ್ಷಣಾ ವಿಧಾನಗಳು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು.

ಚಿತ್ರ


ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ:

ಒಳನೋಟಗಳುಶ್ರೀ ಆಂಟನ್

ಓದಲು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ

"ಗುವಾಂಗ್‌ಝೌದ ಪನ್ಯುನಲ್ಲಿರುವ ಚಿಮೆಲಾಂಗ್ ಸಫಾರಿ ಪಾರ್ಕ್‌ಗೆ ನಮ್ಮ ಇತ್ತೀಚಿನ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರವಾಸವು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೀಯ ಅನುಭವವಾಗಿತ್ತು. ನಾವು ಬಂದ ಕ್ಷಣದಿಂದಲೇ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದ ಭಾವನೆ ಇತ್ತು.


ದಿನದ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಡ್ರೈವ್-ಥ್ರೂ ಸಫಾರಿ, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವಿಶಾಲವಾದ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಆನೆಗಳು, ಸಿಂಹಗಳು ಮತ್ತು ಹುಲಿಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರೋಮಾಂಚನಗೊಂಡರು. ರೈಲಿನ ಬಳಿ ಬಂದ ಜಿರಾಫೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀಬ್ರಾಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.


ಹುಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನವು ದೊಡ್ಡ ಹಿಟ್ ಆಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹುಲಿಗಳು ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು, ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಊಟವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ಇದು ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಎರಡೂ ಆಗಿತ್ತು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು.


ದಿನವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು ಉದ್ಯಾನವನದ ಮೇಲೆ ಕೇಬಲ್ ಕಾರ್ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪಕ್ಷಿನೋಟವನ್ನು ನೀಡಿತು. ನಮ್ಮ ಸಾಹಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿತ್ತು.


ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪ್ರವಾಸವು ಸಂತೋಷ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮರೆಯಲಾಗದ ಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು."


ಜಿ5

ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ, 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮೀರಿ, ಜಾತಿಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು.

ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಯಿತು.

ಚಿತ್ರ


ಶಿಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ:

ಒಳನೋಟಗಳುಶ್ರೀ. ನೋಲನ್

ಓದಲು ಕೆಳಗೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ

"ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯು ಈ ವಾರ ಚಿಮೆಲಾಂಗ್ ಸಫಾರಿ ಪಾರ್ಕ್‌ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದು ಅದ್ಭುತ ಅನುಭವವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಚಕ್ರಗಳ ಮೇಲಿನ ಸಫಾರಿ" ಮುಖ್ಯಾಂಶವಾಗಿತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಂಗರೂಗಳು, ಎಮುಗಳು, ಕರಡಿಗಳು, ಬಿಳಿ ಹುಲಿಗಳು, ಆನೆಗಳು, ಜಿರಾಫೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಘೇಂಡಾಮೃಗ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು. ಸಫಾರಿಯ ನಂತರ, ನಾವು ಕೋಲಾ ಮತ್ತು ಪಾಂಡಾ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು, ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಪ್ರವಾಸದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದರು, ಚಿಂತನಶೀಲ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಊಟದ ನಂತರ, ಅವರು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಸವಾರಿಯಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದರು, ನಂತರ ಬಸ್‌ಗೆ ಕೇಬಲ್ ಕಾರ್ ಪ್ರಯಾಣದೊಂದಿಗೆ ದಿನವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು, ಇದು ಮೇಲಿನಿಂದ ಉದ್ಯಾನವನದ ಉತ್ತಮ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡಿತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವಾಗಿತ್ತು."


ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಆನಂದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು.

ಚಿತ್ರ
ಚಿತ್ರ
ಚಿತ್ರ
ಚಿತ್ರ
ಚಿತ್ರ
ಚಿತ್ರ


CIS ನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಯಾಣಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಲಿಕೆಯು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಬಂದು ನೈಜ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಟ್ಟಾಗ, ಕುತೂಹಲ, ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿಯೇ ಅರಳುತ್ತವೆ.

CIS ಗೆ ಸೇರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಿಡಿ!