• وي تشات

    وي تشات

Leave Your Message
فئات الأخبار
أخبار مميزة
0102030405

رحلة ميدانية لطلاب علوم الحاسوب | ملخص التعلم للمرحلة الابتدائية: الاستكشاف والاكتشاف في المتاحف والطبيعة

2026-04-27
صورة متحركة للمدرسة 1110


انطلق طلاب مدرسة CIS الابتدائية هذا الأسبوع في رحلة تعليمية تفاعلية وممتعة.


استكشف طلاب المراحل الدراسية الدنيا التاريخ والثقافة فيمتحف قوانغدونغ،بينما كان طلاب المراحل الدراسية العليا يراقبون عجائب الطبيعة فيحديقة تشيميلونج سفاري.من خلال الاستكشاف والاكتشاف المستمر، انكشفت عملية التعلم بهدوء.



G1–G2 | متحف قوانغدونغ

الاقتراب من التاريخ

من خلال الاستفسار


G1 A

أظهر طلاب الصف الأول (الفصل أ) فضولاً كبيراً أثناء استكشافهم للمعروضات الثرية في المتحف. فمن البلورات إلى القطع الأثرية الثقافية من الصين ومختلف أنحاء العالم، أثارت كل قطعة معروضة ملاحظات وتساؤلات ونقاشات.

من خلال الاستكشاف والتحدث مع الأقران، لم يوسع الطلاب آفاقهم فحسب، بل طوروا أيضًا حسًا بالاستقصاء وعادات تعلم جيدة.

صورة

وجهة نظر المعلم:

رؤى منالسيدة جاكلين

مرر لأسفل لقراءة المزيد

"استكشاف التاريخ والعجائب في متحف كانتون!"


يا لها من مغامرة رائعة خاضها طلاب الصف الأول (أ) في رحلتهم الميدانية الأخيرة إلى متحف كانتون! لقد كان يوماً حافلاً بالاكتشاف والفضول والرهبة، حيث تجولنا عبر العديد من المعروضات الرائعة، مما أضفى حيوية حقيقية على وحدة الاستقصاء الخاصة بنا حول الثقافة.


أُسر مستكشفونا الصغار بجمال الأحجار الكريستالية المبهر، وانبهروا بتكويناتها الفريدة وألوانها الزاهية. ثم عدنا بالزمن إلى الوراء، وانغمسنا في نسيج الثقافة الصينية العريق. شاهد الطلاب أدوات ومجموعات خياطة قديمة متقنة الصنع، وأعجبوا بإبريق شاي تاريخي، واستكشفوا لوحات ومنحوتات رائعة من مختلف السلالات الحاكمة. وقد أتاح ذلك لمحة رائعة عن التقاليد القديمة والتعبيرات الفنية.


كما خضنا غمار عالم الثقافة الأوروبية، وأعجبنا بخزائن الملابس التاريخية الفخمة والمرايا المزخرفة والمزهريات الأنيقة، مما أثار نقاشات حول أنماط الحياة المختلفة في جميع أنحاء العالم.


لكنّ أبرز ما في رحلة العديد من علماء الحفريات الناشئين كان بلا شك قسم الديناصورات في المتحف! فقد لمعت عيونهم حماسًا وهم يقفون أمام الهياكل العظمية الضخمة للديناصورات وغيرها من الثدييات القديمة. أثارت هذه التجربة التي لا تُنسى دهشةً كبيرةً وتساؤلاتٍ لا حصر لها، مُثبتةً أنها من أبرز محطات رحلتنا الاستكشافية الثقافية والتاريخية!


أظهر الطلاب مهارات بحثية رائعة وسلوكاً محترماً طوال الرحلة. نحن فخورون جداً بفضولهم وحماسهم، وبالروابط التي ربطوها بين الثقافات القديمة والعالم الطبيعي.


G1 B

في معرض الديناصورات والأحجار الكريمة، جمع طلاب الصف الأول (الفئة ب) بين الملاحظة الدقيقة والخبرة الشخصية، وشاركوا بنشاط الاكتشافات ونقاط الاهتمام.

من خلال التواصل والتعبير، تواصلوا باستمرار مع المعرفة الجديدة، مما جعل التعلم ينبض بالحياة في سياقات العالم الحقيقي.

صورة


وجهة نظر المعلم:

رؤى منالسيدة كيلا

مرر لأسفل لقراءة المزيد

لقد استمتع طلاب الصف الأول لدينا بوقت رائع في زيارة متحف كانتون في قوانغتشو! كان يوماً مثيراً مليئاً بالفضول والاستكشاف والتعلم العملي. كان الطلاب متشوقين لاستكشاف كل معروض وانغمسوا تماماً في التجربة من البداية إلى النهاية.


كان معرض الديناصورات من أبرز ما استمتع به العديد من الطلاب. وذكرت لين أن "أحد الأجزاء المثيرة للاهتمام كان الديناصور ذو العنق الطويل للغاية"، والذي سرعان ما أصبح لحظة مفضلة لدى الصف. فقد أثار حجم الديناصور وتفاصيله خيالهم وحماسهم. أما جوانا، فقد انبهرت بشكل خاص بالأحجار الكريمة، وقالت إنها أحبت "جميع أنواع الألماس المختلفة"، وأخذت وقتًا لتفحص المعروضات عن كثب، وشاركت ما لاحظته.


خلال جولتهم في المتحف، طرح الطلاب أسئلة عميقة وأقاموا روابط ذات مغزى مع ما شاهدوه. وأبدوا حماساً كبيراً عند اكتشاف حقائق جديدة، واستمتعوا بالتعلم خارج الفصل الدراسي في بيئة واقعية.


بشكل عام، كانت تجربة لا تُنسى وممتعة للجميع. نحن فخورون للغاية بفضول الطلاب واحترامهم وحماسهم طوال الرحلة!


G2

في المعارض التاريخية المتنوعة، عمّق طلاب الصف الثاني فهمهم من خلال التعلم الذاتي، وبنوا تدريجياً معرفتهم بالتاريخ.

أثناء قيامهم بصنع نماذج الديناصورات، جمعوا بين المعرفة والخيال، ووسعوا نطاق تعلمهم من خلال الممارسة العملية.

صورة


وجهة نظر المعلم:

رؤى منالسيدة علياء

مرر لأسفل لقراءة المزيد

حظي طلاب الصف الثاني بتجربة شيقة وممتعة خلال زيارتهم للمتحف. استكشفوا مجموعة متنوعة من القطع الأثرية، بدءًا من الأدوات القديمة وصولًا إلى القطع التاريخية، مما ساهم في إحياء الماضي بطريقة مؤثرة. وباستخدام سماعات الرأس، تمكن الطلاب من متابعة الشروحات الموجهة بشكل مستقل، مما عزز فهمهم للمعروضات وسمح لهم بالتعلم بوتيرة تناسبهم. وكان من أبرز فعاليات الرحلة النشاط العملي الذي صمم فيه الطلاب وبنوا ديناصوراتهم الخاصة. أتاحت لهم هذه التجربة الإبداعية تطبيق ما تعلموه عن الحياة في عصور ما قبل التاريخ مع إطلاق العنان لمخيلتهم. باختصار، كانت الرحلة تعليمية وممتعة لا تُنسى!


G3 – G5 | متنزه تشيميلونج سفاري

الدخول إلى الطبيعة

فصل دراسي حقيقي


جي 3

من خلال التفاعل مع الحيوانات من جميع أنحاء العالم، فهم طلاب الصف الثالث تدريجياً استراتيجيات البقاء على قيد الحياة للأنواع المختلفة وبدأوا في تطوير وعي بالعلاقة بين الإنسان والطبيعة.

يتمحور حول موضوع البحث "من نحن؟"لقد تأملوا في مواضيع تتراوح بين الحفاظ على الأنواع المهددة بالانقراض والفهم الثقافي، مما عزز شعورهم بالمسؤولية ووسع منظورهم العالمي من خلال تجارب واقعية.


صورة


وجهة نظر المعلم:

رؤى منالسيدة مارلي

مرر لأسفل لقراءة المزيد

خلال رحلتنا الأخيرة إلى حديقة حيوان تشيميلونغ، استمتع الطلاب بوقت رائع في استكشاف حيوانات من مختلف أنحاء العالم، وتعرفوا أكثر على غذائها وموائلها. وقد ارتبط هذا بشكل وثيق بمنهجنا العلمي حول الموائل، حيث شاهد الأطفال أمثلة واقعية لكيفية اعتماد الحيوانات على بيئاتها للبقاء على قيد الحياة. وقد استمتعوا بشكل خاص بمشاهدة النمور وهي تقفز وتتحرك، مما أدى إلى نقاشات حول الحيوانات المهددة بالانقراض وأهمية حمايتها. وكانت زيارة الباندا من أبرز محطات الرحلة، حيث ساعدت الطلاب على ربطها بالثقافة الصينية. وقد دعمت هذه التجارب وحدة الاستقصاء الحالية ضمن موضوع "من نحن" متعدد التخصصات، حيث تأمل الطلاب في كيفية ترابط الإنسان والحيوان، وكيف يمكننا رعاية العالم من حولنا. والأهم من ذلك، أن الأطفال استمتعوا كثيراً أثناء تعلمهم من خلال هذه التجارب الواقعية الشيقة!


جي 4

خلال الزيارات المتنوعة، شاهد طلاب الصف الرابع مجموعة واسعة من الحيوانات عن قرب، بدءًا من مناطق رحلات السفاري وصولًا إلى مناظر التلفريك، واختبروا ثراء وتنوع النظم البيئية الطبيعية.

وقد منحتهم هذه الأساليب المختلفة للملاحظة فهماً أكثر وضوحاً وعمقاً لعالم الحيوان.

صورة


وجهة نظر المعلم:

رؤى منالسيد أنطون

مرر لأسفل لقراءة المزيد

"كانت رحلتنا الميدانية الأخيرة إلى حديقة تشيميلونغ سفاري في بانيو، قوانغتشو، تجربة مثيرة لا تُنسى لجميع الطلاب. منذ لحظة وصولنا، كان هناك شعور بالفضول والحماس في الأجواء."


كانت إحدى أبرز فعاليات اليوم رحلة السفاري بالسيارة، حيث أتيحت للطلاب فرصة مشاهدة حيوانات من مختلف البلدان في بيئات واسعة تحاكي الطبيعة. وقد استمتعوا كثيراً برؤية الأفيال والأسود والنمور عن قرب. كما أتيحت لهم فرصة مشاهدة الزرافات والحمير الوحشية عن قرب أكثر، والتي اقتربت كثيراً من القطار.


كان عرض النمور ناجحاً للغاية، حيث شاهد الطلاب بانبهار النمور وهي تقفز وتؤدي عروضها وتستمتع بوجبتها. كان العرض مسلياً وتثقيفياً في آن واحد، مما زاد من تقدير الطلاب لهذه الحيوانات القوية.


وفي ختام اليوم، ركبنا التلفريك فوق الحديقة، مما أتاح للجميع فرصة فريدة لمشاهدة الحيوانات والمناظر الطبيعية الخلابة من الأعلى. لقد كانت طريقة ممتعة ومريحة لإنهاء مغامرتنا.


بشكل عام، كانت الرحلة مليئة بالفرح والتعلم واللحظات التي لا تُنسى والتي سيتذكرها الطلاب لفترة طويلة.


جي 5

من خلال الملاحظات والمقارنات المتنوعة، تجاوز طلاب الصف الخامس مجرد التعرف على الحيوانات الفردية وبدأوا في التركيز على الاختلافات بين الأنواع والعلاقات البيئية، مما أدى تدريجياً إلى تكوين فهم أكثر منهجية.

ومن خلال ربط التجارب الواقعية بالمعرفة السابقة، أصبح فهمهم لسلوك الحيوانات وموائلها أكثر عمقًا.

صورة


وجهة نظر المعلم:

رؤى منالسيد نولان

مرر لأسفل لقراءة المزيد

حظي طلاب صفنا بتجربة رائعة في زيارة حديقة تشيميلونغ سفاري هذا الأسبوع. وكان أبرز ما في الرحلة بالنسبة للكثيرين هو "رحلة السفاري على عجلات"، حيث تمكنوا من مشاهدة مجموعة متنوعة من الحيوانات عن قرب، بما في ذلك الكنغر، والنعام، والدببة، والنمور البيضاء، والفيلة، والزرافات، وحتى وحيد القرن الأبيض. وقد أبدى الطلاب إعجابهم الشديد بحرية حركة الحيوانات في بيئاتها، واستمتعوا برصد أنواع مختلفة على طول الطريق. بعد رحلة السفاري، استكشفنا معارض الكوالا والباندا سيرًا على الأقدام، مما أتاح للطلاب فرصة التمهل، والملاحظة بدقة أكبر، والتعرف على هذه الحيوانات الفريدة وموائلها. وخلال الرحلة، مارس الطلاب مهارات الملاحظة، وطرحوا أسئلة عميقة، وربطوا ما تعلموه في الصف بما تعلمناه في الصف. بعد الغداء، استمتعوا ببعض الوقت للاسترخاء والمرح في إحدى الألعاب قبل أن يختتموا يومهم برحلة بالتلفريك للعودة إلى الحافلة، والتي أتاحت لهم إطلالة رائعة على الحديقة من الأعلى. باختصار، كانت تجربة تعليمية ممتعة ومفيدة للجميع.


من خلال الملاحظة والأنشطة العملية والتعبير والتعاون، وسّع الطلاب آفاقهم واختبروا متعة ومعنى التعلم في سياقات العالم الحقيقي.

صورة
صورة
صورة
صورة
صورة
صورة


في CIS، تشجع رحلاتنا التعليمية الطلاب على توسيع آفاقهم من خلال الملاحظة والممارسة العملية والتفاعل الهادف، مع تجربة متعة وأهمية التعلم في سياقات العالم الحقيقي.

عندما ينتقل التعلم من الفصل الدراسي إلى العالم الحقيقي، فإن الفضول والاستكشاف والثقة تزدهر بشكل طبيعي.

انضم إلى CIS ودع طفلك ينطلق في تجربة تعليمية أعمق وأوسع!