CIS экскурсиясе | Башлангыч белем бирүне кабатлау: Музейларда һәм табигатьтә тикшеренүләр һәм ачышлар

G1 A

"Кантон музеенда тарихны һәм могҗизаларны өйрәнү!"

1А сыйныф укучыларыбызның Кантон музеена ясаган экскурсиясе гаҗәеп маҗаралы булды! Бу көн төрле кызыклы экспонатлар буйлап сәяхәт иткәндә ачышлар, кызыксыну һәм соклану белән тулы булды, бу безнең Мәдәниятне өйрәнү бүлеген чыннан да тормышка ашырды.

Яшь тикшеренүчеләребез төрле кристалл ташларның матурлыгына сокландылар, аларның үзенчәлекле формаларына һәм якты төсләренә сокландылар. Аннары без вакытка бер адым артка чигендек, Кытай мәдәниятенең бай гобеленнарына чумдык. Укучылар катлаулы борынгы тегү коралларын һәм җиһазларын күзәттеләр, тарихи чәйнеккә сокландылар һәм төрле династияләрнең нәфис картиналарын һәм уеп ясалган бизәкләрен өйрәнделәр. Бу борынгы гореф-гадәтләргә һәм сәнгать әсәрләренә гаҗәеп күз ташлау мөмкинлеге бирде.

Без шулай ук ​​Европа мәдәнияте дөньясына кереп киттек, тарихи бизәкле шкафларны, бизәкле көзгеләрне һәм нәфис вазаларны сокланып карадык, бу исә бөтен дөнья буенча төрле яшәү рәвеше турында фикер алышуларга этәргеч бирде.

Шулай да, безнең күп кенә яңа палеонтологлар өчен иң мөһим вакыйга, һичшиксез, музейның динозаврлар өлеше булды! Динозаврларның һәм башка борынгы имезүчеләрнең гаять зур скелетлары алдында басып торганда, аларның күзләре дулкынланудан балкыды. Бу онытылмаслык тәҗрибә зур гаҗәпләнүләр һәм сансыз сораулар тудырды, бу безнең мәдәни һәм тарихи тикшеренүләребезнең чын мәгънәсендә иң югары ноктасы булып чыкты!

Укучылар сәяхәт барышында искиткеч тикшеренү осталыклары һәм ихтирамлы тәртип күрсәттеләр. Без аларның кызыксынучанлыгы һәм дәртлелеге, шулай ук ​​үткән мәдәниятләр белән табигать дөньясы арасында урнаштырган бәйләнешләре белән бик горурланабыз.

G1 B

"Безнең 1 нче сыйныф укучылары Гуанчжоудагы Кантон музеенда бик күңелле вакыт үткәрделәр! Бу кызыксыну, тикшеренүләр һәм күп кенә практик белемнәр белән тулы кызыклы көн иде. Укучылар һәр экспонатны өйрәнергә бик теләделәр һәм башыннан ахырына кадәр бу тәҗрибәгә тулысынча чумдылар."

Күп укучылар өчен иң мөһим вакыйгаларның берсе динозаврлар күргәзмәсе булды. Линн "кызыклы өлеш - супер-озын муенлы динозавр" дип белдерде, бу шунда ук сыйныф өчен яраткан мизгелгә әйләнде. Динозаврның зурлыгы һәм детальләре аларның фантазиясен һәм дулкынлануын уятты. Джоанна аеруча асылташлар белән кызыксынды һәм "төрле бриллиантларны" яратуын, күргәзмәләрне игътибар белән карау һәм күргәннәре белән уртаклашу өчен вакыт бүлеп бирүен әйтте.

Музей буйлап студентлар уйланылган сораулар бирделәр һәм күргәннәре белән мәгънәле бәйләнешләр урнаштырдылар. Алар яңа фактларны ачканда зур дулкынлану күрсәттеләр һәм дәрестән тыш реаль дөньяда белем алудан ләззәт алдылар.

Гомумән алганда, бу һәркем өчен истә калырлык һәм кызыклы тәҗрибә булды. Без студентларның сәяхәт дәвамында ничек кызыксынучан, хөрмәтле һәм дәртле булулары белән бик горурланабыз!

G2

"Безнең 2 нче сыйныф укучылары музейга бару вакытында кызыклы һәм мавыктыргыч тәҗрибә тупладылар. Алар борынгы кораллардан алып тарихи әйберләргә кадәр төрле артефактларны өйрәнделәр, бу үткәнне мәгънәле итеп тормышка ашырырга ярдәм итте. Наушниклар ярдәмендә тыңлау җайланмаларын кулланып, укучылар аңлатмаларны мөстәкыйль рәвештә тыңлап, экспонатларны тирәнтен аңладылар һәм үз темпларында өйрәнергә мөмкинлек бирделәр. Сәяхәтнең иң мөһим вакыйгасы - укучыларның үз динозаврларын проектлаган һәм ясаган гамәли эшчәнлеге. Бу иҗади тәҗрибә аларга тарихка кадәрге тормыш турында өйрәнгәннәрен кулланырга, шул ук вакытта үз фантазияләрен белдерергә мөмкинлек бирде. Гомумән алганда, сәяхәт белем бирү һәм истә калырлык булды!"

G3

"Күптән түгел Чимелонг зоопаркына сәяхәтебез вакытында укучылар дөньяның төрле почмакларыннан хайваннарны өйрәнеп, аларның нәрсә белән туклануы һәм яшәү мохите турында күбрәк белү белән бик күңелле вакыт үткәрделәр. Бу безнең яшәү мохите турындагы фәнни белемнәребезгә бик яхшы тәэсир итте, чөнки балалар хайваннарның яшәү өчен мохиткә ничек бәйле булуларының реаль мисалларын күрә алдылар. Алар, бигрәк тә, юлбарысларның сикерүләрен һәм хәрәкәтләнүләрен күзәтүдән ләззәт алдылар, бу шулай ук ​​юкка чыгу куркынычы астында булган хайваннар һәм аларны саклауның ни өчен мөһим булуы турында әңгәмәләргә китерде. Пандаларны карау тагын бер истәлекле вакыйга булды, һәм ул укучыларга Кытай мәдәнияте белән мәгънәле бәйләнешләр урнаштырырга ярдәм итте. Бу тәҗрибәләр безнең хәзерге "Без кем" дигән фәнара тема астындагы тикшеренү бүлеген хуплады, чөнки укучылар кешеләр һәм хайваннарның ничек бәйләнгәнлеге һәм безнең тирә-юньдәге дөнья турында ничек кайгырта алуыбыз турында уйландылар. Иң мөһиме, балалар бу кызыклы тормыш тәҗрибәләре аша өйрәнгәндә бик күңелле вакыт үткәрделәр!"

G4

"Күптән түгел Гуанчжоуның Панью шәһәрендәге Чимелонг Сафари паркына сәяхәтебез барлык студентлар өчен дә кызыклы һәм истә калырлык тәҗрибә булды. Килгән мизгелдән үк һавада кызыксыну һәм дулкынлану хисе туды."

Көннең иң истәлекле вакыйгаларының берсе - машинада йөреп сәяхәт итү булды, анда студентлар төрле илләрдән килгән хайваннарны киң, табигый мохиттә күрә алдылар. Алар, бигрәк тә, филләрне, арысланнарны һәм юлбарысларны якыннан күрүләренә бик шат булдылар. Бу студентларга поезд янында ук килеп җиткән жирафлар һәм зебралар турында тагын да якыннанрак күрергә мөмкинлек бирде.

Юлбарыслар тамашасы зур уңышка иреште, студентлар юлбарысларның сикерүләрен, чыгыш ясауларын һәм ашауларыннан ләззәт алуларын гаҗәпләнеп күзәттеләр. Ул күңелле дә, белем бирүче дә булды, укучыларга бу көчле хайваннарны тирәнтен бәяләү мөмкинлеге бирде.

Көнне тәмамлау өчен, без парк өстеннән канатлы юлда сәяхәт иттек, ул һәркемгә хайваннарны һәм матур тирә-юньне кош күзлегеннән күрү мөмкинлеге бирде. Бу безнең маҗараларыбызны тәмамлауның күңелле һәм тыныч ысулы иде.

Гомумән алганда, сәяхәт шатлык, белем алу һәм студентлар озак вакыт истә калдырырлык онытылмаслык мизгелләр белән тулы булды."

G5

"Бу атнада безнең сыйныф Чимелонг Сафари паркында шәп тәҗрибә туплады. Күп укучылар өчен иң мөһим вакыйга "тәгәрмәчләрдәге сафари" булды, анда алар төрле хайваннарны, шул исәптән кенгуруларны, эмуларны, аюларны, ак юлбарысларны, филләрне, жирафларны һәм хәтта ак мөгезборынны якыннан күзәтә алдылар. Укучылар хайваннарның үз мохитләрендә ничек иркен хәрәкәт итүләренә аеруча шатландылар һәм маршрут буенча төрле төр хайваннарны күрүдән ләззәт алдылар. Сафаридан соң без коала һәм панда күргәзмәләрен җәяү йөреп карадык, бу укучыларга әкренәйергә, игътибарлырак күзәтергә һәм бу уникаль хайваннар һәм аларның яшәү урыннары турында белергә мөмкинлек бирде. Сәяхәт дәвамында укучылар күзәтү күнекмәләрен үстерделәр, уйланылган сораулар бирделәр һәм дәрестә өйрәнгәннәр белән бәйләнешләр урнаштырдылар. Төшке аштан соң, алар бераз ял итеп, автобуска кайтыр алдыннан күңел ачтылар, аннары көннең ахырында паркның югарыдан матур күренешен тәкъдим итүче канатлы юлда сәяхәт иттеләр. Гомумән алганда, бу һәркем өчен күңелле һәм мәгънәле уку тәҗрибәсе булды."