CIS କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା | ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ବିବରଣୀ: ସଂଗ୍ରହାଳୟ ଏବଂ ପ୍ରକୃତିରେ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ଆବିଷ୍କାର

G1 A

"କାଣ୍ଟନ୍ ସଂଗ୍ରହାଳୟରେ ଇତିହାସ ଏବଂ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ଅନୁସନ୍ଧାନ!

ଆମର ପ୍ରଥମ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରମାନେ କ୍ୟାଣ୍ଟନ୍ ସଂଗ୍ରହାଳୟକୁ ସେମାନଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରତି କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରାରେ କି ଏକ ଅବିଶ୍ୱସନୀୟ ସାହସିକତା ଅନୁଭବ କରିଥିଲେ! ଆମେ ବିଭିନ୍ନ ଆକର୍ଷଣୀୟ ପ୍ରଦର୍ଶନୀ ଦେଇ ଯାତ୍ରା କରୁଥିବା ସମୟରେ ଏହା ଆବିଷ୍କାର, କୌତୁହଳ ଏବଂ ବିସ୍ମୟରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଏକ ଦିନ ଥିଲା, ଯାହା ପ୍ରକୃତରେ ଆମର ସଂସ୍କୃତି ଅନୁସନ୍ଧାନ ୟୁନିଟ୍‌କୁ ଜୀବନ୍ତ କରିଥିଲା।

ଆମର ଯୁବ ଅନୁସନ୍ଧାନକାରୀମାନେ ବିଭିନ୍ନ ସ୍ଫଟିକ ପଥରର ଚମତ୍କାର ସୌନ୍ଦର୍ଯ୍ୟରେ ଆକର୍ଷିତ ହୋଇଥିଲେ, ସେମାନଙ୍କର ଅନନ୍ୟ ଗଠନ ଏବଂ ସ୍ପନ୍ଦନଶୀଳ ରଙ୍ଗ ଦେଖି ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହୋଇଥିଲେ। ତା’ପରେ ଆମେ ସମୟକୁ ପଛକୁ ନେଇ ଚୀନ୍ ସଂସ୍କୃତିର ସମୃଦ୍ଧ ଟେପେଷ୍ଟ୍ରିରେ ନିଜକୁ ବୁଡ଼ାଇ ଦେଇଥିଲୁ। ଛାତ୍ରମାନେ ଜଟିଳ ପୁରୁଣା ସିଲେଇ ଉପକରଣ ଏବଂ କିଟ୍ ଦେଖିଥିଲେ, ଏକ ଐତିହାସିକ ଚାପାଣିକୁ ପ୍ରଶଂସା କରିଥିଲେ ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ରାଜବଂଶର ଉତ୍କୃଷ୍ଟ ଚିତ୍ର ଏବଂ କାରୁକାର୍ଯ୍ୟ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିଥିଲେ। ଏହା ପ୍ରାଚୀନ ପରମ୍ପରା ଏବଂ କଳାତ୍ମକ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତିର ଏକ ଚମତ୍କାର ଝଲକ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲା।

ଆମେ ୟୁରୋପୀୟ ସଂସ୍କୃତିର ଦୁନିଆରେ ମଧ୍ୟ ପ୍ରବେଶ କଲୁ, ବିଶାଳ ଐତିହାସିକ ପୋଷାକ, ଅଳଙ୍କାରିତ ଦର୍ପଣ ଏବଂ ସୁନ୍ଦର ଫୁଲଦାନୀଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରଶଂସା କଲୁ, ଯାହା ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ଜୀବନଶୈଳୀର ବିଭିନ୍ନ ପଦ୍ଧତି ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା ଆରମ୍ଭ କଲା।

ତଥାପି, ଆମର ଅନେକ ଉଦୀୟମାନ ଜୀବାଶ୍ମ ବିଜ୍ଞାନୀଙ୍କ ପାଇଁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଆକର୍ଷଣ ଥିଲା ନିସନ୍ଦେହରେ ସଂଗ୍ରହାଳୟର ଡାଇନୋସର ଅଂଶ! ଡାଇନୋସର ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ପ୍ରାଚୀନ ସ୍ତନ୍ୟପାୟୀ ପ୍ରାଣୀଙ୍କ ବିଶାଳ କଙ୍କାଳ ସମ୍ମୁଖରେ ଠିଆ ହେବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କ ଆଖି ଉତ୍ସାହରେ ଜଳି ଉଠିଥିଲା। ଏହି ଅବିସ୍ମରଣୀୟ ଅଭିଜ୍ଞତା ବିଶାଳ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ଅଗଣିତ ପ୍ରଶ୍ନ ସୃଷ୍ଟି କରିଥିଲା, ଯାହା ଆମର ସାଂସ୍କୃତିକ ଏବଂ ଐତିହାସିକ ଅନୁସନ୍ଧାନର ଏକ ପ୍ରକୃତ ଆକର୍ଷଣ ପ୍ରମାଣିତ ହୋଇଥିଲା!

ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସାରା ଯାତ୍ରା ସମୟରେ ଚମତ୍କାର ଅନୁସନ୍ଧାନ କୌଶଳ ଏବଂ ସମ୍ମାନଜନକ ଆଚରଣ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିଥିଲେ। ଆମେ ସେମାନଙ୍କର କୌତୁହଳ ଏବଂ ଉତ୍ସାହ ଏବଂ ପୂର୍ବ ସଂସ୍କୃତି ଏବଂ ପ୍ରାକୃତିକ ଜଗତ ମଧ୍ୟରେ ସେମାନେ ସୃଷ୍ଟି କରିଥିବା ସଂଯୋଗ ପାଇଁ ବହୁତ ଗର୍ବିତ।"

G1 B

"ଆମର ପ୍ରଥମ ଶ୍ରେଣୀର ଶ୍ରେଣୀ ଗୁଆଙ୍ଗଝୁର କ୍ୟାଣ୍ଟନ୍ ସଂଗ୍ରହାଳୟ ପରିଦର୍ଶନ କରି ଏକ ସୁନ୍ଦର ସମୟ ବିତାଇଥିଲା! ଏହା ଏକ ରୋମାଞ୍ଚକର ଦିନ ଥିଲା ଯାହା କୌତୁହଳ, ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ପ୍ରଚୁର ହାତ ଶିଖିବାରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା। ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରଦର୍ଶନୀ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବାକୁ ଆଗ୍ରହୀ ଥିଲେ ଏବଂ ଆରମ୍ଭରୁ ଶେଷ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଅଭିଜ୍ଞତାରେ ନିଜକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ବୁଡ଼ାଇ ଦେଇଥିଲେ।"

ଅନେକ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ ସବୁଠାରୁ ବଡ଼ ଆକର୍ଷଣ ଥିଲା ଡାଇନୋସର ପ୍ରଦର୍ଶନୀ। ଲିନ୍ ସେୟାର କରିଥିଲେ ଯେ "ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଅଂଶ ଥିଲା ଏକ ସୁପରଡୁପର ଲମ୍ବା ବେକ ସହିତ ଡାଇନୋସର," ଯାହା ତୁରନ୍ତ ଶ୍ରେଣୀ ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରିୟ ମୁହୂର୍ତ୍ତ ହୋଇଗଲା। ଡାଇନୋସରର ଆକାର ଏବଂ ବିବରଣୀ ପ୍ରକୃତରେ ସେମାନଙ୍କ କଳ୍ପନା ଏବଂ ଉତ୍ସାହକୁ ଜାଗ୍ରତ କରିଥିଲା। ଜୋହାନା ବିଶେଷ ଭାବରେ ମଣିଗୁଡ଼ିକ ଦ୍ୱାରା ଆକର୍ଷିତ ହୋଇଥିଲେ ଏବଂ କହିଥିଲେ ଯେ ସେ "ସମସ୍ତ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ହୀରା" ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି, ପ୍ରଦର୍ଶନଗୁଡ଼ିକୁ ନିକଟରୁ ଦେଖିବା ଏବଂ ସେ ଯାହା ଲକ୍ଷ୍ୟ କରିଛନ୍ତି ତାହା ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ସମୟ ନେଇ।

ସଂଗ୍ରହାଳୟ ସାରା, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଚିନ୍ତନଶୀଳ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିଲେ ଏବଂ ସେମାନେ ଯାହା ଦେଖିଲେ ତାହା ସହିତ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କଲେ। ନୂତନ ତଥ୍ୟ ଆବିଷ୍କାର କରିବା ସମୟରେ ସେମାନେ ବହୁତ ଉତ୍ସାହ ଦେଖାଇଲେ ଏବଂ ଏକ ବାସ୍ତବ-ବିଶ୍ୱ ପରିବେଶରେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ବାହାରେ ଶିଖିବାର ଉପଭୋଗ କଲେ।

ସାମଗ୍ରିକ ଭାବରେ, ଏହା ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ସ୍ମରଣୀୟ ଏବଂ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଅନୁଭୂତି ଥିଲା। ସମଗ୍ର ଯାତ୍ରା ସମୟରେ ଛାତ୍ରମାନେ କେତେ ଜିଜ୍ଞାସୁ, ସମ୍ମାନଜନକ ଏବଂ ଉତ୍ସାହୀ ଥିଲେ ତାହା ପାଇଁ ଆମେ ବହୁତ ଗର୍ବିତ!

G2

"ଆମର ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସଂଗ୍ରହାଳୟ ପରିଦର୍ଶନ ସମୟରେ ଏକ ରୋମାଞ୍ଚକର ଏବଂ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଅଭିଜ୍ଞତା ପାଇଥିଲେ। ସେମାନେ ପ୍ରାଚୀନ ଉପକରଣଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଐତିହାସିକ ବସ୍ତୁ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବିଭିନ୍ନ କଳାକୃତି ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିଥିଲେ, ଯାହା ଅତୀତକୁ ଏକ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଉପାୟରେ ଜୀବନ୍ତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲା। ହେଡଫୋନ୍ ଶୁଣିବା ଡିଭାଇସ୍ ବ୍ୟବହାର କରି, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସ୍ୱାଧୀନ ଭାବରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ସହିତ ଅନୁସରଣ କରିପାରିଥିଲେ, ପ୍ରଦର୍ଶନୀ ବିଷୟରେ ସେମାନଙ୍କର ବୁଝାମଣାକୁ ଗଭୀର କରିଥିଲେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଗତିରେ ଶିଖିବାକୁ ଦେଇଥିଲେ। ଯାତ୍ରାର ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ବିଷୟ ଥିଲା ହାତ-ଅନ୍ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସେମାନଙ୍କର ନିଜର ଡାଇନୋସର ଡିଜାଇନ୍ ଏବଂ ନିର୍ମାଣ କରିଥିଲେ। ଏହି ସୃଜନଶୀଳ ଅଭିଜ୍ଞତା ସେମାନଙ୍କୁ ପ୍ରାଗୈତିହାସିକ ଜୀବନ ବିଷୟରେ ଯାହା ଶିଖିଥିଲେ ତାହା ପ୍ରୟୋଗ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥିଲା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ନିଜର କଳ୍ପନା ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲା। ସାମଗ୍ରିକ ଭାବରେ, ଯାତ୍ରାଟି ଶିକ୍ଷାଗତ ଏବଂ ସ୍ମରଣୀୟ ଥିଲା!"

G3

"ଚିମେଲଙ୍ଗ ଚିଡ଼ିଆଖାନାକୁ ଆମର ସମ୍ପ୍ରତିକ ଯାତ୍ରା ସମୟରେ, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ବିଶ୍ୱର ବିଭିନ୍ନ ସ୍ଥାନରୁ ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରି ଏବଂ ସେମାନେ କ'ଣ ଖାଆନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନେ ରହୁଥିବା ବାସସ୍ଥାନ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ଜାଣିବାରେ ଏକ ସୁନ୍ଦର ସମୟ ବିତାଇଥିଲେ। ଏହା ଆମ ବିଜ୍ଞାନ ଶିକ୍ଷା ସହିତ ଭଲ ଭାବରେ ଜଡିତ ଥିଲା, କାରଣ ପିଲାମାନେ ପ୍ରାଣୀମାନେ କିପରି ବଞ୍ଚିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କର ପରିବେଶ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରନ୍ତି ତାହାର ପ୍ରକୃତ ଉଦାହରଣ ଦେଖିପାରିଲେ। ସେମାନେ ବିଶେଷକରି ବାଘମାନଙ୍କୁ ଡେଇଁବା ଏବଂ ଗତି କରିବା ଦେଖିବାରେ ଉପଭୋଗ କରିଥିଲେ, ଯାହା ବିଲୁପ୍ତପ୍ରାୟ ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ତାହା ମଧ୍ୟ କରିଥିଲା। ପାଣ୍ଡାମାନଙ୍କୁ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପରିଦର୍ଶନ ଆଉ ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଆକର୍ଷଣ ଥିଲା, ଏବଂ ଏହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଚୀନ୍ ସଂସ୍କୃତି ସହିତ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲା। ଏହି ଅଭିଜ୍ଞତାଗୁଡ଼ିକ ଟ୍ରାନ୍ସଡିସିପ୍ଲିନାରୀ ଥିମ୍ "ହୁ ଆମ୍ ଆର୍" ଅନ୍ତର୍ଗତ ଆମର ବର୍ତ୍ତମାନର ୟୁନିଟ୍ ଅଫ୍ ଇନକ୍ୱାରୀକୁ ସମର୍ଥନ କରିଥିଲା, କାରଣ ଛାତ୍ରମାନେ ମଣିଷ ଏବଂ ପ୍ରାଣୀ କିପରି ସଂଯୁକ୍ତ ଏବଂ ଆମେ ଆମ ଚାରିପାଖର ବିଶ୍ୱର ଯତ୍ନ ନେଇପାରିବା ଉପରେ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଥିଲେ। ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କଥା ହେଉଛି, ଏହି ରୋମାଞ୍ଚକର ବାସ୍ତବ ଜୀବନ ଅଭିଜ୍ଞତା ମାଧ୍ୟମରେ ଶିଖିବା ସମୟରେ ପିଲାମାନେ ବହୁତ ମଜା କରିଥିଲେ!"

G4

"ଆମର ସାମ୍ପ୍ରତିକ କ୍ଷେତ୍ର ଯାତ୍ରା ଗୁଆଙ୍ଗଝୋର ପାନ୍ୟୁରେ ଥିବା ଚିମେଲଙ୍ଗ ସଫାରୀ ପାର୍କକୁ ସମସ୍ତ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ରୋମାଞ୍ଚକର ଏବଂ ସ୍ମରଣୀୟ ଅଭିଜ୍ଞତା ଥିଲା। ଆମେ ପହଞ୍ଚିବା ମୁହୂର୍ତ୍ତରୁ, ବାୟୁରେ ଏକ କୌତୁହଳ ଏବଂ ଉତ୍ସାହର ଭାବନା ଖେଳିଗଲା।"

ଦିନର ଅନ୍ୟତମ ଆକର୍ଷଣ ଥିଲା ଡ୍ରାଇଭ-ଥ୍ରୁ ସଫାରି, ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ପ୍ରଶସ୍ତ, ପ୍ରାକୃତିକ ପରିବେଶରେ ବିଭିନ୍ନ ଦେଶର ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କୁ ଦେଖିବାର ସୁଯୋଗ ପାଇଥିଲେ। ସେମାନେ ବିଶେଷକରି ହାତୀ, ସିଂହ ଏବଂ ବାଘଙ୍କୁ ନିକଟରୁ ଦେଖି ବହୁତ ଉତ୍ସାହିତ ହୋଇଥିଲେ। ଏହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଟ୍ରେନ ପାଖରେ ଆସୁଥିବା ଜିରାଫ ଏବଂ ଜେବ୍ରାର ଆହୁରି ନିକଟରୁ ଦୃଶ୍ୟ ପାଇବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଥିଲା।

ବାଘ ପ୍ରଦର୍ଶନୀଟି ବହୁତ ଲୋକପ୍ରିୟ ଥିଲା, କାରଣ ଛାତ୍ରମାନେ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହୋଇ ବାଘମାନଙ୍କୁ ଡେଇଁବା, ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଖାଦ୍ୟର ଉପଭୋଗ କରିବା ଦେଖିଥିଲେ। ଏହା ମନୋରଞ୍ଜନକାରୀ ଏବଂ ଶିକ୍ଷଣୀୟ ଥିଲା, ଯାହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଏହି ଶକ୍ତିଶାଳୀ ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ଗଭୀର ପ୍ରଶଂସା ଦେଇଥିଲା।

ଦିନଟି ଶେଷ କରିବା ପାଇଁ, ଆମେ ପାର୍କ ଉପରେ ଏକ କେବୁଲ କାର୍ ଯାତ୍ରା କଲୁ, ଯାହା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ପଶୁପକ୍ଷୀ ଏବଂ ସୁନ୍ଦର ପରିବେଶର ଏକ ଅନନ୍ୟ ପକ୍ଷୀଦୃଶ୍ୟ ଦେଇଥିଲା। ଏହା ଆମର ଦୁଃସାହସିକ କାର୍ଯ୍ୟ ସମାପ୍ତ କରିବାର ଏକ ମଜାଦାର ଏବଂ ଆରାମଦାୟକ ଉପାୟ ଥିଲା।

ସାମଗ୍ରିକ ଭାବରେ, ଏହି ଯାତ୍ରା ଆନନ୍ଦ, ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ଅବିସ୍ମରଣୀୟ ମୁହୂର୍ତ୍ତରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା ଯାହାକୁ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ପାଇଁ ମନେ ରଖିବେ।"

G5

"ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆମର ଶ୍ରେଣୀର ଚିମେଲଙ୍ଗ ସଫାରୀ ପାର୍କ ପରିଦର୍ଶନ କରିବାର ଏକ ସୁନ୍ଦର ଅଭିଜ୍ଞତା ଥିଲା। ଅନେକ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ ଆକର୍ଷଣୀୟ ସ୍ଥାନ ଥିଲା "ଚକରେ ସଫାରୀ", ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ କଙ୍ଗାରୁ, ଇମୁ, ଭାଲୁ, ଧଳା ବାଘ, ହାତୀ, ଜିରାଫ ଏବଂ ଏକ ଧଳା ଗଣ୍ଡା ସମେତ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ପ୍ରାଣୀମାନଙ୍କୁ ନିକଟରୁ ନିରୀକ୍ଷଣ କରିପାରିଲେ। ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ବିଶେଷ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କ ପରିବେଶରେ ପ୍ରାଣୀମାନେ କିପରି ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ବିଚରଣ କରୁଥିଲେ ତାହା ଦେଖି ଉତ୍ସାହିତ ହୋଇଥିଲେ ଏବଂ ରାସ୍ତାରେ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରଜାତିକୁ ଦେଖି ଉପଭୋଗ କରିଥିଲେ। ସଫାରୀ ପରେ, ଆମେ ପାଦରେ ଚାଲି କୋଆଲା ଏବଂ ପାଣ୍ଡା ପ୍ରଦର୍ଶନୀ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିଥିଲୁ, ଯାହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଧୀର ଗତି କରିବା, ଅଧିକ ସତର୍କତାର ସହିତ ନିରୀକ୍ଷଣ କରିବା ଏବଂ ଏହି ଅନନ୍ୟ ପ୍ରାଣୀ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ବାସସ୍ଥାନ ବିଷୟରେ ଜାଣିବାର ସୁଯୋଗ ଦେଇଥିଲା। ସାରା ଯାତ୍ରା ସମୟରେ, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ କୌଶଳ ଅଭ୍ୟାସ କରିଥିଲେ, ଚିନ୍ତନଶୀଳ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିଥିଲେ ଏବଂ ଆମେ ଶ୍ରେଣୀରେ ଯାହା ଶିଖୁଛୁ ତାହା ସହିତ ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କରିଥିଲେ। ମଧ୍ୟାହ୍ନ ଭୋଜନ ପରେ, ସେମାନେ ବସ୍ କୁ ଫେରିବା ପାଇଁ ଏକ କେବୁଲ କାର୍ ଯାତ୍ରା ସହିତ ଦିନ ଶେଷ କରିବା ପୂର୍ବରୁ ଆରାମ କରିବା ଏବଂ ଯାତ୍ରାରେ ମଜା କରିବା ପାଇଁ କିଛି ସମୟ ଉପଭୋଗ କରିଥିଲେ, ଯାହା ଉପରୁ ପାର୍କର ଏକ ମହାନ ଦୃଶ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲା। ସାମଗ୍ରିକ ଭାବରେ, ଏହା ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ମଜାଦାର ଏବଂ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଶିକ୍ଷଣ ଅଭିଜ୍ଞତା ଥିଲା।"