CIS دالا ساياھىتى | باشلانغۇچ مەكتەپ ئۆگىنىش خۇلاسىسى: مۇزېيلار ۋە تەبىئەتنى تەكشۈرۈش ۋە بايقاش
بۇ ھەپتە، CIS باشلانغۇچ مەكتىپىنىڭ ئوقۇغۇچىلىرى قىزىقارلىق، ئەمەلىي ئۆگىنىش سەپىرىگە ئاتلاندى.
تۆۋەن سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى تارىخ ۋە مەدەنىيەتنى تەتقىق قىلدىگۇاڭدۇڭ مۇزېيى،يۇقىرى سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى بولسا تەبىئەتنىڭ مۆجىزىلىرىنى كۆزەتتىچىمېلوڭ سافارى باغچىسى.ئۈزلۈكسىز تەكشۈرۈش ۋە بايقاش ئارقىلىق، ئۆگىنىش جىمجىت تەرەققىي قىلدى.
G1–G2 | گۇاڭدۇڭ مۇزېيى
تارىخقا يېقىنلىشىش
سوئال سوراش ئارقىلىق
1-سىنىپ A سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى مۇزېينىڭ مول مەزمۇنلۇق كۆرگەزمىلىرىنى كۆرۈپ، كۈچلۈك قىزىقىش بىلدۈردى. كىرىستاللاردىن تارتىپ جۇڭگو ۋە دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى مەدەنىيەت بۇيۇملىرىغىچە بولغان ھەر بىر كۆرگەزمە كۆزىتىش، سوئال-جاۋاب ۋە مۇنازىرىلەرنى قوزغىدى.
ئوقۇغۇچىلار ساۋاقداشلىرى بىلەن ئىزدىنىش ۋە سۆھبەتلىشىش ئارقىلىق پەقەت كۆز قارىشىنى كېڭەيتىپلا قالماي، يەنە ئىزدىنىش تۇيغۇسى ۋە ياخشى ئۆگىنىش ئادىتىنى يېتىلدۈردى.
ئوقۇتقۇچىنىڭ قارىشى:
چۈشەنچىلەرجەكلىن خانىم
ئوقۇش ئۈچۈن ئاستىغا سىيرىڭ
«كانتون مۇزېيىدا تارىخ ۋە مۆجىزىلەرنى ئېكىسپېدىتسىيە قىلىڭ!»
1A سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىمىز يېقىندا كانتون مۇزېيىغا قىلغان ساياھەتتە قانداق ئاجايىپ سەرگۈزەشتىلەرنى باشتىن كەچۈردى! بۇ بىر كۈن بىز ھەر خىل قىزىقارلىق كۆرگەزمىلەرنى ئايلىنىپ، بايقاش، قىزىقىش ۋە ھەيرانلىققا تولغان بىر كۈن بولدى، بۇ بىزنىڭ مەدەنىيەت تەتقىقات بۆلۈمىمىزنى ھەقىقىي جانلاندۇردى.
ياش ئېكىسپېدىتسىيەچىلىرىمىز ھەر خىل كىرىستال تاشلارنىڭ كۆزنى قاماشتۇرىدىغان گۈزەللىكىگە مەپتۇن بولۇپ، ئۇلارنىڭ ئۆزگىچە شەكلى ۋە جانلىق رەڭلىرىگە ھەيران قالدى. ئاندىن بىز بىر قەدەم ئارقىغا چېكىنىپ، جۇڭگو مەدەنىيىتىنىڭ مول گىلەملىرىگە چۆمۈلدۇق. ئوقۇغۇچىلار مۇرەككەپ كونا تىكىش قوراللىرى ۋە قوراللىرىنى كۆردى، تارىخىي چاينەكنى كۆردى ۋە ھەر خىل سۇلالىلەرنىڭ نەپىس رەسىملىرى ۋە ئويما ئەسەرلىرىنى تەكشۈردى. بۇ قەدىمكى ئەنئەنىلەر ۋە سەنئەت ئىپادىلىرىنى ئاجايىپ بىر كۆرۈنۈش بىلەن تەمىنلىدى.
بىز يەنە ياۋروپا مەدەنىيەت دۇنياسىغا قەدەم قويدۇق، كاتتا تارىخىي كىيىم ئىشكاپلىرى، نەقىشلىك ئەينەكلەر ۋە نەپىس گۈلدانلارغا قايىل بولدۇق، بۇلار دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ھەر خىل تۇرمۇش ئۇسۇللىرى توغرىسىدا مۇنازىرىلەرنى قوزغىدى.
قانداقلا بولمىسۇن، نۇرغۇن يېڭى پالېئونتولوگلىرىمىز ئۈچۈن ئەڭ مۇھىم نۇقتا شۈبھىسىزكى مۇزېينىڭ دىنوزاۋر قىسمى ئىدى! ئۇلار دىنوزاۋرلار ۋە باشقا قەدىمكى سۈت ئەمگۈچىلەرنىڭ غايەت زور ئىسكىلىتلىرى ئالدىدا تۇرغاندا، كۆزلىرى ھاياجان بىلەن چاقناپ كەتتى. بۇ ئۇنتۇلغۇسىز تەجرىبە غايەت زور ھەيرانلىق ۋە سانسىز سوئاللارنى پەيدا قىلىپ، مەدەنىيەت ۋە تارىخىي تەتقىقاتىمىزنىڭ ھەقىقىي بىر يارقىن نۇقتىسىغا ئايلاندى!
ئوقۇغۇچىلار سەپەر جەريانىدا ئاجايىپ تەكشۈرۈش ماھارىتى ۋە ھۆرمەتكە سازاۋەر ھەرىكەتلىرىنى نامايان قىلدى. بىز ئۇلارنىڭ قىزىقىشى ۋە قىزغىنلىقىدىن، شۇنداقلا ئۆتمۈشتىكى مەدەنىيەتلەر بىلەن تەبىئەت دۇنياسى ئوتتۇرىسىدا ئورناتقان باغلىنىشىدىن پەخىرلىنىمىز.
دىنوزاۋر ۋە قىممەتلىك تاشلار كۆرگەزمىسىدە، 1-سىنىپنىڭ B سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئەستايىدىل كۆزىتىشنى شەخسىي تەجرىبىلىرى بىلەن بىرلەشتۈرۈپ، بايقاشلىرى ۋە قىزىقارلىق نۇقتىلىرىنى ئاكتىپ ئورتاقلاشتى.
ئۇلار ئالاقە ۋە ئىپادىلەش ئارقىلىق ئۈزلۈكسىز يېڭى بىلىملەر بىلەن باغلىنىپ، ئۆگىنىشنى رېئال دۇنيادىكى مۇھىتتا جانلاندۇردى.
ئوقۇتقۇچىنىڭ قارىشى:
چۈشەنچىلەركىلا خانىم
ئوقۇش ئۈچۈن ئاستىغا سىيرىڭ
«بىزنىڭ 1-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىمىز گۇاڭجۇدىكى كانتون مۇزېيىغا بېرىپ ناھايىتى ياخشى ۋاقىت ئۆتكۈزدى! بۇ قىزىقىش، تەكشۈرۈش ۋە نۇرغۇن ئەمەلىي ئۆگىنىشلەرگە تولغان ھاياجانلىق بىر كۈن بولدى. ئوقۇغۇچىلار ھەر بىر كۆرگەزمىنى كۆرۈشكە قىزغىنلىق بىلەن باشلىدى ۋە باشتىن-ئاخىر بۇ تەجرىبىگە تولۇق چۆمدى.»
نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئەڭ مۇھىم نۇقتىلارنىڭ بىرى دىنوزاۋر كۆرگەزمىسى بولدى. لىننىڭ ئېيتىشىچە، «قىزىقارلىق قىسمى ئۇزۇن بوينىغا ئىگە دىنوزاۋر ئىدى»، بۇ دەرھال سىنىپنىڭ ئەڭ ياقتۇرىدىغان پەيتىگە ئايلاندى. دىنوزاۋرنىڭ چوڭ-كىچىكلىكى ۋە تەپسىلاتلىرى ئۇلارنىڭ تەسەۋۋۇرى ۋە ھاياجانىنى قوزغىدى. جوھاننا بۇ قىممەتلىك تاشلارغا ئالاھىدە قىزىقىپ قالدى ۋە ئۇ «ھەر خىل ئالماسلارنى» ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى، كۆرگەزمىلەرنى يېقىندىن كۆرۈپ، بايقىغانلىرىنى ئورتاقلىشىشقا ۋاقىت چىقىرىدىغانلىقىنى ئېيتتى.
مۇزېيدا ئوقۇغۇچىلار چوڭقۇر ئويلىنىپ سوئال سورىدى ۋە كۆرگەنلىرى بىلەن مەنىلىك باغلىنىشلارنى ئورناتتى. ئۇلار يېڭى پاكىتلارنى بايقىغاندا ئىنتايىن ھاياجانلاندى ۋە دەرسخانىدىن سىرتتا ھەقىقىي دۇنيادا ئۆگىنىشتىن خۇشال بولدى.
ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا، بۇ ھەممەيلەن ئۈچۈن ئۇنتۇلغۇسىز ۋە قىزىقارلىق بىر تەجرىبە بولدى. ئوقۇغۇچىلارنىڭ سەپەر جەريانىدا قانچىلىك قىزىققان، ھۆرمەت قىلغان ۋە قىزغىن بولغانلىقىدىن پەخىرلىنىمىز!
كۆپ خىل تارىخىي كۆرگەزمىلەردە، 2-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۆزلۈكىدىن ئۆگىنىش ئارقىلىق چۈشەنچىلىرىنى چوڭقۇرلاشتۇرۇپ، تارىخقا بولغان بىلىملىرىنى تەدرىجىي ئاشۇردى.
دىنوزاۋر مودېللىرىنى يارىتىش جەريانىدا، ئۇلار بىلىمنى تەسەۋۋۇر بىلەن بىرلەشتۈرۈپ، ئەمەلىي مەشىق ئارقىلىق ئۆگىنىش ئىقتىدارىنى كېڭەيتتى.
ئوقۇتقۇچىنىڭ قارىشى:
چۈشەنچىلەرئالىيە خانىم
ئوقۇش ئۈچۈن ئاستىغا سىيرىڭ
«2-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىمىز مۇزېيغا قىلغان زىيارىتى جەريانىدا ھاياجانلىق ۋە قىزىقارلىق بىر تەجرىبە ئۆتكۈزدى. ئۇلار قەدىمكى قوراللاردىن تارتىپ تارىخىي بۇيۇملارغىچە بولغان ھەر خىل بۇيۇملارنى تەكشۈردى، بۇ ئۆتمۈشنى مەنىلىك ھالدا جانلاندۇرۇشقا ياردەم بەردى. قۇلاقلىق ئاڭلاش ئۈسكۈنىلىرىنى ئىشلىتىپ، ئوقۇغۇچىلار يېتەكچىلىك قىلىنغان چۈشەندۈرۈشلەرنى مۇستەقىل ھالدا چۈشىنىپ، كۆرگەزمە بۇيۇملىرىنى چوڭقۇر چۈشىنىپ، ئۆزلىرىنىڭ سۈرئىتى بويىچە ئۆگىنىشىگە شارائىت ھازىرلىدى. بۇ سەپەرنىڭ ئەڭ مۇھىم نۇقتىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزلىرىنىڭ دىنوزاۋرلىرىنى لايىھىلەپ ياسىغان ئەمەلىي پائالىيىتى بولدى. بۇ ئىجادىي تەجرىبە ئۇلارغا تارىختىن بۇرۇنقى ھايات توغرىسىدا ئۆگەنگەنلىرىنى قوللىنىش بىلەن بىرگە، ئۆزلىرىنىڭ تەسەۋۋۇرىنى ئىپادىلەشكە يول قويدى. ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا، بۇ سەپەر ھەم مائارىپقا پايدىلىق، ھەم ئۇنتۇلغۇسىز بولدى!»
G3 - G5 | چىمېلوڭ ساپارى باغچىسى
تەبىئەتكە قەدەم قويۇش
ھەقىقىي دەرسخانا
3-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى دۇنيانىڭ ھەرقايسى جايلىرىدىكى ھايۋانلار بىلەن ئالاقە قىلىش ئارقىلىق، ھەر خىل تۈرلەرنىڭ ياشاش ئىستراتېگىيىلىرىنى ئاستا-ئاستا چۈشىنىپ يەتتى ھەمدە ئىنسانلار بىلەن تەبىئەت ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى چۈشىنىشكە باشلىدى.
«بىز كىم؟» دېگەن سوئال تېمىسىغا مەركەزلەشكەن.ئۇلار يوقىلىش گىردابىغا بېرىپ قالغان تۈرلەرنى قوغداشتىن تارتىپ مەدەنىيەتنى چۈشىنىشكىچە بولغان تېمىلار ئۈستىدە ئويلىنىپ، مەسئۇلىيەت تۇيغۇسىنى چوڭقۇرلاشتۇرۇپ، رېئال دۇنيادىكى تەجرىبىلەر ئارقىلىق دۇنياۋى كۆز قارىشىنى كېڭەيتتى.
ئوقۇتقۇچىنىڭ قارىشى:
چۈشەنچىلەرمارلى خانىم
ئوقۇش ئۈچۈن ئاستىغا سىيرىڭ
«يېقىندا چىمېلوڭ ھايۋاناتلار باغچىسىغا قىلغان ساياھىتىمىزدە، ئوقۇغۇچىلار دۇنيانىڭ ھەر قايسى جايلىرىدىكى ھايۋانلارنى ئېكىسپېدىتسىيە قىلىپ، ئۇلارنىڭ نېمە يەيدىغانلىقى ۋە ياشايدىغان مۇھىتى توغرىسىدا كۆپرەك مەلۇماتقا ئېرىشتى. بۇ، بىزنىڭ ياشاش مۇھىتى توغرىسىدىكى ئىلمىي ئۆگىنىشىمىز بىلەن ياخشى مۇناسىۋەتلىك بولدى، چۈنكى بالىلار ھايۋانلارنىڭ قانداق قىلىپ مۇھىتقا تايىنىپ ياشايدىغانلىقىنىڭ ھەقىقىي مىساللىرىنى كۆرەلىدى. ئۇلار بولۇپمۇ يولۋاسلارنىڭ سەكرىشى ۋە ھەرىكەتلىنىشىنى كۆرۈشتىن خۇشال بولدى، بۇ يەنە يوقىلىش گىردابىغا بېرىپ قالغان ھايۋانلار ۋە ئۇلارنى قوغداشنىڭ نېمە ئۈچۈن مۇھىملىقى توغرىسىدا سۆھبەتلەرنى ئېلىپ باردى. پاندالارنى كۆرۈش زىيارىتى يەنە بىر مۇھىم نۇقتا بولۇپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ جۇڭگو مەدەنىيىتى بىلەن مەنىلىك باغلىنىش ئورنىتىشىغا ياردەم بەردى. بۇ تەجرىبىلەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئىنسانلار بىلەن ھايۋانلارنىڭ قانداق باغلىنىشى ۋە ئەتراپىمىزدىكى دۇنياغا قانداق غەمخورلۇق قىلالايدىغانلىقى توغرىسىدا ئويلىنىشىغا ياردەم بېرىپ، ھازىرقى «بىز كىم» تېمىسىدىكى تەتقىقات بۆلۈمىمىزنى قوللىدى. ئەڭ مۇھىمى، بالىلار بۇ ھاياجانلىق ھەقىقىي تۇرمۇش تەجرىبىلىرى ئارقىلىق ئۆگىنىش جەريانىدا نۇرغۇن خۇشاللىققا ئېرىشتى!»
4-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى كۆپ خىل زىيارەتلەر جەريانىدا، سافارى يول رايونلىرىدىن تارتىپ ھاۋادىن ئۇچىدىغان كابېل يولى كۆرۈنۈشلىرىگىچە بولغان ھەر خىل ھايۋانلارنى يېقىندىن كۆزىتىپ، تەبىئىي ئېكولوگىيە سىستېمىسىنىڭ موللۇقى ۋە كۆپ خىللىقىنى ھېس قىلدى.
بۇ خىل ئوخشىمىغان كۆزىتىش ئۇسۇللىرى ئۇلارغا ھايۋاناتلار دۇنياسىنى تېخىمۇ روشەن ۋە چوڭقۇر چۈشىنىش ئىمكانىيىتى بەردى.
ئوقۇتقۇچىنىڭ قارىشى:
چۈشەنچىلەرئانتون ئەپەندى
ئوقۇش ئۈچۈن ئاستىغا سىيرىڭ
«يېقىندا گۇاڭجۇنىڭ پەنيۈ شەھىرىدىكى چىمېلوڭ سافارى باغچىسىغا قىلغان ساياھىتىمىز بارلىق ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ھاياجانلىق ۋە ئۇنتۇلغۇسىز بىر تەجرىبە بولدى. بىز كەلگەن ھامان ھاۋادا قىزىقىش ۋە ھاياجانلىنىش تۇيغۇسى پەيدا بولدى.»
كۈندىكى ئەڭ قىزىقارلىق پائالىيەتلەرنىڭ بىرى ماشىنا ئارقىلىق ساياھەت قىلىش پائالىيىتى بولۇپ، بۇ پائالىيەتتە ئوقۇغۇچىلار كەڭ ۋە تەبىئىي مۇھىتتا ھەر خىل دۆلەتلەردىن كەلگەن ھايۋانلارنى كۆرۈش پۇرسىتىگە ئېرىشتى. ئۇلار بولۇپمۇ پىل، شىر ۋە يولۋاسلارنى يېقىندىن كۆرۈپ ئىنتايىن ھاياجانلاندى. بۇ ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلار پويىزغا يېقىن جايدا ئۇچۇپ كەلگەن زىرافە ۋە زېبرالارنى تېخىمۇ يېقىندىن كۆرۈشكە باشلىدى.
يولۋاسلار كۆرگەزمىسى ئوقۇغۇچىلارنىڭ ھەيرانلىق ئىچىدە يولۋاسلارنىڭ سەكرىشى، ئويۇن قويۇشى ۋە تاماق يېيىشىدىن ھۇزۇرلىنىشىنى كۆرۈپ، ناھايىتى ئالقىشقا ئېرىشتى. بۇ كۆرگەزمە ھەم قىزىقارلىق، ھەم مائارىپ خاراكتېرلىك بولۇپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ بۇ كۈچلۈك ھايۋانلارغا بولغان چوڭقۇر مىننەتدارلىقىنى ئاشۇردى.
كۈننى ئاخىرلاشتۇرۇش ئۈچۈن، بىز باغچىنىڭ ئۈستىدىن كابېل يولىغا ئولتۇردۇق، بۇ يولدا ھەممەيلەن قۇش كۆزى بىلەن ھايۋانلار ۋە گۈزەل ئەتراپنى كۆرەلەيدۇ. بۇ بىزنىڭ سەرگۈزەشتىمىزنى ئاخىرلاشتۇرۇشنىڭ قىزىقارلىق ۋە راھەت ئۇسۇلى ئىدى.
ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا، بۇ سەپەر خۇشاللىق، ئۆگىنىش ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۇزۇن مۇددەت ئېسىدە ساقلايدىغان ئۇنتۇلغۇسىز پەيتلەرگە تولغان ئىدى.
5-سىنىپ ئوقۇغۇچىلىرى كۆپ خىل كۆزىتىش ۋە سېلىشتۇرۇشلار ئارقىلىق، پەقەت يەككە ھايۋانلارنى ئۆگىنىشتىن ھالقىپ، تۈرلەرنىڭ پەرقى ۋە ئېكولوگىيىلىك مۇناسىۋەتلەرگە دىققەت قىلىشقا باشلىدى، ئاستا-ئاستا تېخىمۇ سىستېمىلىق چۈشىنىش ھاسىل قىلدى.
ئۇلارنىڭ رېئال دۇنيادىكى تەجرىبىلىرىنى ئىلگىرىكى بىلىملەر بىلەن باغلاش ئارقىلىق، ھايۋانلارنىڭ خۇلق-ئاتۋارلىرى ۋە ياشاش مۇھىتىنى چۈشىنىشىمۇ چوڭقۇرلاشتى.
ئوقۇتقۇچىنىڭ قارىشى:
چۈشەنچىلەرنولان ئەپەندى
ئوقۇش ئۈچۈن ئاستىغا سىيرىڭ
«بۇ ھەپتە بىزنىڭ سىنىپىمىز چىمېلوڭ سافارى باغچىسىغا بېرىپ ئاجايىپ تەجرىبە ئۆتكۈزدى. نۇرغۇن ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن ئەڭ مۇھىم نۇقتا «چاق ئۈستىدىكى سافارى» بولدى، بۇ يەردە ئۇلار كەڭگۇرۇ، ئېمۇس، ئېيىق، ئاق يولۋاس، پىل، زىرافە ۋە ھەتتا ئاق كەركىدان قاتارلىق ھەر خىل ھايۋانلارنى يېقىندىن كۆزىتەلەيدىغان بولدى. ئوقۇغۇچىلار ھايۋانلارنىڭ ئۆز مۇھىتىدا ئەركىن ھەرىكەت قىلىشىدىن ئالاھىدە ھاياجانلاندى ۋە يول بويىدىكى ھەر خىل تۈرلەرنى كۆرۈشتىن خۇشال بولدى. سافارىدىن كېيىن، بىز پىيادە مېڭىپ كوئالا ۋە پاندا كۆرگەزمىلىرىنى كۆردۇق، بۇ ئوقۇغۇچىلارغا ئاستا-ئاستا كۆزىتىش، تېخىمۇ ئەستايىدىل كۆزىتىش ۋە بۇ ئۆزگىچە ھايۋانلار ۋە ئۇلارنىڭ ياشاش مۇھىتى ھەققىدە ئۆگىنىش پۇرسىتى بەردى. سەپەر جەريانىدا، ئوقۇغۇچىلار كۆزىتىش ماھارىتىنى مەشىق قىلدى، ئەستايىدىل سوئاللارنى سورىدى ۋە دەرسخانىدا ئۆگەنگەنلىرىمىز بىلەن باغلىنىش ئورناتتى. چۈشلۈك تاماقتىن كېيىن، ئۇلار بىر ئاز دەم ئېلىپ، ئاپتوبۇسقا قايتىش ئۈچۈن ئارقانلىق ماشىنا سەپىرى بىلەن كۈننى ئاخىرلاشتۇردى، بۇ ئاپتوبۇستىن باغچىنىڭ يۇقىرىدىن كۆرۈنۈشىنى كۆرگىلى بولدى. ئومۇمەن قىلىپ ئېيتقاندا، بۇ ھەممەيلەن ئۈچۈن قىزىقارلىق ۋە مەنىلىك ئۆگىنىش تەجرىبىسى بولدى».
ئوقۇغۇچىلار كۆزىتىش، ئەمەلىي پائالىيەتلەر، ئىپادىلەش ۋە ھەمكارلىق ئارقىلىق ئۆزلىرىنىڭ نەزەر دائىرىسىنى كېڭەيتتى ھەمدە رېئال دۇنيادىكى ئۆگىنىشنىڭ خۇشاللىقى ۋە مەنىسىنى ھېس قىلدى.
CIS دا، بىزنىڭ ئۆگىنىش سەپىرىمىز ئوقۇغۇچىلارنى كۆزىتىش، ئەمەلىي مەشىق قىلىش ۋە مەنىلىك ئالاقە قىلىش ئارقىلىق ئۆز دائىرىسىنى كېڭەيتىشكە، شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا رېئال دۇنيادىكى ئۆگىنىشنىڭ خۇشاللىقى ۋە ئەھمىيىتىنى ھېس قىلىشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.
ئۆگىنىش دەرسخانىدىن چىقىپ رېئال دۇنياغا قەدەم قويغاندا، قىزىقىش، تەكشۈرۈش ۋە ئىشەنچ تەبىئىي ھالدا گۈللىنىدۇ.
CIS غا قوشۇلۇڭ ۋە بالىڭىزنىڭ تېخىمۇ چوڭقۇر ۋە كەڭ كۆلەملىك ئۆگىنىش تەجرىبىسىگە ئېرىشىشىگە يول قويۇڭ!
IB PYP مائارىپى
