Leave Your Message
Kategorie zpráv
Doporučené novinky

Exkurze CIS | Shrnutí elementárního učení: Objevování a objevování v muzeích a přírodě

27. 4. 2026
Školní GIF 1110


Tento týden se žáci základní školy CIS vydávají na poutavou a praktickou cestu za poznáním.


Žáci nižších ročníků se zabývali historií a kulturou namuzeum v Guangdongu,zatímco studenti vyšších ročníků pozorovali zázraky přírody naSafari park Chimelong.Prostřednictvím neustálého zkoumání a objevování se učení tiše odvíjelo.



G1–G2 | Muzeum v Kuang-tungu

Blízko k historii

Prostřednictvím poptávky


G1 A

Žáci 1. ročníku třídy A projevovali velkou zvědavost při prozkoumávání bohatých expozic muzea. Od krystalů po kulturní artefakty z Číny a celého světa, každá expozice vyvolala postřehy, otázky a diskuse.

Prostřednictvím zkoumání a rozhovorů s vrstevníky si studenti nejen rozšířili obzory, ale také si osvojili smysl pro badatelství a dobré učební návyky.

obrázek

Pohled učitele:

Poznatky zPaní Jacqueline

Přejděte dolů pro čtení

Objevujte historii a zažijte zázraky v Kantonském muzeu!


Jaké neuvěřitelné dobrodružství zažili naši žáci 1. A na svém nedávném výletu do Kantonského muzea! Byl to den plný objevů, zvědavosti a úžasu, když jsme procházeli různými fascinujícími exponáty a skutečně oživili naši badatelskou jednotku o kultuře.


Naši mladí průzkumníci byli uchváceni oslnivou krásou různých křišťálových kamenů a žasli nad jejich jedinečnými formacemi a zářivými barvami. Poté jsme se vrátili v čase a ponořili se do bohaté tapiserie čínské kultury. Studenti si prohlédli složité staré šicí nástroje a sady, obdivovali historickou konvici na čaj a prozkoumali nádherné obrazy a řezby z různých dynastií. To jim nabídlo úžasný pohled do starověkých tradic a uměleckých projevů.


Také jsme se vydali do světa evropské kultury, obdivovali jsme velkolepé historické skříně, zdobená zrcadla a elegantní vázy, které vyvolaly diskuse o různých způsobech života po celém světě.


Pro mnoho našich začínajících paleontologů však absolutním vrcholem byla bezpochyby část muzea věnovaná dinosaurům! Jejich oči se rozzářily nadšením, když stáli před kolosálními kostrami dinosaurů a dalších starověkých savců. Tento nezapomenutelný zážitek vyvolal nesmírný úžas a nespočet otázek a ukázal se jako skutečný vrchol našeho kulturního a historického objevování!


Studenti během celého výletu prokázali fantastické badatelské schopnosti a uctivé chování. Jsme velmi hrdí na jejich zvědavost a nadšení a na spojení, které si vytvořili mezi minulými kulturami a přírodním světem.


G1 B

Na výstavě dinosaurů a drahokamů spojili žáci 1. ročníku třídy B pečlivé pozorování s osobními zkušenostmi a aktivně se sdíleli své objevy a zajímavosti.

Prostřednictvím komunikace a vyjadřování se neustále propojovali s novými znalostmi, čímž učení ožívalo v reálných kontextech.

obrázek


Pohled učitele:

Poznatky zPaní Kyla

Přejděte dolů pro čtení

„Naše třída 1. ročníku si návštěvu Kantonského muzea v Kantonu užila! Byl to vzrušující den plný zvědavosti, objevování a spousty praktického učení. Studenti se s nadšením pouštěli do prozkoumávání jednotlivých exponátů a od začátku do konce se do zážitku plně ponořili.“


Jedním z největších zážitků pro mnoho studentů byla výstava dinosaurů. Linn se podělila o to, že „zajímavou částí byl dinosaurus s neuvěřitelně dlouhým krkem“, který se okamžitě stal oblíbeným momentem třídy. Velikost a detaily dinosaura skutečně podnítily jejich fantazii a nadšení. Johannu obzvláště fascinovaly drahokamy a řekla, že miluje „všechny různé druhy diamantů“, přičemž si věnovala čas pozornému prohlížení expozic a sdílení toho, čeho si všimla.


V celém muzeu studenti kladli promyšlené otázky a navazovali smysluplné souvislosti s tím, co viděli. Projevovali velké nadšení z objevování nových faktů a užívali si učení mimo učebnu v reálném prostředí.


Celkově to byl pro všechny nezapomenutelný a poutavý zážitek. Jsme velmi hrdí na to, jak zvědaví, uctiví a nadšení byli studenti po celou dobu výletu!


G2

V rozmanitých historických výstavách si žáci 2. ročníku prohloubili své znalosti prostřednictvím samostudia a postupně si tak budovali znalosti z historie.

Při vytváření modelů dinosaurů kombinovali znalosti s fantazií a rozšiřovali si své znalosti praktickým cvičením.

obrázek


Pohled učitele:

Poznatky zPaní Aliya

Přejděte dolů pro čtení

„Naši žáci 2. ročníku měli během návštěvy muzea vzrušující a poutavý zážitek. Prozkoumali různé artefakty, od starověkých nástrojů až po historické předměty, což jim pomohlo smysluplně oživit minulost. Pomocí sluchátek mohli žáci samostatně sledovat výklad s průvodcem, čímž si prohloubili znalosti o exponátech a mohli se učit vlastním tempem. Vrcholem výletu byla praktická aktivita, při které si žáci sami navrhli a postavili dinosaury. Tato kreativní zkušenost jim umožnila uplatnit to, co se naučili o prehistorickém životě, a zároveň vyjádřit svou vlastní fantazii. Celkově byl výlet vzdělávací a nezapomenutelný!“


G3–G5 | Safari park Chimelong

Vkročení do přírody

Skutečná učebna


G3

Prostřednictvím interakcí se zvířaty z celého světa žáci 3. ročníku postupně chápali strategie přežití různých druhů a začali si rozvíjet povědomí o vztahu mezi lidmi a přírodou.

Zaměřeno na téma bádání „Kdo jsme?“, zamýšleli se nad tématy od ochrany ohrožených druhů až po kulturní porozumění, prohlubovali si smysl pro odpovědnost a rozšiřovali si globální rozhled prostřednictvím reálných zkušeností.


obrázek


Pohled učitele:

Poznatky zPaní Marli

Přejděte dolů pro čtení

„Během naší nedávné cesty do zoo Chimelong si studenti užili skvělý čas při poznávání zvířat z různých částí světa a dozvídali se více o tom, co jedí a v jakých prostředích žijí. To se pěkně propojilo s naším učením se přírodních věd o stanovištích, protože děti mohly vidět skutečné příklady toho, jak zvířata závisí na svém prostředí, aby přežila. Obzvláště si užívaly sledování tygrů, jak skáčou a pohybují se, což také vedlo k rozhovorům o ohrožených zvířatech a o tom, proč je důležité je chránit. Návštěva pand byla dalším vrcholem a pomohla studentům navázat smysluplné spojení s čínskou kulturou. Tyto zkušenosti podpořily naši současnou badatelskou jednotku v rámci transdisciplinárního tématu Kdo jsme, protože studenti přemýšleli o tom, jak jsou lidé a zvířata propojeni a jak se můžeme starat o svět kolem nás. A co je nejdůležitější, děti se při učení prostřednictvím těchto vzrušujících zážitků z reálného života hodně bavily!“


G4

Během rozmanitých návštěv žáci 4. ročníku pozorovali zblízka širokou škálu zvířat, od safari zón až po perspektivy z lanovek, a zažívali tak bohatství a rozmanitost přírodních ekosystémů.

Tyto různé způsoby pozorování jim také poskytly živější a hlubší pochopení světa zvířat.

obrázek


Pohled učitele:

Poznatky zPan Anton

Přejděte dolů pro čtení

„Náš nedávný výlet do safari parku Chimelong v Panyu v Kantonu byl pro všechny studenty vzrušujícím a nezapomenutelným zážitkem. Od chvíle, kdy jsme dorazili, byla ve vzduchu cítit zvědavost a nadšení.“


Jedním z vrcholů dne bylo safari s průjezdem autem, kde měli studenti možnost vidět zvířata z různých zemí v prostorném a přirozeně vypadajícím prostředí. Obzvláště nadšení byli, když zblízka viděli slony, lvy a tygry. To studentům umožnilo vidět ještě zblízka žirafy a zebry, které se přiblížily až k vlaku.


Tygří show měla velký úspěch, studenti s úžasem sledovali, jak tygři skákali, předváděli se a užívali si svého jídla. Byla zábavná i vzdělávací a dala studentům hlubší pochopení pro tato mocná zvířata.


Den jsme zakončili jízdou lanovkou nad parkem, která všem poskytla jedinečný pohled na zvířata a krásné okolí z ptačí perspektivy. Byl to zábavný a relaxační způsob, jak zakončit naše dobrodružství.


Celkově byl výlet plný radosti, učení a nezapomenutelných okamžiků, na které budou studenti dlouho vzpomínat.“


G5

Prostřednictvím rozmanitých pozorování a srovnávání se žáci 5. ročníku dostali nad rámec pouhého poznávání jednotlivých zvířat a začali se zaměřovat na druhové rozdíly a ekologické vztahy, čímž si postupně vytvářeli systematičtější chápání.

Propojením zkušeností z reálného světa s předchozími znalostmi se prohloubilo i jejich chápání chování zvířat a jejich stanovišť.

obrázek


Pohled učitele:

Poznatky zPan Nolan

Přejděte dolů pro čtení

„Naše třída měla tento týden skvělý zážitek z návštěvy safari parku Chimelong. Vrcholem pro mnoho studentů bylo „safari na kolech“, kde mohli zblízka pozorovat širokou škálu zvířat, včetně klokanů, emu, medvědů, bílých tygrů, slonů, žiraf a dokonce i bílého nosorožce. Studenti byli obzvláště nadšeni z toho, jak volně se zvířata pohybovala ve svém prostředí, a užívali si pozorování různých druhů podél trasy. Po safari jsme pěšky prozkoumali expozice koal a pand, což studentům dalo možnost zpomalit, pozorněji pozorovat a dozvědět se o těchto jedinečných zvířatech a jejich stanovištích. Během celého výletu si studenti procvičovali pozorovací dovednosti, kladli promyšlené otázky a navazovali spojení s tím, co jsme se učili ve třídě. Po obědě si užili čas na odpočinek a zábavu při jízdě, než den zakončili jízdou lanovkou zpět k autobusu, který nabízel skvělý výhled na park shora. Celkově to byla zábavná a smysluplná vzdělávací zkušenost pro všechny.“


Prostřednictvím pozorování, praktických aktivit, vyjádření a spolupráce si studenti rozšířili obzory a zažili radost a smysl učení v reálných kontextech.

obrázek
obrázek
obrázek
obrázek
obrázek
obrázek


V CIS naše studijní cesty povzbuzují studenty k rozšíření jejich obzorů prostřednictvím pozorování, praktických cvičení a smysluplné interakce a zároveň prožívají radost a význam učení v reálných kontextech.

Když učení vystoupí z učebny do reálného světa, přirozeně vzkvétá zvědavost, objevování a sebevědomí.

Připojte se k CIS a nechte své dítě zažít hlubší a širší vzdělávací proces!