د CIS ساحوي سفر | د ابتدايي زده کړو لنډیز: په موزیمونو او طبیعت کې سپړنه او کشف
په دې اونۍ کې، د CIS لومړني ښوونځي زده کونکي په یوه په زړه پورې، عملي زده کړې سفر پیل کوي.
د ټیټ ټولګي زده کونکو په تاریخ او کلتور کې سپړنه وکړهد ګوانګ دونګ موزیم،پداسې حال کې چې د لوړې درجې زده کونکو د طبیعت حیرانتیاوې ولیدلېد چیملونګ سفاري پارک.د دوامداره پلټنې او کشف له لارې، زده کړه په خاموشۍ سره خپره شوه.
G1–G2 | د ګوانګ دونګ موزیم
تاریخ ته نږدې کېدل
د پوښتنې له لارې
د لومړي ټولګي د الف ټولګي زده کونکو د موزیم د بډایه نندارتونونو د سپړلو په وخت کې قوي لیوالتیا وښوده. له کرسټالونو څخه تر چین او نړۍ پورې کلتوري اثارو پورې، هرې نندارې مشاهدې، پوښتنې او بحثونه راپارولي وو.
د خپلو ملګرو سره د سپړلو او خبرو اترو له لارې، زده کونکو نه یوازې خپل لیدلوری پراخ کړ بلکې د پوښتنې احساس او د زده کړې ښه عادتونه یې هم رامینځته کړل.
د ښوونکي لیدلوری:
بصیرتونه لهآغلې جکلین
د لوستلو لپاره لاندې سکرول کړئ
"په کینټون موزیم کې د تاریخ او حیرانتیا سپړنه!
زموږ د لومړي ټولګي زده کونکو د کینټون موزیم ته د خپل وروستي ساحوي سفر په جریان کې څومره نه هیریدونکې ساہسک درلود! دا یوه ورځ وه چې د کشف، تجسس او حیرانتیا څخه ډکه وه ځکه چې موږ د مختلفو زړه راښکونکو نندارتونونو څخه سفر وکړ، چې په ریښتیا سره زموږ د کلتور په اړه د پوښتنې واحد ژوندی کړ.
زموږ ځوان پلټونکي د مختلفو کرسټال ډبرو د حیرانونکې ښکلا لخوا جذب شول، د دوی ځانګړي جوړښتونو او متحرک رنګونو ته حیران شول. بیا موږ په وخت کې یو ګام بیرته واخیست، ځانونه د چینایي کلتور په بډایه ټیپسټري کې ډوب کړل. زده کونکو د ګنډلو پیچلي زاړه وسایل او کټونه ولیدل، د تاریخي چای پاټ ستاینه یې وکړه، او د مختلفو سلطنتونو څخه عالي نقاشۍ او نقاشۍ یې وپلټلې. دا د لرغونو دودونو او هنري څرګندونو ته یوه ښکلې کتنه وړاندې کړه.
موږ د اروپايي کلتور نړۍ ته هم ننوتل، د لویو تاریخي الماریو، زینتي هندارو او ښکلي ګلدانونو ستاینه مو وکړه، چې په ټوله نړۍ کې یې د ژوند د مختلفو لارو په اړه بحثونه راپورته کړل.
خو، زموږ د ډېرو نويو لرغونو لرغونپوهانو لپاره تر ټولو مهمه خبره بې له شکه د موزیم د ډایناسور برخه وه! د دوی سترګې د جوش څخه روښانه شوې کله چې دوی د ډایناسورونو او نورو لرغونو تی لرونکو حیواناتو د لویو کنکالونو په وړاندې ولاړ وو. دې نه هیریدونکې تجربې خورا حیرانتیا او بې شمیره پوښتنې راپارولې، چې زموږ د کلتوري او تاریخي سپړنې ریښتینې نښه ثابته شوه!
زده کوونکو د سفر په اوږدو کې د پوښتنو عالي مهارتونه او درناوی چلند وښود. موږ د دوی په تجسس او لیوالتیا او د تیرو کلتورونو او طبیعي نړۍ ترمنځ د دوی د اړیکو په اړه ډیر ویاړو.
د ډایناسور او قیمتي ډبرو په نندارتون کې، د لومړي ټولګي د B ټولګي زده کونکو محتاط مشاهده د شخصي تجربې سره یوځای کړه، په فعاله توګه یې کشفونه او د علاقې وړ ټکي شریک کړل.
د اړیکو او اظهار له لارې، دوی په دوامداره توګه د نوي پوهې سره وصل شول، چې زده کړه یې په حقیقي نړۍ شرایطو کې ژوندۍ کړه.
د ښوونکي لیدلوری:
بصیرتونه لهآغلې کایلا
د لوستلو لپاره لاندې سکرول کړئ
"زموږ د لومړي ټولګي ټولګي په ګوانګزو کې د کینټون موزیم څخه لیدنه کې ښه وخت تیر کړ! دا یوه په زړه پورې ورځ وه چې د تجسس، سپړنې او ډیری عملي زده کړې څخه ډکه وه. زده کونکي د هر نندارتون سپړلو ته لیواله وو او له پیل څخه تر پایه پورې یې په بشپړ ډول په تجربه کې ډوب شول."
د ډیری زده کونکو لپاره یو له لویو ځانګړتیاو څخه د ډایناسور نندارتون و. لین شریک کړ چې "یوه په زړه پورې برخه د ډایناسور وه چې د سوپرډوپر اوږده غاړه درلوده،" کوم چې سمدلاسه د ټولګي لپاره یوه غوره شیبه شوه. د ډایناسور اندازې او توضیحاتو واقعیا د دوی تخیل او لیوالتیا راپارولې. جوهانا په ځانګړي ډول د جواهراتو څخه ډیره متاثره وه او ویې ویل چې هغه د "ټولو مختلفو ډولونو الماسونو" سره مینه لري، او د نندارتونونو ته یې د نږدې لیدلو او هغه څه شریکولو لپاره وخت واخیست چې هغې ولیدل.
په ټول موزیم کې، زده کونکو له فکري پوښتنو څخه پوښتنه وکړه او د هغه څه سره یې معنی لرونکې اړیکې جوړې کړې چې دوی یې لیدلي. دوی د نوي حقایقو د کشفولو پر مهال ډیره لیوالتیا وښودله او د ټولګي څخه بهر په ریښتینې نړۍ کې د زده کړې څخه خوند واخیست.
په ټولیزه توګه، دا د هرچا لپاره یوه د یادولو وړ او په زړه پورې تجربه وه. موږ په دې ویاړو چې زده کونکي د سفر په اوږدو کې څومره لیواله، درناوی کوونکي او لیواله وو!
په متنوع تاریخي نندارتونونو کې، د دوهم ټولګي زده کونکو د ځان لارښوونې زده کړې له لارې خپله پوهه ژوره کړه، او په تدریجي ډول یې د تاریخ په اړه خپله پوهه زیاته کړه.
د ډایناسور ماډلونو جوړولو پرمهال، دوی پوهه د تخیل سره یوځای کړه، او د عملي تمرین له لارې یې خپله زده کړه پراخه کړه.
د ښوونکي لیدلوری:
بصیرتونه لهآغلې عالیه
د لوستلو لپاره لاندې سکرول کړئ
"زموږ د دوهم ټولګي زده کونکو موزیم ته د خپل سفر په جریان کې یوه په زړه پورې او په زړه پورې تجربه درلوده. دوی د لرغونو وسایلو څخه تر تاریخي شیانو پورې مختلف اثار وپلټل، کوم چې د تیرو وختونو ژوند ته په معنی ډول راوستلو کې مرسته وکړه. د هیډفون اوریدلو وسیلو په کارولو سره، زده کونکي وکولی شول چې په خپلواکه توګه د لارښود توضیحاتو سره تعقیب کړي، د نندارتونونو په اړه د دوی پوهه ژوره کړي او دوی ته اجازه ورکړي چې په خپل سرعت سره زده کړه وکړي. د سفر یوه مهمه برخه د لاس په لاس فعالیت و چیرې چې زده کونکو خپل ډایناسورونه ډیزاین او جوړ کړل. دې تخلیقي تجربې دوی ته اجازه ورکړه چې هغه څه پلي کړي چې دوی د خپل تخیل څرګندولو پرمهال د تاریخ څخه مخکې ژوند په اړه زده کړي وو. په ټولیز ډول، سفر تعلیمي او یادګاري دواړه وو!"
G3–G5 | د چیملونګ سفاري پارک
په طبیعت کې قدم وهل
اصلي ټولګي
د نړۍ له ګوټ ګوټ څخه د څارویو سره د تعامل له لارې، د دریم ټولګي زده کونکي په تدریجي ډول د مختلفو ډولونو د ژوندي پاتې کیدو ستراتیژیو باندې پوه شول او د انسانانو او طبیعت ترمنځ د اړیکو په اړه یې پوهاوی رامینځته کړ.
د پوښتنې موضوع "موږ څوک یو؟" باندې متمرکزه وه.دوی د خطر سره مخ ډولونو ساتنې څخه نیولې تر کلتوري پوهاوي پورې، د مسؤلیت احساس ژورولو او د حقیقي نړۍ تجربو له لارې د دوی نړیوال لید پراخولو پورې موضوعاتو باندې فکر وکړ.
د ښوونکي لیدلوری:
بصیرتونه لهآغلې مارلي
د لوستلو لپاره لاندې سکرول کړئ
"د چمیلونګ ژوبڼ ته زموږ د وروستي سفر په جریان کې، زده کونکو د نړۍ له بیلابیلو برخو څخه د څارویو په سپړلو او د دوی د خوړو او د استوګنځایونو په اړه د نورو زده کړو په اړه ښه وخت تیر کړ. دا زموږ د ساینس د استوګنځایونو په اړه زده کړې سره ښه تړاو لري، ځکه چې ماشومانو وکولی شول چې د ژوندي پاتې کیدو لپاره د دوی په چاپیریال پورې اړه لري د څارویو ریښتیني مثالونه وګوري. دوی په ځانګړي توګه د پړانګانو د ټوپ وهلو او حرکت کولو لیدلو څخه خوند واخیست، کوم چې د خطر سره مخ څارویو په اړه د خبرو اترو لامل هم شو او ولې د دوی ساتنه مهمه ده. د پانډاګانو لیدلو لپاره لیدنه یو بل مهم ټکی و، او دا د زده کونکو سره د چینایي کلتور سره معنی لرونکي اړیکې رامینځته کولو کې مرسته وکړه. دې تجربو زموږ د اوسني تحقیقاتي واحد ملاتړ وکړ چې د "موږ څوک یو" تر عنوان لاندې، ځکه چې زده کونکو په دې فکر وکړ چې څنګه انسانان او څاروي سره تړلي دي او موږ څنګه کولی شو د خپل شاوخوا نړۍ پاملرنه وکړو. تر ټولو مهم، ماشومانو د دې په زړه پورې ریښتیني ژوند تجربو له لارې د زده کړې پرمهال ډیره ساتیري درلوده!"
د مختلفو لیدنو په جریان کې، د څلورم ټولګي زده کونکو د څارویو پراخه ډولونه له نږدې ولیدل، د سفاري ډرایو زونونو څخه تر هوایی کیبل موټر لیدونو پورې، د طبیعي ایکوسیستمونو بډایه او تنوع تجربه کول.
د څارنې دې مختلفو طریقو دوی ته د څارویو نړۍ په اړه ډیر روښانه او ژوره پوهه هم ورکړه.
د ښوونکي لیدلوری:
بصیرتونه لهښاغلی انتون
د لوستلو لپاره لاندې سکرول کړئ
"زموږ وروستی سفر د ګوانګزو په پانیو کې د چیملونګ سفاري پارک ته د ټولو زده کونکو لپاره یوه په زړه پورې او د یادولو وړ تجربه وه. له هغه شیبې څخه چې موږ راورسیدو، په هوا کې د تجسس او جوش احساس و.
د ورځې یو له مهمو برخو څخه د موټر چلولو له لارې سفاري وه، چیرې چې زده کونکو فرصت درلود چې د مختلفو هیوادونو څاروي په پراخه، طبیعي ښکاري چاپیریال کې وګوري. دوی په ځانګړي ډول د هاتیانو، زمریانو او پړانګانو له نږدې لیدلو څخه خوښ وو. زده کونکو ته اجازه ورکول چې د زرافو او زیبراګانو حتی نږدې لید ترلاسه کړي، کوم چې د اورګاډي سره نږدې راغلي وو.
د پړانګ ننداره ډېره مشهوره وه، ځکه چې زده کوونکو په حیرانتیا سره ننداره کوله پداسې حال کې چې پړانګان ټوپونه وهل، نندارې یې کولې او له خوړو څخه یې خوند اخیست. دا تفریحي او تعلیمي دواړه وو، چې زده کوونکو ته یې د دې ځواکمنو څارویو ژوره ستاینه ورکړه.
د ورځې د پای ته رسولو لپاره، موږ د پارک په اوږدو کې د کیبل موټر سفر وکړ، کوم چې هرچا ته د څارویو او ښکلي چاپیریال یو ځانګړی د مرغیو سترګو لید ورکړ. دا زموږ د ساہسک پای ته رسولو لپاره یوه ساتیري او آرامه لاره وه.
په ټولیزه توګه، سفر د خوښۍ، زده کړې، او نه هیریدونکو شیبو څخه ډک و چې زده کونکي به یې د اوږدې مودې لپاره په یاد ولري."
د مختلفو مشاهدو او پرتله کولو له لارې، د پنځم ټولګي زده کونکي د انفرادي څارویو په اړه د زده کړې هاخوا لاړل او د ډولونو توپیرونو او ایکولوژیکي اړیکو باندې یې تمرکز پیل کړ، په تدریجي ډول یو ډیر منظم پوهاوی رامینځته کړ.
د حقیقي نړۍ تجربو د پخوانۍ پوهې سره د نښلولو سره، د څارویو د چلند او استوګنځایونو په اړه د دوی پوهه هم ژوره شوه.
د ښوونکي لیدلوری:
بصیرتونه لهښاغلی نولان
د لوستلو لپاره لاندې سکرول کړئ
"زموږ ټولګي په دې اونۍ کې د چیملونګ سفاري پارک څخه لیدنه کې یوه ښه تجربه درلوده. د ډیری زده کونکو لپاره د "سفاري په څرخونو" کې ځانګړتیا وه، چیرې چې دوی وکولی شول د څارویو پراخه ډولونه له نږدې وګوري، پشمول د کانګارو، ایموس، ریچھ، سپین پړانګ، فیل، زرافه، او حتی یو سپین ګینډو. زده کونکي په ځانګړي ډول د څارویو په چاپیریال کې د آزادۍ سره د حرکت کولو څخه خوښ وو او د لارې په اوږدو کې د مختلفو ډولونو لیدلو څخه یې خوند واخیست. د سفاري وروسته، موږ د کوالا او پانډا نندارتونونه په پښو وپلټل، کوم چې زده کونکو ته یې فرصت ورکړ چې ورو شي، ډیر په دقت سره مشاهده وکړي، او د دې بې ساري څارویو او د دوی د استوګنځایونو په اړه زده کړه وکړي. د سفر په اوږدو کې، زده کونکو د مشاهدې مهارتونه تمرین کړل، فکري پوښتنې یې وکړې، او هغه څه سره یې اړیکې جوړې کړې چې موږ یې په ټولګي کې زده کوو. د غرمې وروسته، دوی د آرام کولو او د ورځې پای ته رسیدو دمخه د بس ته د کیبل موټر سفر سره د ساتیرۍ لپاره یو څه وخت خوند واخیست، کوم چې له پورته څخه د پارک عالي لید وړاندې کوي. په ټولیز ډول، دا د هرچا لپاره د ساتیرۍ او معنی لرونکې زده کړې تجربه وه."
د مشاهدې، عملي فعالیتونو، څرګندونو او همکارۍ له لارې، زده کونکو خپل افقونه پراخ کړل او د حقیقي نړۍ شرایطو کې د زده کړې خوښۍ او معنی یې تجربه کړه.
په CIS کې، زموږ د زده کړې سفرونه زده کونکي هڅوي چې د مشاهدې، عملي تمرین، او معنی لرونکي تعامل له لارې خپل افقونه پراخه کړي، پداسې حال کې چې په حقیقي نړۍ شرایطو کې د زده کړې خوښۍ او اهمیت تجربه کوي.
کله چې زده کړه له ټولګي څخه راوځي او حقیقي نړۍ ته ننوځي، نو تجسس، سپړنه او باور په طبیعي ډول وده کوي.
له CIS سره یوځای شئ او خپل ماشوم ته اجازه ورکړئ چې ژوره او پراخه زده کړه تجربه وکړي!
د IB PYP تعلیم
