Vettvangsferð í Samfélagsneti | Yfirlit yfir grunnskólanám: Könnun og uppgötvanir í söfnum og náttúrunni

G1 A

„Að skoða sögu og undur á Canton-safninu!“

Nemendur okkar í 1. bekk voru ótrúlega spenntir í vettvangsferð sinni í Canton-safnið nýverið! Þetta var dagur fullur af uppgötvunum, forvitni og lotningu þegar við fórum í gegnum ýmsar heillandi sýningar og vöktum rannsóknareininguna okkar um menningu til lífsins.

Ungu landkönnuðirnir okkar voru heillaðir af töfrandi fegurð ólíkra kristalsteina og dáðust að einstökum myndunum þeirra og skærum litum. Síðan tókum við skref aftur í tímann og sökktum okkur niður í ríka vefnað kínverskrar menningar. Nemendur skoðuðu flókin gömul saumatæki og sett, dáðust að sögulegum tekannu og skoðuðu einstaklega falleg málverk og útskurði frá ýmsum konungsættum. Þetta bauð upp á frábæra innsýn í fornar hefðir og listræna tjáningu.

Við lögðum einnig stund á evrópska menningu, dáðumst að stórum sögulegum fataskápum, skrautlegum speglum og glæsilegum vösum, sem kveiktu umræður um mismunandi lífshætti um allan heim.

Hins vegar var algjört hápunktur margra af upprennandi steingervingafræðingum okkar án efa risaeðluhluti safnsins! Augun þeirra ljómuðu af spenningi þegar þau stóðu frammi fyrir risavaxnum beinagrindum risaeðla og annarra fornra spendýra. Þessi ógleymanlega upplifun vakti mikla undrun og ótal spurningar og reyndist vera sannkallaður hápunktur í menningar- og söguskoðun okkar!

Nemendurnir sýndu frábæra rannsóknarhæfileika og virðulega framkomu í allri ferðinni. Við erum svo stolt af forvitni þeirra og áhuga og þeim tengslum sem þeir gerðu milli fortíðarmenningar og náttúrunnar.

G1 B

„1. bekkur okkar skemmti sér konunglega í heimsókn í Kanton-safnið í Guangzhou! Þetta var spennandi dagur fullur af forvitni, könnun og mikilli verklegri námi. Nemendurnir voru ákafir að skoða hverja sýningu og sökktu sér alveg niður í upplifunina frá upphafi til enda.“

Einn af stærstu hápunktunum fyrir marga nemendur var risaeðlusýningin. Linn sagði að „áhugaverður hluti hennar væri risaeðlan með ofurlangan háls“ sem varð strax uppáhaldsstund bekkjarins. Stærð og smáatriði risaeðlunnar kveiktu virkilega ímyndunarafl þeirra og spennu. Johanna var sérstaklega heilluð af gimsteinunum og sagði að henni þætti „allar mismunandi tegundir af demöntum“ æðisleg, og gaf sér tíma til að skoða sýningarnar vel og deila því sem hún tók eftir.

Um allt safnið spurðu nemendur íhugulra spurninga og tengdu við það sem þeir sáu. Þeir sýndu mikla spennu þegar þeir uppgötvuðu nýjar staðreyndir og nutu þess að læra utan kennslustofunnar í raunverulegu umhverfi.

Í heildina var þetta eftirminnileg og skemmtileg upplifun fyrir alla. Við erum svo stolt af því hversu forvitnir, virðulegir og áhugasamir nemendurnir voru í gegnum alla ferðina!

G2

„Nemendur okkar í 2. bekk upplifðu spennandi og grípandi heimsókn sína í safnið. Þeir skoðuðu fjölbreytt úrval gripa, allt frá fornum verkfærum til sögulegra hluta, sem hjálpuðu til við að vekja fortíðina til lífsins á þýðingarmikinn hátt. Með því að nota heyrnartól gátu nemendur sjálfir fylgst með leiðbeiningum, sem dýpkaði skilning sinn á sýningunum og gerði þeim kleift að læra á sínum eigin hraða. Hápunktur ferðarinnar var verklegt verkefni þar sem nemendur hönnuðu og smíðuðu sínar eigin risaeðlur. Þessi skapandi reynsla gerði þeim kleift að beita því sem þeir höfðu lært um forsögulegt líf og jafnframt að tjá ímyndunarafl sitt. Í heildina var ferðin bæði fræðandi og eftirminnileg!“

G3

„Í nýlegri ferð okkar í Chimelong-dýragarðinn skemmtu nemendurnir sér konunglega við að skoða dýr frá mismunandi heimshlutum og læra meira um hvað þau borða og búsvæðin sem þau búa í. Þetta tengdist vel við náttúrufræðinámið okkar um búsvæði, þar sem börnin gátu séð raunveruleg dæmi um hvernig dýr eru háð umhverfi sínu til að lifa af. Þeim fannst sérstaklega gaman að horfa á tígrisdýrin hoppa og hreyfa sig, sem leiddi einnig til samræðna um dýr í útrýmingarhættu og hvers vegna það er mikilvægt að vernda þau. Heimsóknin til að sjá pandurnar var annar hápunktur og hún hjálpaði nemendum að tengja saman kínverska menningu. Þessar upplifanir studdu núverandi rannsóknareiningu okkar undir þverfaglegu þemanu Hverjir við erum, þar sem nemendur hugleiddu hvernig menn og dýr tengjast og hvernig við getum annast heiminn í kringum okkur. Mikilvægast er að börnin skemmtu sér konunglega við að læra í gegnum þessar spennandi raunverulegu upplifanir!“

G4

„Nýleg vettvangsferð okkar í Chimelong Safari Park í Panyu, Guangzhou var spennandi og eftirminnileg upplifun fyrir alla nemendurna. Frá því að við komum var forvitni og spenna í loftinu.“

Einn af hápunktum dagsins var bílaferðin í gegnum lestina þar sem nemendur fengu tækifæri til að sjá dýr frá mismunandi löndum í rúmgóðu og náttúrulegu umhverfi. Þeir voru sérstaklega ánægðir að sjá fíla, ljón og tígrisdýr úr návígi. Þetta gaf nemendum tækifæri til að sjá gíraffa og sebrahesta enn betur, sem komu alveg upp að lestinni.

Tígrissýningin sló í gegn og nemendur horfðu á með undrun meðan tígrisdýrin stukku, léku og nutu máltíðarinnar. Sýningin var bæði skemmtileg og fræðandi og gaf nemendum dýpri skilning á þessum kraftmiklu dýrum.

Til að ljúka deginum fórum við í kláfferju yfir garðinn, sem gaf öllum einstakt útsýni yfir dýrin og fallega umhverfið úr fuglasjónarhorni. Þetta var skemmtileg og afslappandi leið til að enda ævintýrið okkar.

Í heildina var ferðin gleðileg, lærdómsrík og ógleymanlegar stundir sem nemendurnir munu minnast lengi.

G5

„Bekkurinn okkar átti frábæra upplifun í Chimelong Safari Park í þessari viku. Hápunkturinn fyrir marga nemendur var „safaríið á hjólum“ þar sem þeir gátu fylgst með fjölbreyttum dýrum úr návígi, þar á meðal kengúrum, emúum, birnum, hvítum tígrisdýrum, fílum, gíraffa og jafnvel hvítum nashyrningi. Nemendurnir voru sérstaklega spenntir fyrir því hversu frjálslega dýrin hreyfðu sig í umhverfi sínu og nutu þess að sjá mismunandi tegundir á leiðinni. Eftir safaríið skoðuðum við kóala- og pandasýningarnar fótgangandi, sem gaf nemendum tækifæri til að hægja á sér, fylgjast betur með og læra um þessi einstöku dýr og búsvæði þeirra. Í gegnum ferðina æfðu nemendur athugunarhæfileika, spurðu íhugulra spurninga og tengdu við það sem við höfum verið að læra í tímanum. Eftir hádegismat nutu þeir þess að slaka á og skemmta sér í ferðinni áður en þeir enduðu daginn með kláfferjuferð aftur í rútuna, sem bauð upp á frábært útsýni yfir garðinn að ofan. Í heildina var þetta skemmtileg og innihaldsrík námsreynsla fyrir alla.“