Edukimi IB PYP
CIS i Mesëm | Nga Klasa në Jetën Reale: Zbuloni Gëzimin e Matematikës
Klikoni për të parë videon
3.14. Pa një makinë llogaritëse ose formulë, vetëm me një copë spango, një vizore dhe një objekt rrethor - a mund ta gjeni këtë numër?
Në Shkollën e Mesme CIS Foshan, nxënësit e klasave 7 deri në 11 filluan mësiminJava e Pi-sëme këtë pyetje, duke filluar një udhëtim njëjavor eksplorimi matematik.
Gjatë pesë ditëve, studentët eksploruan një nga konstantet më të famshme në matematikë - π - përmesmatje, sfida të kujtesës, zgjidhja e problemeve të botës reale, të mësuarit historik dhe shprehja krijuese,duke fituar një kuptim më të thellë nga perspektiva të shumta.
Në ditën e parë të Javës së Pi-së, nxënësit morën pjesë në “Sfidën e Eksplorimit të Pi-së”.
Duke punuar në grupe me nga tre veta, nxënësit matën diametrin dhe perimetrin e objekteve rrethore duke përdorur spango dhe vizore, pastaj llogaritën raportin midis të dyjave. Ndërsa secili grup regjistroi rezultatet e tyre në tabelë,doli një model interesant:Pavarësisht madhësisë së objektit, raporti ishte gjithmonë afër të njëjtit numër - 3.14.
Duke matur dhe llogaritur veten, nxënësit fituan një kuptim intuitiv të π dhe zbuluan modelet e fshehura matematikore brenda rrathëve.
Në ditën e dytë, studentët u përballën me “Sfidën e Kujtesës së Numrit Pi”.
Ata kishin tre minuta për të mësuar përmendësh 100 shifrat e para të numrit π. Pasi ekrani u bosh, nxënësit shkruan sa më shumë shifra që mund të kujtonin. Nxënësi që mbante mend sekuencën më të gjatë dhe të saktë fitonte titullin "Kampion i Pi-së" për ditën.
Ky aktivitet jo vetëm që testoi aftësitë e kujtesës, por gjithashtu i ndihmoi nxënësit të angazhoheshin me π në një mënyrë argëtuese dhe interaktive.
Një nga ditët më unike të Javës së Pi-së u zhvillua në fushën e futbollit të shkollës.
Studentëve iu bë një pyetje nga bota reale:
Sa topa futbolli mund të futen brenda një porte?
Për t'iu përgjigjur, ata së pari llogaritën vëllimin e një topi futbolli, pastaj vëllimin e portës dhe bënë vlerësime. Nëpërmjet diskutimeve dhe llogaritjeve, nxënësit përjetuan nga afër se si matematika na ndihmon të kuptojmë problemet e botës reale.
Mësuesi i matematikës, z. Shahid, ndau:
"Numri Pi është një nga konstantet më të rëndësishme në matematikë dhe shfaqet në shumë llogaritje që lidhen me rrathët dhe botën natyrore. Gjatë Javës së Pi-t, nxënësit eksplorojnë numrin Pi përmes një sërë aktivitetesh argëtuese dhe praktike.
Qëllimi është t’i ndihmojmë nxënësit të shijojnë matematikën dhe të kuptojnë më mirë se si ajo lidhet me botën reale.”
Më vonë gjatë javës,Nxënësit eksploruan historinë e π përmes videove dhe aktiviteteve mësimore.
Që nga studimi i rrathëve nga babilonasit e lashtë, te përafrimi i numrit π me poligone nga Arkimedi, e deri te kompjuterët modernë që llogaritin triliona shifra, studentët filluan ta vlerësonin rolin e rëndësishëm që ka luajtur numri π në zhvillimin e matematikës.
Imazhe nga interneti
Në ditën e fundit, nxënësit morën pjesë nëSfida e Posterit Pi.
Ata dizenjuan postera duke përdorur imazhe dhe fjalë për t'ua shpjeguar të tjerëve numrin π, duke shfaqur përkufizimin, historinë dhe zbatimet e tij. Mësuesit i vlerësuan posterat bazuar në saktësi, qartësi dhe kreativitet.
Siç tha mësuesi i matematikës, z. Stephen:
"Java e Matematikës është një mundësi e shkëlqyer për nxënësit që të shohin se matematika mund të jetë argëtuese dhe tërheqëse. Përmes aktiviteteve dhe sfidave të ndryshme, ata mund të eksplorojnë mënyra të reja të të menduarit dhe zgjidhjes së problemeve. Gjithashtu ndihmon në ndërtimin e vetëbesimit dhe interesit të tyre në matematikë."
Përmes një jave eksplorimi, studentët jo vetëm që thelluan të kuptuarit e tyre për π, por gjithashtu përjetuan gëzimin e matematikës përmes praktikës praktike, bashkëpunimit dhe kreativitetit.
Bashkohuni me ne në shkollën tonë të mesme dhe nisuni në më shumë udhëtime mësimore plot eksplorim dhe zbulim!