IB PYP-utbildning
CIS Secondary | Från klassrummet till verkligheten: Upptäck glädjen i matematik
Klicka för att se videon
3.14. Utan en miniräknare eller formel, med bara en bit snöre, en linjal och ett cirkulärt föremål – skulle du kunna hitta det här talet?
På CIS Foshan Middle School, elever i årskurs 7 till 11 startadePi-veckanmed just denna fråga, inleder en veckolång resa av matematisk utforskning.
Under fem dagar utforskade eleverna en av matematikens mest kända konstanter – π – genommätning, minnesutmaningar, problemlösning i verkligheten, historiskt lärande och kreativt uttryck,att få en djupare förståelse från flera perspektiv.
På Pi-veckans första dag antog eleverna ”Pi-utforskningsutmaningen”.
Eleverna arbetade i grupper om tre och mätte diametern och omkretsen på cirkulära föremål med hjälp av snöre och linjaler, och beräknade sedan förhållandet mellan de två. Allt eftersom varje grupp antecknade sina resultat på tavlan,ett intressant mönster framträdde:Oavsett objektets storlek var förhållandet alltid nära samma tal – 3,14.
Genom att mäta och beräkna själva fick eleverna en intuitiv förståelse för π och upptäckte de dolda matematiska mönstren inom cirklar.
På andra dagen ställdes eleverna inför ”Pi-minnesutmaningen”.
De hade tre minuter på sig att memorera de första 100 siffrorna i π. När skärmen blev tom skrev eleverna ner så många siffror de kunde komma ihåg. Den elev som kom ihåg den längsta korrekta sekvensen fick titeln "Pi-mästare" för dagen.
Den här aktiviteten testade inte bara minnesförmågan utan hjälpte också eleverna att engagera sig i π på ett roligt och interaktivt sätt.
En av de mest unika dagarna under Pi-veckan ägde rum på skolans fotbollsplan.
Eleverna fick en fråga från verkligheten:
Hur många fotbollar får plats i ett mål?
För att besvara frågan beräknade de först volymen av en fotboll, sedan volymen av målet och gjorde uppskattningar. Genom diskussioner och beräkningar fick eleverna uppleva på nära håll hur matematik hjälper oss att förstå verkliga problem.
Matteläraren Mr Shahid delade:
Pi är en av de viktigaste konstanterna i matematik och förekommer i många beräkningar relaterade till cirklar och naturen. Under Pi-veckan utforskar eleverna Pi genom en serie roliga och praktiska aktiviteter.
Målet är att hjälpa eleverna att tycka om matematik och bättre förstå hur den kopplas till den verkliga världen."
Senare i veckan,Eleverna utforskade πs historia genom videor och lärandeaktiviteter.
Från de forntida babyloniernas studier av cirklar, till Arkimedes som approximerar π med polygoner, till moderna datorer som beräknar biljoner siffror, kom eleverna att uppskatta den betydande roll som π har spelat i matematikens utveckling.
Bilder från internet
På sista dagen deltog eleverna iPi-affischutmaning.
De designade affischer med bilder och ord för att förklara π för andra, och visa upp dess definition, historia och tillämpningar. Lärarna bedömde affischerna utifrån noggrannhet, tydlighet och kreativitet.
Som matteläraren Stephen sa:
"Matteveckan är en utmärkt chans för eleverna att se att matematik kan vara roligt och engagerande. Genom olika aktiviteter och utmaningar kan de utforska nya sätt att tänka och lösa problem. Det hjälper också till att bygga upp deras självförtroende och intresse för matematik."
Genom en vecka av utforskande fördjupade eleverna inte bara sin förståelse av π utan upplevde också glädjen i matematik genom praktisk övning, samarbete och kreativitet.
Följ med oss på vår mellanstadieskola och ge dig ut på fler läranderesor fulla av utforskande och upptäckter!