CIS 중등 교육 | 교실에서 실생활까지: 수학의 즐거움을 발견하세요

3.14. 계산기나 공식 없이, 실 한 가닥, 자, 그리고 원형 물체만 가지고 이 숫자를 구할 수 있을까요?

CIS 포산 중학교에서7학년부터 11학년까지의 학생들이 시작했습니다.파이 위크바로 이 질문을 시작으로, 일주일간의 수학적 탐구 여정이 시작됩니다.

학생들은 5일 동안 수학에서 가장 유명한 상수 중 하나인 π를 탐구했습니다.측정, 기억력 과제, 실제 문제 해결, 역사 학습 및 창의적 표현다양한 관점에서 더 깊이 이해하게 된다.

파이 주간 첫날, 학생들은 "파이 탐구 챌린지"에 참여했습니다.

학생들은 세 명씩 조를 이루어 실과 자를 이용해 원형 물체의 지름과 둘레를 측정하고, 두 값의 비율을 계산했습니다. 각 조는 결과를 칠판에 기록했습니다.흥미로운 패턴이 나타났습니다.물체의 크기에 상관없이 그 비율은 항상 3.14라는 거의 같은 수치였다.

학생들은 직접 측정하고 계산하는 과정을 통해 원주율(π)에 대한 직관적인 이해를 얻고 원 안에 숨겨진 수학적 패턴을 발견했습니다.

둘째 날, 학생들은 "파이 암기 챌린지"에 도전했습니다.

학생들에게는 원주율(π)의 처음 100자리 숫자를 외우는 데 3분이 주어졌습니다. 화면이 꺼지자 학생들은 기억나는 숫자를 최대한 많이 적었습니다. 가장 긴 순서대로 숫자를 기억해낸 학생이 그날의 "파이 챔피언"이라는 칭호를 얻었습니다.

이 활동은 기억력 테스트뿐만 아니라 학생들이 재미있고 상호작용적인 방식으로 원주율(π)에 관심을 갖도록 도왔습니다.

파이 주간 중 가장 독특한 날 중 하나가 학교 축구장에서 열렸습니다.

학생들에게 실제 상황과 관련된 질문이 주어졌습니다.
축구 골대 안에 축구공이 몇 개나 들어갈 수 있을까요?

학생들은 문제를 풀기 위해 먼저 축구공의 부피를 계산하고, 그다음 골대의 부피를 계산한 후, 대략적인 값을 추정했습니다. 토론과 계산 과정을 통해 학생들은 수학이 실생활 문제를 이해하는 데 어떻게 도움이 되는지 직접 경험했습니다.

이번 주 후반에,학생들은 영상과 학습 활동을 통해 원주율(π)의 역사를 탐구했습니다.

고대 바빌로니아인들의 원 연구부터 아르키메데스가 다각형을 이용해 π 값을 근사한 것, 그리고 현대 컴퓨터가 수조 자리 숫자를 계산하는 것에 이르기까지, 학생들은 π가 수학 발전에 얼마나 중요한 역할을 해왔는지 깨닫게 되었습니다.

인터넷에서 가져온 이미지

마지막 날, 학생들은 다음 활동에 참여했습니다.파이 포스터 챌린지.

학생들은 이미지와 단어를 사용하여 원주율(π)을 다른 사람들에게 설명하는 포스터를 제작하고, 원주율의 정의, 역사 및 응용 분야를 보여주었습니다. 교사들은 정확성, 명확성 및 창의성을 기준으로 포스터를 평가했습니다.

일주일간의 탐구 활동을 통해 학생들은 원주율(π)에 대한 이해를 심화했을 뿐만 아니라, 직접적인 실습, 협업, 창의성을 통해 수학의 즐거움을 경험했습니다.

저희 중학교에 오셔서 탐구와 발견으로 가득한 더욱 풍성한 배움의 여정을 시작하세요!