CIS Secondary | จากห้องเรียนสู่ชีวิตจริง: ค้นพบความสุขของคณิตศาสตร์

3.14. หากไม่มีเครื่องคิดเลขหรือสูตรใดๆ มีเพียงเชือก ไม้บรรทัด และวัตถุทรงกลม คุณจะสามารถหาตัวเลขนี้ได้หรือไม่?

ที่โรงเรียนมัธยม CIS Foshanนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 ถึง 11 ได้เริ่มกิจกรรมขึ้นสัปดาห์พายคำถามนี้เองที่เป็นจุดเริ่มต้นของการเดินทางสำรวจทางคณิตศาสตร์ตลอดหนึ่งสัปดาห์

ตลอดระยะเวลาห้าวัน นักเรียนได้สำรวจค่าคงที่ที่มีชื่อเสียงที่สุดค่าหนึ่งในวิชาคณิตศาสตร์ นั่นคือ ค่า π ผ่านทาง...การวัดผล, ความท้าทายด้านความจำ, การแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง, การเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์การได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นจากหลากหลายมุมมอง

ในวันแรกของสัปดาห์ค่าพาย นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรม “การท้าทายสำรวจค่าพาย”

นักเรียนแบ่งกลุ่มละสามคน วัดเส้นผ่านศูนย์กลางและเส้นรอบวงของวัตถุทรงกลมโดยใช้เชือกและไม้บรรทัด จากนั้นคำนวณอัตราส่วนระหว่างทั้งสอง เมื่อแต่ละกลุ่มบันทึกผลลัพธ์ลงบนกระดานมีรูปแบบที่น่าสนใจปรากฏขึ้น:ไม่ว่าวัตถุจะมีขนาดเท่าใด อัตราส่วนก็จะมีค่าใกล้เคียงกับตัวเลขเดียวกันเสมอ คือ 3.14

ด้วยการวัดและคำนวณด้วยตนเอง นักเรียนจึงเกิดความเข้าใจโดยสัญชาตญาณเกี่ยวกับค่า π และค้นพบรูปแบบทางคณิตศาสตร์ที่ซ่อนอยู่ภายในวงกลม

ในวันที่สอง นักเรียนได้เผชิญกับ “การทดสอบความจำเกี่ยวกับค่า Pi”

พวกเขามีเวลาสามนาทีในการท่องจำตัวเลข 100 หลักแรกของค่า π เมื่อหน้าจอดับลง นักเรียนเขียนตัวเลขที่จำได้ลงไปให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ นักเรียนที่จำลำดับตัวเลขที่ถูกต้องได้ยาวที่สุดจะได้รับตำแหน่ง "แชมป์ค่า π" ประจำวันนั้น

กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ทดสอบทักษะความจำเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับค่า π ในรูปแบบที่สนุกสนานและโต้ตอบได้อีกด้วย

หนึ่งในวันที่พิเศษที่สุดของสัปดาห์ Pi เกิดขึ้นในสนามฟุตบอลของโรงเรียน

นักเรียนได้รับคำถามที่เกี่ยวข้องกับโลกแห่งความเป็นจริง:
ประตูฟุตบอลสามารถใส่ลูกฟุตบอลได้กี่ลูก?

เพื่อตอบคำถามนั้น พวกเขาจึงคำนวณปริมาตรของลูกฟุตบอลก่อน จากนั้นจึงคำนวณปริมาตรของประตู และทำการประมาณค่า ผ่านการอภิปรายและการคำนวณ นักเรียนได้สัมผัสโดยตรงว่าคณิตศาสตร์ช่วยให้เราเข้าใจปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างไร

ในช่วงปลายสัปดาห์นักเรียนได้ศึกษาประวัติความเป็นมาของค่า π ผ่านวิดีโอและกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ

ตั้งแต่การศึกษาเรื่องวงกลมของชาวบาบิโลนโบราณ ไปจนถึงอาร์คิมิดีสที่ประมาณค่า π ด้วยรูปหลายเหลี่ยม และจนถึงคอมพิวเตอร์สมัยใหม่ที่คำนวณตัวเลขหลายล้านล้านหลัก นักเรียนต่างตระหนักถึงบทบาทสำคัญที่ค่า π มีต่อการพัฒนาของคณิตศาสตร์

ภาพจากอินเทอร์เน็ต

ในวันสุดท้าย นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมการประกวดโปสเตอร์ Pi.

พวกเขาร่วมกันออกแบบโปสเตอร์โดยใช้รูปภาพและคำพูดเพื่ออธิบายค่า π ให้ผู้อื่นเข้าใจ โดยนำเสนอความหมาย ประวัติ และการประยุกต์ใช้ ครูผู้สอนได้ตัดสินโปสเตอร์เหล่านั้นโดยพิจารณาจากความถูกต้อง ความชัดเจน และความคิดสร้างสรรค์

ตลอดสัปดาห์แห่งการสำรวจ นักเรียนไม่เพียงแต่ได้เพิ่มพูนความเข้าใจเกี่ยวกับค่า π เท่านั้น แต่ยังได้สัมผัสถึงความสนุกสนานของคณิตศาสตร์ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง การทำงานร่วมกัน และความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย

มาร่วมเรียนรู้ไปกับเราที่โรงเรียนมัธยมต้น และเริ่มต้นการเดินทางแห่งการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยการสำรวจและการค้นพบ!