د CIS ثانوي | له ټولګي څخه تر حقیقي ژوند پورې: د ریاضي خوښۍ کشف کړئ

۳.۱۴. د محاسبې یا فورمول پرته، یوازې د تار یوې ټوټې، یو خط او یو دایره شی سره - آیا تاسو دا شمیره موندلی شئ؟

په CIS فوشان منځني ښوونځي کېد اووم څخه تر یوولسم ټولګي پورې زده کونکي پیل شولد پای اونۍد همدې پوښتنې سره، د ریاضيکي سپړنې یوه اونۍ اوږد سفر پیل کول.

د پنځو ورځو په اوږدو کې، زده کونکو د ریاضیاتو یو له خورا مشهور ثابتو څخه - π - له لارې وپلټلاندازه کول، د حافظې ننګونې، د حقیقي نړۍ ستونزې حل کول، تاریخي زده کړه، او تخلیقي اظهار،د څو لیدلورو څخه ژوره پوهه ترلاسه کول.

د پای اونۍ په لومړۍ ورځ، زده کونکو د "پای اکتشاف ننګونه" کې برخه واخیسته.

زده کونکو په دریو ډلو کې کار کولو سره، د تار او رولرونو په کارولو سره د ګردي شیانو قطر او محیط اندازه کړ، بیا یې د دواړو ترمنځ تناسب محاسبه کړ. لکه څنګه چې هرې ډلې خپلې پایلې په تخته کې ثبت کړې،یوه په زړه پورې نمونه راڅرګنده شوه:د شی اندازه مهمه نه ده، تناسب تل ورته شمیرې ته نږدې و - 3.14.

د ځان د اندازه کولو او محاسبې کولو سره، زده کونکو د π په اړه یو حسي پوهه ترلاسه کړه او د حلقو دننه پټ ریاضيکي نمونې یې وموندلې.

په دویمه ورځ، زده کونکي د "پای حافظې ننګونې" سره مخ شول.

دوی درې دقیقې وخت درلود چې د π لومړني ۱۰۰ عددونه حفظ کړي. کله چې سکرین خالي شو، زده کونکو هر څومره چې دوی یادولی شي هغه ولیکل. هغه زده کونکی چې تر ټولو اوږده سمه ترتیب یې یاد کړ د ورځې لپاره د "پای اتل" لقب ترلاسه کړ.

دې فعالیت نه یوازې د حافظې مهارتونه ازمول بلکې زده کونکو سره یې هم مرسته وکړه چې د π سره په یوه ساتیري او متقابل ډول ښکیل شي.

د پای اونۍ یوه له خورا بې ساري ورځو څخه د ښوونځي د فوټبال په ډګر کې وشوه.

له زده کونکو څخه یوه حقیقي پوښتنه وشوه:
په یوه ګول کې څو فوټبال بالونه ځایېدای شي؟

د ځواب ورکولو لپاره، دوی لومړی د فوټبال د بال حجم محاسبه کړ، بیا د هدف حجم، او اټکلونه یې وکړل. د بحث او محاسبې له لارې، زده کونکو په لومړي سر کې تجربه وکړه چې څنګه ریاضي موږ سره د حقیقي نړۍ ستونزو په پوهیدو کې مرسته کوي.

د اونۍ په وروستیو کې،زده کونکو د ویډیوګانو او زده کړې فعالیتونو له لارې د π تاریخ وپلټل.

د لرغوني بابليانو د حلقو مطالعې څخه نیولې، د ارشمیدیس لخوا د π د پولیګونونو سره نږدې کولو پورې، د عصري کمپیوټرونو لخوا د ټریلیونونو عددونو محاسبه کولو پورې، زده کونکو د ریاضي په پراختیا کې د π د مهم رول ستاینه وکړه.

انځورونه له انټرنیټ څخه

په وروستۍ ورځ، زده کونکو په کې برخه واخیستهد پای پوسټر ننګونه.

دوی د انځورونو او کلمو په کارولو سره پوسټرونه ډیزاین کړل ترڅو نورو ته π تشریح کړي، د هغې تعریف، تاریخ او غوښتنلیکونه یې وښيي. ښوونکو د پوسټرونو قضاوت د دقت، وضاحت او تخلیقیت پراساس وکړ.

د یوې اونۍ د پلټنې په جریان کې، زده کونکو نه یوازې د π په اړه خپله پوهه ژوره کړه، بلکې د عملي تمرین، همکارۍ او تخلیق له لارې یې د ریاضیاتو خوښۍ هم تجربه کړه.

زموږ په منځني ښوونځي کې له موږ سره یوځای شئ او د سپړنې او کشف څخه ډک د زده کړې نور سفرونه پیل کړئ!