IB PYP švietimas
CIS vidurinė mokykla | Iš klasės į realų gyvenimą: atraskite matematikos džiaugsmą
Spustelėkite, kad peržiūrėtumėte vaizdo įrašą
3.14. Ar galėtumėte rasti šį skaičių be skaičiuotuvo ar formulės, turėdami tik virvelę, liniuotę ir apskritą daiktą?
CIS Foshan vidurinėje mokykloje7–11 klasių mokiniai pradėjoPi savaitėsu šiuo pačiu klausimu pradėdamas savaitės trukmės matematinių tyrinėjimų kelionę.
Per penkias dienas mokiniai tyrinėjo vieną garsiausių matematikos konstantų – π.matavimas, atminties iššūkiai, realaus pasaulio problemų sprendimas, istorinis mokymasis ir kūrybinė raiška,gilesnio supratimo gavimas iš kelių perspektyvų.
Pirmąją Pi savaitės dieną mokiniai dalyvavo „Pi tyrinėjimo iššūkyje“.
Dirbdami trijų asmenų grupėse, mokiniai virvele ir liniuotėmis išmatavo apskritų objektų skersmenis ir apimtis, o tada apskaičiavo šių dviejų reikšmių santykį. Kiekvienai grupei užrašant savo rezultatus lentoje,išryškėjo įdomus modelis:Nesvarbu, koks buvo objekto dydis, santykis visada buvo artimas tam pačiam skaičiui – 3,14.
Matuodami ir skaičiuodami patys, mokiniai intuityviai suprato π ir atrado paslėptus matematinius dėsningumus apskritimuose.
Antrąją dieną mokiniai susidūrė su „Pi atminties iššūkiu“.
Jie turėjo tris minutes įsiminti pirmuosius 100 π skaitmenų. Kai ekranas ištuštėjo, mokiniai užsirašė tiek skaitmenų, kiek galėjo prisiminti. Mokinys, kuris prisiminė ilgiausią teisingą seką, pelnė dienos „Pi čempiono“ titulą.
Ši veikla ne tik patikrino atminties įgūdžius, bet ir padėjo mokiniams smagiai ir interaktyviai bendrauti su π.
Viena unikaliausių Pi savaitės dienų vyko mokyklos futbolo aikštėje.
Studentams buvo užduotas realaus pasaulio klausimas:
Kiek futbolo kamuolių telpa į vartus?
Norėdami atsakyti, jie pirmiausia apskaičiavo futbolo kamuolio tūrį, tada – vartų tūrį ir atliko įvertinimus. Diskutuodami ir atlikdami skaičiavimus, mokiniai patys patyrė, kaip matematika padeda suprasti realaus pasaulio problemas.
Matematikos mokytojas ponas Shahidas pasidalijo:
Pi yra viena svarbiausių matematikos konstantų ir naudojama daugelyje su apskritimais ir gamtos pasauliu susijusių skaičiavimų. Pi savaitės metu mokiniai tyrinėja Pi per daugybę smagių ir praktinių veiklų.
Tikslas – padėti mokiniams pamėgti matematiką ir geriau suprasti, kaip ji susijusi su realiu pasauliu.
Vėliau tą savaitęMokiniai tyrinėjo π istoriją per vaizdo įrašus ir mokymosi veiklas.
Nuo senovės babiloniečių apskritimų tyrimų iki Archimedo, aproksimuojančio π daugiakampiais, ir šiuolaikinių kompiuterių, skaičiuojančių trilijonus skaitmenų, mokiniai ėmė vertinti reikšmingą π vaidmenį matematikos raidoje.
Vaizdai iš interneto
Paskutinę dieną mokiniai dalyvavoPi plakato iššūkis.
Jie kūrė plakatus, naudodami vaizdus ir žodžius, kad paaiškintų π raidę kitiems, pademonstruodami jos apibrėžimą, istoriją ir taikymą. Mokytojai vertino plakatus pagal tikslumą, aiškumą ir kūrybiškumą.
Kaip sakė matematikos mokytojas ponas Stephenas:
„Matematikos savaitė – puiki proga mokiniams pamatyti, kad matematika gali būti smagi ir įtraukianti. Per įvairias veiklas ir iššūkius jie gali tyrinėti naujus mąstymo ir problemų sprendimo būdus. Tai taip pat padeda ugdyti jų pasitikėjimą savimi ir susidomėjimą matematika.“
Per savaitę trukusią tyrinėjimų veiklą mokiniai ne tik pagilino savo supratimą apie π, bet ir patyrė matematikos džiaugsmą per praktinę praktiką, bendradarbiavimą ir kūrybiškumą.
Prisijunkite prie mūsų vidurinės mokyklos ir leiskitės į dar daugiau pažintinių kelionių, kupinų tyrinėjimų ir atradimų!