CIS Secondary | Gikan sa Klasehanan ngadto sa Tinuod nga Kinabuhi: Diskobrehi ang Kalipay sa Matematika

3.14. Kung walay calculator o pormula, gamit lang ang pisi, ruler, ug lingin nga butang—makita ba nimo kini nga numero?

Sa CIS Foshan Middle School, ang mga estudyante sa Grade 7 hangtod 11 nagsugod naSemana sa Piuban niining pangutanaha, magsugod ang usa ka semana nga panaw sa eksplorasyon sa matematika.

Sulod sa lima ka adlaw, gisusi sa mga estudyante ang usa sa labing inila nga mga konstante sa matematika—π—pinaagi sapagsukod, mga hagit sa memorya, pagsulbad sa problema sa tinuod nga kalibutan, pagkat-on sa kasaysayan, ug mamugnaong pagpahayag,pag-angkon og mas lawom nga pagsabot gikan sa daghang mga perspektibo.

Sa unang adlaw sa Pi Week, ang mga estudyante miapil sa “Pi Exploration Challenge.”

Nagtrabaho sa mga grupo nga tinagtulo, gisukod sa mga estudyante ang diametro ug sirkumperensiya sa mga lingin nga butang gamit ang pisi ug mga ruler, dayon gikalkulo ang ratio tali sa duha. Samtang girekord sa matag grupo ang ilang mga resulta sa pisara,usa ka makapainteres nga sumbanan ang mitumaw:bisag unsa pa ang gidak-on sa butang, ang ratio kanunay nga duol sa parehas nga numero—3.14.

Pinaagi sa pagsukod ug pagkalkulo sa ilang kaugalingon, ang mga estudyante nakakuha og intuitive nga pagsabot sa π ug nakadiskubre sa tinago nga mga sumbanan sa matematika sulod sa mga lingin.

Sa ikaduhang adlaw, ang mga estudyante miatubang sa “Pi Memory Challenge.”

Naa silay tulo ka minuto aron sa pagmemorya sa unang 100 ka digit sa π. Sa dihang nablangko na ang screen, ang mga estudyante magsulat sa kutob sa ilang mahinumduman nga mga digit. Ang estudyante nga makahinumdom sa pinakataas ug hustong han-ay nakakuha sa titulo nga "Pi Champion" para sa adlaw.

Kini nga kalihokan dili lang nagsulay sa kahanas sa memorya apan nakatabang usab sa mga estudyante nga makig-uban sa π sa usa ka makalingaw ug interaktibo nga paagi.

Usa sa labing talagsaon nga mga adlaw sa Pi Week nahitabo sa football field sa eskwelahan.

Ang mga estudyante gipangutana og usa ka pangutana nga tinuod nga nahitabo sa kalibutan:
Pila ka bola sa soccer ang masulod sa usa ka goal?

Aron matubag, una nilang gikalkulo ang gidak-on sa bola sa soccer, dayon ang gidak-on sa goal, ug naghimo og mga banabana. Pinaagi sa diskusyon ug mga kalkulasyon, nasinati mismo sa mga estudyante kon giunsa pagtabang sa matematika kanato ang pagsabot sa mga problema sa tinuod nga kalibutan.

Sa ulahi sa semana,Gisusi sa mga estudyante ang kasaysayan sa π pinaagi sa mga video ug mga kalihokan sa pagkat-on.

Gikan sa pagtuon sa karaang mga Babylonian sa mga lingin, ngadto sa pagbanabana ni Archimedes sa π gamit ang mga polygon, ngadto sa modernong mga kompyuter nga nagkalkula sa trilyon nga mga numero, nasabtan sa mga estudyante ang hinungdanon nga papel nga gidala sa π sa pag-uswag sa matematika.

Mga hulagway gikan sa internet

Sa katapusang adlaw, ang mga estudyante miapil saHamon sa Pi Poster.

Nagdisenyo sila og mga poster gamit ang mga imahe ug mga pulong aron ipasabut ang π ngadto sa uban, nga nagpakita sa kahulugan, kasaysayan, ug mga aplikasyon niini. Gihukman sa mga magtutudlo ang mga poster base sa katukma, katin-aw, ug pagkamamugnaon.

Sulod sa usa ka semana nga eksplorasyon, ang mga estudyante wala lamang nakapalalom sa ilang pagsabot sa π apan nakasinati usab sa kalipay sa matematika pinaagi sa praktikal nga praktis, kolaborasyon, ug pagkamamugnaon.

Apil kanamo sa among Middle School ug sugdi ang dugang mga panaw sa pagkat-on nga puno sa eksplorasyon ug pagdiskobre!