சிஐஎஸ் செகண்டரி | வகுப்பறையிலிருந்து நிஜ வாழ்க்கைக்கு: கணிதத்தின் மகிழ்ச்சியைக் கண்டறியுங்கள்

3.14. கணிப்பானோ சூத்திரமோ இல்லாமல், ஒரு கயிறு, ஒரு அளவுகோல் மற்றும் ஒரு வட்ட வடிவப் பொருளை மட்டும் கொண்டு, உங்களால் இந்த எண்ணைக் கண்டுபிடிக்க முடியுமா?

சிஐஎஸ் ஃபோஷான் நடுநிலைப் பள்ளியில், 7 முதல் 11 ஆம் வகுப்பு வரையிலான மாணவர்கள் தொடங்கினர்பை வாரம்இந்தக் கேள்வியின் மூலமே, ஒரு வார கால கணித ஆய்வுப் பயணம் தொடங்குகிறது.

ஐந்து நாட்களுக்கு மேலாக, மாணவர்கள் கணிதத்தின் மிகவும் பிரபலமான மாறிலிகளில் ஒன்றான π-ஐப் பற்றி ஆராய்ந்தனர்.அளவீடு, நினைவாற்றல் சவால்கள், நிஜ உலகப் பிரச்சனைகளுக்குத் தீர்வு காணுதல், வரலாற்று ரீதியான கற்றல் மற்றும் படைப்பாற்றல் வெளிப்பாடுபல்வேறு கோணங்களில் இருந்து ஆழமான புரிதலைப் பெறுதல்.

பை வாரத்தின் முதல் நாளில், மாணவர்கள் “பை ஆய்வுச் சவாலை” மேற்கொண்டனர்.

மாணவர்கள் மூன்று பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிந்து, கயிறு மற்றும் அளவுகோலைப் பயன்படுத்தி வட்ட வடிவப் பொருட்களின் விட்டத்தையும் சுற்றளவையும் அளந்து, பின்னர் அவற்றுக்கிடையேயான விகிதத்தைக் கணக்கிட்டனர். ஒவ்வொரு குழுவும் தங்கள் முடிவுகளைக் கரும்பலகையில் பதிவு செய்தபோது,ஒரு சுவாரசியமான போக்கு வெளிப்பட்டது:பொருளின் அளவு எதுவாக இருந்தாலும், விகிதம் எப்போதும் 3.14 என்ற அதே எண்ணுக்கு நெருக்கமாகவே இருந்தது.

மாணவர்கள் தாங்களாகவே அளந்து கணக்கிட்டதன் மூலம், π பற்றிய உள்ளுணர்வுப் புரிதலைப் பெற்றதுடன், வட்டங்களுக்குள் மறைந்திருக்கும் கணித வடிவங்களையும் கண்டறிந்தனர்.

இரண்டாம் நாளில், மாணவர்கள் “பை நினைவகச் சவாலை” எதிர்கொண்டனர்.

பை (π)-யின் முதல் 100 இலக்கங்களை மனப்பாடம் செய்ய அவர்களுக்கு மூன்று நிமிடங்கள் அவகாசம் வழங்கப்பட்டது. திரை இருண்டதும், மாணவர்கள் தங்களால் நினைவுகூர முடிந்த இலக்கங்களை எல்லாம் எழுதினார்கள். மிக நீண்ட சரியான வரிசையை நினைவில் வைத்திருந்த மாணவர், அன்றைய தினத்திற்கான “பை சாம்பியன்” என்ற பட்டத்தைப் பெற்றார்.

இந்தச் செயல்பாடு நினைவாற்றல் திறன்களைச் சோதித்தது மட்டுமின்றி, மாணவர்கள் π உடன் ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் ஊடாடும் வழியில் ஈடுபடவும் உதவியது.

பை வாரத்தின் மிகவும் தனித்துவமான நாட்களில் ஒன்று பள்ளியின் கால்பந்து மைதானத்தில் நடைபெற்றது.

மாணவர்களிடம் ஒரு நிஜ உலகக் கேள்வி கேட்கப்பட்டது:
ஒரு கோலுக்குள் எத்தனை கால்பந்துகள் பொருந்தும்?

பதிலளிப்பதற்காக, அவர்கள் முதலில் ஒரு கால்பந்தின் கன அளவையும், பின்னர் கோலின் கன அளவையும் கணக்கிட்டு, மதிப்பீடுகளைச் செய்தனர். கலந்துரையாடல் மற்றும் கணக்கீடுகள் மூலம், நிஜ உலகப் பிரச்சனைகளைப் புரிந்துகொள்ள கணிதம் எவ்வாறு உதவுகிறது என்பதை மாணவர்கள் நேரடியாக அனுபவித்தனர்.

வாரத்தின் பிற்பகுதியில்,மாணவர்கள் காணொளிகள் மற்றும் கற்றல் செயல்பாடுகள் மூலம் பை-யின் வரலாற்றை ஆராய்ந்தனர்.

பண்டைய பாபிலோனியர்களின் வட்டங்கள் பற்றிய ஆய்விலிருந்து, ஆர்க்கிமிடீஸ் பலகோணங்களைக் கொண்டு π-ஐ தோராயப்படுத்தியது வரை, நவீன கணினிகள் டிரில்லியன் கணக்கான இலக்கங்களைக் கணக்கிடுவது வரை, கணிதத்தின் வளர்ச்சியில் π ஆற்றிய முக்கியப் பங்கை மாணவர்கள் உணர்ந்துகொண்டனர்.

இணையத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்ட படங்கள்

இறுதி நாளில், மாணவர்கள் பங்கேற்றனர்பை போஸ்டர் சவால்.

அவர்கள், π-இன் வரையறை, வரலாறு மற்றும் பயன்பாடுகளை வெளிக்காட்டி, படங்களையும் வார்த்தைகளையும் கொண்டு மற்றவர்களுக்கு விளக்கும் சுவரொட்டிகளை வடிவமைத்தனர். ஆசிரியர்கள் அந்தச் சுவரொட்டிகளை அவற்றின் துல்லியம், தெளிவு மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மதிப்பிட்டனர்.

ஒரு வார கால ஆய்வின் மூலம், மாணவர்கள் பை (π) பற்றிய தங்கள் புரிதலை ஆழப்படுத்தியது மட்டுமல்லாமல், செய்முறைப் பயிற்சி, ஒத்துழைப்பு மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் வழியாகக் கணிதத்தின் மகிழ்ச்சியையும் அனுபவித்தனர்.

எங்கள் நடுநிலைப் பள்ளியில் எங்களுடன் இணைந்து, ஆய்வு மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் நிறைந்த மேலும் பல கற்றல் பயணங்களைத் தொடங்குங்கள்!