IB PYP izglītība
CIS vidusskola | No klases līdz reālajai dzīvei: atklājiet matemātikas prieku
Noklikšķiniet, lai noskatītos video
3.14. Vai jūs varētu atrast šo skaitli bez kalkulatora vai formulas, tikai ar auklu, lineālu un apaļu priekšmetu?
CIS Foshan vidusskolā7.–11. klases skolēni sākaPī nedēļaar šo pašu jautājumu, uzsākot nedēļu ilgu matemātisku izpēti.
Piecu dienu laikā skolēni pētīja vienu no slavenākajām matemātikas konstantēm — π.mērīšana, atmiņas izaicinājumi, reālās pasaules problēmu risināšana, vēstures apguve un radošā izpausme,iegūstot dziļāku izpratni no vairākiem skatupunktiem.
Pī nedēļas pirmajā dienā skolēni piedalījās “Pī izpētes izaicinājumā”.
Strādājot trīs cilvēku grupās, skolēni, izmantojot auklu un lineālus, izmērīja apaļu objektu diametru un apkārtmēru un pēc tam aprēķināja attiecību starp abiem. Katrai grupai pierakstot savus rezultātus uz tāfeles,parādījās interesants modelis:Neatkarīgi no objekta lieluma, attiecība vienmēr bija tuvu vienam un tam pašam skaitlim — 3,14.
Veicot pašmērījumus un aprēķinus, skolēni ieguva intuitīvu izpratni par π un atklāja apļos slēptās matemātikas likumsakarības.
Otrajā dienā skolēni saskārās ar “Pi atmiņas izaicinājumu”.
Viņiem bija trīs minūtes, lai iegaumētu skaitļa π pirmos 100 ciparus. Kad ekrāns kļuva tukšs, skolēni pierakstīja tik daudz ciparu, cik spēja atcerēties. Skolēns, kurš atcerējās garāko pareizo ciparu secību, ieguva dienas "Pi čempiona" titulu.
Šī aktivitāte ne tikai pārbaudīja atmiņas prasmes, bet arī palīdzēja skolēniem jautrā un interaktīvā veidā iesaistīties π lietošanā.
Viena no unikālākajām Pī nedēļas dienām norisinājās skolas futbola laukumā.
Studentiem tika uzdots reālās pasaules jautājums:
Cik futbola bumbiņas var ievietot vārtos?
Lai atbildētu, viņi vispirms aprēķināja futbola bumbas tilpumu, pēc tam vārtu tilpumu un veica aprēķinus. Diskusiju un aprēķinu gaitā skolēni paši pārliecinājās, kā matemātika palīdz mums izprast reālās pasaules problēmas.
Matemātikas skolotājs Šahida kungs dalījās:
"Pi ir viena no svarīgākajām konstantēm matemātikā un parādās daudzos aprēķinos, kas saistīti ar apļiem un dabas pasauli. Pī nedēļas laikā skolēni pēta Pī, izmantojot virkni jautru un praktisku aktivitāšu."
Mērķis ir palīdzēt skolēniem izbaudīt matemātiku un labāk izprast, kā tā ir saistīta ar reālo pasauli."
Vēlāk nedēļāSkolēni iepazinās ar π vēsturi, izmantojot video un mācību aktivitātes.
Sākot ar seno babiloniešu apļu pētījumiem, līdz Arhimēda π aproksimācijai ar daudzstūriem un mūsdienu datoriem, kas aprēķina triljonus ciparu, studenti sāka novērtēt π nozīmīgo lomu matemātikas attīstībā.
Attēli no interneta
Pēdējā dienā skolēni piedalījāsPi plakātu izaicinājums.
Viņi veidoja plakātus, izmantojot attēlus un vārdus, lai izskaidrotu π citiem, demonstrējot tā definīciju, vēsturi un pielietojumu. Skolotāji vērtēja plakātus, pamatojoties uz precizitāti, skaidrību un radošumu.
Kā teica matemātikas skolotājs Stīvens kungs:
"Matemātikas nedēļa ir lieliska iespēja skolēniem pārliecināties, ka matemātika var būt jautra un saistoša. Ar dažādu aktivitāšu un izaicinājumu palīdzību viņi var izpētīt jaunus domāšanas un problēmu risināšanas veidus. Tas arī palīdz veidot viņu pārliecību par sevi un interesi par matemātiku."
Nedēļas garumā, kas bija veltīta izpētei, skolēni ne tikai padziļināja izpratni par π, bet arī izjuta matemātikas prieku, izmantojot praktiskus vingrinājumus, sadarbību un radošumu.
Pievienojies mums mūsu pamatskolā un dodies vēl vairāk mācību ceļojumos, kas ir pilni izpētes un atklājumu!